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文檔簡(jiǎn)介

1、第二節(jié)我喜歡學(xué)習(xí),生活回顧,1 .恐龍是怎么滅絕的? 2 .中國(guó)歷史上第一位皇帝是誰(shuí)3 .海嘯是如何形成的? 知道以上問(wèn)題嗎?4 .小軍同學(xué)在家里尊敬父母,在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師。 5 .奧運(yùn)會(huì)冠軍孫楊努力訓(xùn)練,在里約為國(guó)家爭(zhēng)光。 小軍,孫楊是怎么被尊重的? 一、知識(shí)使人生更加明亮(學(xué)習(xí)意義),探索共享:十年前,意外跌倒傷,父親高位截癱,母親離婚再婚,當(dāng)時(shí)6歲的安徽少女黃鳳一個(gè)人支撐著房子,10年來(lái)照顧日照癱瘓的父親和年老的祖母。 現(xiàn)在黃鳳已經(jīng)回到故鄉(xiāng)安徽五河縣申集鎮(zhèn)讀第一本書(shū)。 為了更好地照顧父親和祖母,黃鳳在町政府的幫助下,在學(xué)校對(duì)面租了兩家民房,開(kāi)始了帶父親和祖母去學(xué)校的生活。 每天早

2、上6點(diǎn),黃鳳起床為父親和祖母準(zhǔn)備早餐,上課期間,她向躺在臺(tái)車(chē)上的父親翻了個(gè)身。 面對(duì)生活的重?fù)?dān),年幼的黃鳳努力學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀。 保持樂(lè)觀(guān)的心情,黃鳳的父親說(shuō):“黃鳳平時(shí)喜歡唱歌,特別是做菜吃飯時(shí)喜歡哼著歌。” 前幾天黃鳳以歌隱形的翅膀獲得學(xué)校十佳歌手稱(chēng)號(hào)。 思考:1 .黃風(fēng)有我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)嗎? 2 .黃風(fēng)的優(yōu)秀品質(zhì)是如何確立的?3 .黃風(fēng)的事跡說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性嗎? 實(shí)踐體驗(yàn):通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和同學(xué)交流:學(xué)習(xí),我理解了人的道理我掌握了- -方面的知識(shí)和技能我學(xué)習(xí)了處理和解決方面的問(wèn)題我還在學(xué)習(xí)如果不學(xué)習(xí)的話(huà),我們的生活會(huì)怎么樣呢?研究共享:濟(jì)寧市高新區(qū)的一所中學(xué)9月1日入學(xué)后,組織了新

3、的一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則,中學(xué)生日常行為規(guī)范,又參加了一周的軍事訓(xùn)練。 通過(guò)學(xué)習(xí)很多同學(xué)提高了思想意識(shí),知道了該做什么,該做什么。 改掉了身體的許多壞習(xí)慣。 受到老師和監(jiān)護(hù)人的表?yè)P(yáng)。 1 .說(shuō)起來(lái),“是通過(guò)學(xué)習(xí)自己應(yīng)該修改什么而發(fā)現(xiàn)的嗎? 2 .學(xué)習(xí)青少年良好道德形成的作用3 .你知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容嗎?心理對(duì)話(huà):中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心進(jìn)行了2323人參與的調(diào)查。 調(diào)查顯示,90.4%的回答者回答“對(duì)讀書(shū)有用”,而35.3%的回答者回答“無(wú)論怎么讀書(shū)也找不到工作”。 此外,回答者對(duì)于“讀書(shū)”一詞,有兩種不同的理解:“學(xué)習(xí)知識(shí)”,另一種是“上學(xué)取得學(xué)位”。 1 .討論:“讀書(shū)沒(méi)用”和“

4、讀書(shū)有用”兩種觀(guān)點(diǎn),說(shuō)明你贊同哪種觀(guān)點(diǎn)? 2 .你如何理解“讀書(shū)”的真正含義? 3.8年級(jí)的馬某覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用,想退學(xué)去打工。 拋棄輟學(xué)的想法,知識(shí)總結(jié):知識(shí)使人生變得明亮(學(xué)習(xí)的意義、作用)1.生活的能力和人的道理,都來(lái)自學(xué)習(xí)。 2 .學(xué)習(xí)豐富的知識(shí),學(xué)習(xí)成長(zhǎng)能力,生命更閃耀。 3 .學(xué)習(xí)能讓我們明確善惡,確立正確的價(jià)值觀(guān),培養(yǎng)良好的道德。 4 .每個(gè)公民都必須珍惜、維持自己的受教育權(quán)利,履行接受教育的義務(wù)。 漫畫(huà)人物對(duì)學(xué)習(xí)有什么樣的態(tài)度? 為什么?學(xué)習(xí)困難還是輕松? 各自陳述自己的意見(jiàn):如何理解學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),1、學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),苦與樂(lè)交錯(cuò)。 2、學(xué)習(xí)是探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,要克服困難,努

5、力。 故事:有個(gè)男孩學(xué)習(xí)太苦太累,書(shū)包太重,他希望什么都不做。 他的哭聲告訴他:“在這里什么都不做,沒(méi)有背書(shū)和作業(yè),喜歡什么?” 少年高興地說(shuō):“哇,這就是夢(mèng)想的天堂啊。” 他不停地玩,不停地睡。過(guò)了好幾天,他開(kāi)始厭倦這一切。 他又找到了一個(gè)小魔神,“能幫我做點(diǎn)什么嗎? “不,這里什么也沒(méi)有。 什么都沒(méi)有。 ”“少年不得不吃、睡、玩。 過(guò)了一會(huì)兒,他真的受不了了。 哭泣的人說(shuō):“最好不要再做任何事了,下地獄?!?“這里是地獄,你以為是天堂嗎? 這里沒(méi)有勞動(dòng),沒(méi)有希望,沒(méi)有前途,沒(méi)有樂(lè)趣,沒(méi)有幸福。 什么都不做帶來(lái)的心痛其實(shí)是世界上最痛苦的事”這個(gè)故事能告訴我什么理由?我們討論學(xué)習(xí)的痛苦和樂(lè)趣的

6、時(shí)候,在世界的某個(gè)地方,也有因?yàn)?、和等原因失去上學(xué)的機(jī)會(huì)的兒童。 同學(xué)們知道戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了他們的一切嗎? 戰(zhàn)斗機(jī)盤(pán)旋著的伊拉克小學(xué),為父母負(fù)責(zé)家務(wù)的黃利慧是一個(gè)9歲失去學(xué)校的兒童,因?yàn)榧Z食不足,父母弱智,雷宏明和妹妹沒(méi)有學(xué)校,所以只能和祖父一起吃飯。 幼稚的臉到底能忍受多少痛苦呢? 貧困沒(méi)有阻止他們的智力欲望,這眼睛有多少人感動(dòng)過(guò)? 你理解爺爺?shù)难蹨I嗎?想學(xué)習(xí)的孩子們,我們青春的時(shí)候,我們浪費(fèi)金錢(qián)的時(shí)候,我們還在網(wǎng)絡(luò)游戲中互相殺戮的時(shí)候,喊著:無(wú)聊的時(shí)候,誰(shuí)會(huì)想起他們?看到他們的遭遇,你能學(xué)習(xí)到什么樣的感覺(jué)? 如果同時(shí)選擇停止學(xué)習(xí)的權(quán)利和擺脫學(xué)習(xí)的困難,我們就會(huì)理解,享受學(xué)習(xí)的權(quán)

7、利和機(jī)會(huì)是多么快樂(lè)的,相關(guān)鏈接知道我國(guó)義務(wù)教育法有什么規(guī)定,充分享受受教育的權(quán)利來(lái)保護(hù)我們的青少年。 請(qǐng)閱讀中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的內(nèi)容。 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 6歲以上的孩子不分性別、民族、人種,都必須接受規(guī)定入學(xué)年限的義務(wù)教育。 條件不完善的地區(qū),7歲入學(xué)可以延期。 接受教育是我們的權(quán)利和義務(wù),探索世界的神秘,想起了你小時(shí)候無(wú)法理解的問(wèn)題,那是什么?現(xiàn)在,你知道什么時(shí)候知道那個(gè)原因嗎? 你是怎么知道答案的?如果不學(xué)習(xí)的話(huà),能知道答案嗎?火山的奇觀(guān),阿拉斯加上空的彗星和極光,神秘的金字塔,武夷山懸疑之謎,埃及的金字塔的

8、建設(shè):建造金字塔的石頭,在某個(gè)地方采訪(fǎng),尼羅河西岸和亞平靜的從河岸到工地,工人們需要加上勞動(dòng)力和鋪在地上的樹(shù)干,慢慢地拖到工地。 建筑金字塔要更高一層,工人們還要用十年的時(shí)間建造搬運(yùn)建材的斜面,然后用二十年的時(shí)間來(lái)完成金字塔。 恐龍的滅絕,科學(xué)家們對(duì)此一直在討論。 也有人說(shuō)地球當(dāng)時(shí)發(fā)生了地質(zhì)上的造山運(yùn)動(dòng),因?yàn)槠降厣闲纬闪撕芏喔呱剑拥販p少了,氣候也不太暖和了。 恐龍的呼吸器官不能適應(yīng)寒冷和炎熱的空氣,到了冬天恐龍的食物也沒(méi)有了,所以成了絕壁。 據(jù)說(shuō)是因?yàn)槌滦潜▽?dǎo)致地球氣候急劇變化,溫度急劇上升后又變低了。 恐龍吃了很多有花的植物,這些花里有很多毒素,恐龍吃的量很大,所以中毒死了。 證據(jù)是從

9、那時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)有花的植物。 恐龍這種巨大的動(dòng)物吃得太多,繼續(xù)放屁,向空中釋放大量的甲烷氣體,也有人感到吃驚。 因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量多,生存時(shí)間長(zhǎng),所以破壞了地球的臭氧層,變成了毀滅性的氣候。 也有人覺(jué)得作為外星人去地球狩獵的結(jié)果,恐龍的肉非常好吃。 他們?cè)诒睒O發(fā)現(xiàn)的恐龍骨化石證實(shí)有被激光切斷的痕跡。總之,真的是五花八門(mén),不可思議。 但是,一般被認(rèn)可的是隕石碰撞說(shuō),科學(xué)家們還在繼續(xù)討論恐龍的滅絕。 也有人說(shuō)地球那時(shí)發(fā)生了地質(zhì)上的造山運(yùn)動(dòng),平地上出現(xiàn)了很多高山,沼澤地減少了,氣候也變得不那么暖和了。 恐龍的呼吸器官不能適應(yīng)寒冷和炎熱的空氣,一到冬天恐龍的食物也沒(méi)有了,變成了絕壁。 據(jù)說(shuō)是因?yàn)槌滦潜▽?dǎo)致

10、地球氣候急劇變化,溫度急劇上升后又變低了。 恐龍吃了很多有花的植物,這些花里有很多毒素,恐龍吃的量很大,所以中毒死了。 證據(jù)是從那時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)有花的植物。 總之,真的是五花八門(mén),不可思議。 飛翔的圓盤(pán)和外星人是從哪里來(lái)的?1 .從外行星:這個(gè)說(shuō)法是大家所接受的,在宇宙的無(wú)數(shù)億顆星星中,很難說(shuō)明生物所在的地方只有地球。 2 .從地底文明出發(fā): HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHK )美國(guó)作家首先主張地球是空洞的,1957年巴西人休基寧正式提出了飛碟來(lái)自地底的理論,認(rèn)為地球內(nèi)部住著文明度比我們高的人。 從未來(lái)來(lái):飛碟不是從空間飛來(lái)的,而是超越時(shí)間來(lái)的是未來(lái)地球人的交通工具。 一

11、起學(xué)習(xí)中的東西吧! 音樂(lè)1 :我們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解世界的深度,我們幸福音樂(lè)2 :好奇心充滿(mǎn)了學(xué)習(xí),我們幸福音樂(lè)3 :通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛力,我們開(kāi)心音樂(lè)4:知識(shí)解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題,我們快樂(lè),苦:苦學(xué)習(xí)是一個(gè)痛苦交錯(cuò)的過(guò)程。 總結(jié),音樂(lè):了解世界的神秘,好奇心滿(mǎn)足,不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力,解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,上課練習(xí):最佳選擇問(wèn)題,1,在以下情況下我們能感受到學(xué)習(xí)的喜悅。 好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足時(shí)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛力時(shí)我們逐漸從學(xué)習(xí)中理解了世界的神秘時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中無(wú)法面對(duì)難題時(shí)a.b.c.d.、d,2,中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法說(shuō):“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭根據(jù)法律這個(gè)說(shuō)明是() a .學(xué)習(xí)是我們享受的權(quán)利和機(jī)會(huì)b .學(xué)習(xí)是法律規(guī)定的義務(wù)c .學(xué)習(xí)是失去學(xué)者的幸福d .學(xué)習(xí)是個(gè)人自愿的,不應(yīng)該強(qiáng)制,a,3,荀子說(shuō):“不要踏入,不積不到一千里的小河,就能成為河?!边@是我們中學(xué)的學(xué)習(xí)生活的啟示() a .我們應(yīng)該學(xué)習(xí)b .享受中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,我們應(yīng)該安心地注意c .掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,不斷地探索和發(fā)現(xiàn)對(duì)我們的一生有好處

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