站點(diǎn)的發(fā)布 說(shuō)課稿.ppt

1、站點(diǎn)的發(fā)布說(shuō)課,制作人：潘慧玲,教材分析,本節(jié)課是下冊(cè)第三章第一節(jié)的內(nèi)容。本小節(jié)是在前面學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的一個(gè)繼續(xù)，本小節(jié)內(nèi)容實(shí)踐性強(qiáng)，容易使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，它還可以展示成果，讓同學(xué)體會(huì)到一種成就感。但由于教學(xué)內(nèi)容較多，在教學(xué)的組織方面有一定難度。本課意在讓學(xué)生體驗(yàn)站點(diǎn)發(fā)布的過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中要注重的不僅僅是技術(shù)，更重要的是讓學(xué)生以一種科學(xué)的態(tài)度客觀地看待技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)表達(dá)思想的意識(shí)。,學(xué)情分析,學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)之前，已經(jīng)基本完成個(gè)人網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和制作，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生看見(jiàn)自己的網(wǎng)站能夠發(fā)布是相當(dāng)興奮的。,教學(xué)目標(biāo)分析,知識(shí)與技能：1、了解WEB服務(wù)器的概念，學(xué)會(huì)在本機(jī)

2、測(cè)試自己制作的網(wǎng)站。2、將自己的網(wǎng)站發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)。過(guò)程與方法：1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境，親身感受，體驗(yàn)發(fā)布站點(diǎn)成功的愉悅。2、在實(shí)踐中，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),情感態(tài)度與價(jià)值：1、能積極參與教師創(chuàng)設(shè)的情景和任務(wù)，能相互協(xié)作和互幫互助；2、發(fā)布信息要準(zhǔn)確、真實(shí)，不傳播非法反動(dòng)信息。,教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn)：體驗(yàn)站點(diǎn)檢查、發(fā)布與管理的過(guò)程。難點(diǎn)：掌握站點(diǎn)發(fā)布的具體操作。,教學(xué)方法,本課例主要使用合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，演示與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)法來(lái)實(shí)施教學(xué)，以學(xué)生實(shí)踐為主體，講練結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和合作精神。,教學(xué)過(guò)程,一、教學(xué)步驟：情境引入教師活動(dòng)：通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)完成了一個(gè)網(wǎng)站的制作，但是，制作出來(lái)的

3、網(wǎng)站只能我們自己欣賞，為了便于更多的人觀看你們的網(wǎng)站，我們需要將網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上。下面我們來(lái)看一下因特網(wǎng)上的一些精美個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生活動(dòng)：回憶前面所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)意圖：展示因特網(wǎng)上別人制作的精美網(wǎng)頁(yè)，激發(fā)學(xué)生興趣。,二、教學(xué)步驟：導(dǎo)入新課,教師活動(dòng)：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道這節(jié)課要學(xué)習(xí)站點(diǎn)的發(fā)布的知識(shí)了，那么老師的課件目錄為何要做成下列這種形式呢？,導(dǎo)入新課,學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生小組討論，回答老師問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解站點(diǎn)檢查與管理的必要性和重要性。,二、教學(xué)步驟：師生互動(dòng)探究-站點(diǎn)的檢查,（1）教師活動(dòng)：在Windows2000下，需要安裝IIS(InternetInformationServer)，Wi

4、ndows2000自帶。安裝完成后，需要將自己制作的本地網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)布，而后才能檢查瀏覽。簡(jiǎn)要演示IIS的安裝過(guò)程。在發(fā)布網(wǎng)站之前，我們還有什么工作需要完成嗎？是不是網(wǎng)站一做成就可以發(fā)布？學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，理解在發(fā)布前，還需要進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試網(wǎng)站的內(nèi)容、鏈接、兼容性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)站點(diǎn)存在的問(wèn)題，確保網(wǎng)站內(nèi)容的準(zhǔn)確、真實(shí)、合法。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)站點(diǎn)的檢查的重要性與必要性。,（2）教師活動(dòng)：我想這個(gè)時(shí)候肯定會(huì)有同學(xué)懷疑：我做了那么多的網(wǎng)頁(yè)，怎么去檢查呢？工作量會(huì)不會(huì)太大了？其實(shí)FrontPage提供了站點(diǎn)總覽，運(yùn)用這一功能，我們可以得到一個(gè)全面的站點(diǎn)的狀態(tài)信息。介紹具體的操作過(guò)程。學(xué)生活

5、動(dòng)：根據(jù)教師的引導(dǎo)，理解站點(diǎn)總覽的基本操作過(guò)程。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生掌握站點(diǎn)的檢查的具體過(guò)程。,二、教學(xué)步驟：師生互動(dòng)探究-發(fā)布站點(diǎn),（1）教師活動(dòng)：站點(diǎn)檢查完成，確定沒(méi)有問(wèn)題后，我們就進(jìn)入到發(fā)布站點(diǎn)階段了。那么該如何發(fā)布站點(diǎn)呢？發(fā)布站點(diǎn)主要有哪些方法呢？學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材并進(jìn)行小組討論總結(jié)，推選組長(zhǎng)回答老師的提問(wèn)。,教師總結(jié)：站點(diǎn)發(fā)布方法有以下四種：1）將所有站點(diǎn)的文件夾全部放在Inetpubwwwroot文件夾中，并且首頁(yè)命名為default.htm或default.asp(index.html或index.htm，此時(shí)需要設(shè)置發(fā)布文檔)，則可以在IE的地址欄中直接輸入：http:/計(jì)算機(jī)名

6、字/或http:/localhost/就可以瀏覽了。2）在計(jì)算機(jī)任意盤中建立一個(gè)文件夾，將文件夾發(fā)布，首頁(yè)命名為index.html或index.htm，在IE地址欄中直接輸入：http:/計(jì)算機(jī)名字/文件夾名或http:/localhost/文件夾名即可。建議用后一種方法。3）從本地計(jì)算機(jī)向Internet上發(fā)布，按照上述設(shè)置發(fā)布后，再將本地計(jì)算機(jī)用電話線、專線等連接到Internet上即可，此時(shí)任意一臺(tái)計(jì)算機(jī)輸入本機(jī)的IP地址和發(fā)布的文件夾即可瀏覽。4）申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)或付費(fèi)的ISP公司的空間(虛擬服務(wù)器)利用他們所有的基礎(chǔ)實(shí)施，而自己僅僅需要制作網(wǎng)站內(nèi)容，上傳到指定的ISP服務(wù)器中即可。通常

7、，通過(guò)付費(fèi)方式可以得到一個(gè)空域名，利用域名進(jìn)行訪問(wèn)。設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)，充分掌握站點(diǎn)的發(fā)布方法。,（2）教師活動(dòng)：我們學(xué)習(xí)了發(fā)布方法后，現(xiàn)在我們就請(qǐng)大家把自己以前做的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布出來(lái)，看誰(shuí)發(fā)布的時(shí)間用的最少。教師巡視，及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。發(fā)布完成后，請(qǐng)發(fā)布好的同學(xué)演示自己制作的網(wǎng)站。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況將制作的網(wǎng)站發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)或者是服務(wù)器上。設(shè)計(jì)意圖：確保學(xué)生充分掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。,（3）教師活動(dòng):我們?cè)诎l(fā)布網(wǎng)站的時(shí)候需要注意，要盡量保證發(fā)布的信息的準(zhǔn)確真實(shí)，并且不能將非法信息發(fā)布到因特網(wǎng)上。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的道德教育，以確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的整潔。,（1）教師

8、活動(dòng)：站點(diǎn)發(fā)布成功后，如果想把自己不喜歡的某個(gè)網(wǎng)頁(yè)刪除可以嗎？如果在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)有好的信息時(shí)，我們可不可以把那些好的東西“偷”進(jìn)自己的站點(diǎn)呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極討論，并力求做出正確的解答。設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)下面的“管理站點(diǎn)”部分。,二、教學(xué)步驟：師生互動(dòng)探究-站點(diǎn)管理,（2）教師活動(dòng)：根據(jù)同學(xué)們的回答情況，發(fā)現(xiàn)絕大部分的同學(xué)都不知道該如何回答這個(gè)問(wèn)題。下面就來(lái)詳細(xì)介紹一下，解決大家的困惑。開(kāi)始講解站點(diǎn)的導(dǎo)入與刪除。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真記錄老師的講解過(guò)程，力求由困惑變?yōu)榻饣?。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生掌握導(dǎo)入站點(diǎn)與刪除站點(diǎn)的基本操作。,教師活動(dòng)：評(píng)價(jià)每位同學(xué)站點(diǎn)發(fā)布與管理的速度，并對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)

9、行展示，教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)該作品的優(yōu)缺點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心；同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的課堂互評(píng)，可以幫助學(xué)生會(huì)話交流、共同完善、共同提高。,三、教學(xué)步驟：課堂評(píng)價(jià)互動(dòng),四、課堂小結(jié),教學(xué)步驟：教師提問(wèn)學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，共同回憶站點(diǎn)的檢查、發(fā)布與管理的基本操作。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組討論，推薦代表回答教師問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生深刻理解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。,五、教學(xué)反思,從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)的差異性是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，這也給教學(xué)帶來(lái)很大的難題，要求對(duì)任務(wù)的分配時(shí)間有更科學(xué)的安排，才能保證實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全員參與，才能取得更佳的教學(xué)效果。由于受到課時(shí)所限，還有很多相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)不能講授，比如如果能增加