智力低下康復(fù)訓(xùn)練方法_第1頁(yè)
智力低下康復(fù)訓(xùn)練方法_第2頁(yè)
智力低下康復(fù)訓(xùn)練方法_第3頁(yè)
智力低下康復(fù)訓(xùn)練方法_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.,智力低下康復(fù)訓(xùn)練,建樹(shù)兒科典范呵護(hù)兒童健康,.,概述,智力低下的患病率這些年不斷的增加，很多孩子已經(jīng)受到了智力低下的侵害。于是智力低下也引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注。選擇一種合適的智力障礙治療方法，對(duì)孩子智力障礙的康復(fù)有著重要的意義，但是腦科專(zhuān)家也指出在進(jìn)行智力障礙治療的同時(shí)，一定要積極做好智力障礙的訓(xùn)練，科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練對(duì)智力障礙可以起到輔助治療的作用，那么智力障礙的訓(xùn)練方法有什么呢?,.,1、語(yǔ)言能力：在孩子還不會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，就要對(duì)孩子說(shuō)話(huà)和與孩子進(jìn)行感情交流。讓孩子多聽(tīng)音樂(lè)、對(duì)話(huà)、兒歌、故事等，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言感知與理解能力，并在娛樂(lè)中教會(huì)孩子發(fā)出單音，直到教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的字詞句子。語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)

2、有步驟、有順序的過(guò)程。不可操之過(guò)急。2、運(yùn)動(dòng)能力：訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動(dòng)作的熟練程度，還要訓(xùn)練孩子肢體的靈活性和準(zhǔn)確性，從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕扣、穿針線(xiàn)等精細(xì)動(dòng)作，最后能拆裝物品等復(fù)雜動(dòng)作。,訓(xùn)練方式,.,3、理解能力：這一部分是智力中至為重要的。常見(jiàn)的理解能力異常表現(xiàn)為：不會(huì)使用人稱(chēng)代詞;你、我、他(她);詞語(yǔ)顛倒，混亂使用;重復(fù)性語(yǔ)言多;不會(huì)使用情景語(yǔ)言;聲音奇特，表現(xiàn)在音量、語(yǔ)速、節(jié)奏、音調(diào)上與常人明顯不同;形式簡(jiǎn)單，刻板造作;沒(méi)有主動(dòng)語(yǔ)言，叫他說(shuō)什么，他就說(shuō)什么。4、記憶力、數(shù)字計(jì)算能力：包括兒童注意力訓(xùn)練、注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練、記憶增強(qiáng)訓(xùn)練、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論