(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文.ppt

1、第二節(jié)我喜歡學(xué)習(xí)，生活回顧，1 .恐龍是怎么滅絕的？ 2 .中國(guó)歷史上第一位皇帝是誰(shuí)3 .海嘯是如何形成的？ 知道以上問(wèn)題嗎？4 .小軍同學(xué)在家里尊敬父母，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。 5 .奧運(yùn)會(huì)冠軍孫楊努力訓(xùn)練，在里約為國(guó)家爭(zhēng)光。 小軍，孫楊是怎么被尊重的？ 一、知識(shí)使人生更加明亮(學(xué)習(xí)意義)，探索共享：十年前，意外跌倒傷，父親高位截癱，母親離婚再婚，當(dāng)時(shí)6歲的安徽少女黃鳳一個(gè)人支撐著房子，10年來(lái)照顧日照癱瘓的父親和年老的祖母。 現(xiàn)在黃鳳已經(jīng)回到故鄉(xiāng)安徽五河縣申集鎮(zhèn)讀第一本書(shū)。 為了更好地照顧父親和祖母，黃鳳在町政府的幫助下，在學(xué)校對(duì)面租了兩家民房，開(kāi)始了帶父親和祖母去學(xué)校的生活。 每天早

2、上6點(diǎn)，黃鳳起床為父親和祖母準(zhǔn)備早餐，上課期間，她向躺在臺(tái)車(chē)上的父親翻了個(gè)身。 面對(duì)生活的重?fù)?dān)，年幼的黃鳳努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。 保持樂(lè)觀(guān)的心情，黃鳳的父親說(shuō)：“黃鳳平時(shí)喜歡唱歌，特別是做菜吃飯時(shí)喜歡哼著歌。” 前幾天黃鳳以歌隱形的翅膀獲得學(xué)校十佳歌手稱(chēng)號(hào)。 思考：1 .黃風(fēng)有我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？ 2 .黃風(fēng)的優(yōu)秀品質(zhì)是如何確立的？3 .黃風(fēng)的事跡說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性嗎？ 實(shí)踐體驗(yàn)：通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和同學(xué)交流：學(xué)習(xí)，我理解了人的道理我掌握了- -方面的知識(shí)和技能我學(xué)習(xí)了處理和解決方面的問(wèn)題我還在學(xué)習(xí)如果不學(xué)習(xí)的話(huà)，我們的生活會(huì)怎么樣呢？研究共享：濟(jì)寧市高新區(qū)的一所中學(xué)9月1日入學(xué)后，組織了新

3、的一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范，又參加了一周的軍事訓(xùn)練。 通過(guò)學(xué)習(xí)很多同學(xué)提高了思想意識(shí)，知道了該做什么，該做什么。 改掉了身體的許多壞習(xí)慣。 受到老師和監(jiān)護(hù)人的表?yè)P(yáng)。 1 .說(shuō)起來(lái)，“是通過(guò)學(xué)習(xí)自己應(yīng)該修改什么而發(fā)現(xiàn)的嗎？ 2 .學(xué)習(xí)青少年良好道德形成的作用3 .你知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容嗎？心理對(duì)話(huà)：中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心進(jìn)行了2323人參與的調(diào)查。 調(diào)查顯示，90.4%的回答者回答“對(duì)讀書(shū)有用”，而35.3%的回答者回答“無(wú)論怎么讀書(shū)也找不到工作”。 此外，回答者對(duì)于“讀書(shū)”一詞，有兩種不同的理解：“學(xué)習(xí)知識(shí)”，另一種是“上學(xué)取得學(xué)位”。 1 .討論：“讀書(shū)沒(méi)用”和“

4、讀書(shū)有用”兩種觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)明你贊同哪種觀(guān)點(diǎn)？ 2 .你如何理解“讀書(shū)”的真正含義？ 3.8年級(jí)的馬某覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用，想退學(xué)去打工。 拋棄輟學(xué)的想法，知識(shí)總結(jié)：知識(shí)使人生變得明亮(學(xué)習(xí)的意義、作用)1.生活的能力和人的道理，都來(lái)自學(xué)習(xí)。 2 .學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)能力，生命更閃耀。 3 .學(xué)習(xí)能讓我們明確善惡，確立正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)良好的道德。 4 .每個(gè)公民都必須珍惜、維持自己的受教育權(quán)利，履行接受教育的義務(wù)。 漫畫(huà)人物對(duì)學(xué)習(xí)有什么樣的態(tài)度？ 為什么？學(xué)習(xí)困難還是輕松？ 各自陳述自己的意見(jiàn)：如何理解學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，1、學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，苦與樂(lè)交錯(cuò)。 2、學(xué)習(xí)是探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，要克服困難，努

5、力。 故事：有個(gè)男孩學(xué)習(xí)太苦太累，書(shū)包太重，他希望什么都不做。 他的哭聲告訴他：“在這里什么都不做，沒(méi)有背書(shū)和作業(yè)，喜歡什么？” 少年高興地說(shuō)：“哇，這就是夢(mèng)想的天堂啊。” 他不停地玩，不停地睡。過(guò)了好幾天，他開(kāi)始厭倦這一切。 他又找到了一個(gè)小魔神，“能幫我做點(diǎn)什么嗎？ “不，這里什么也沒(méi)有。 什么都沒(méi)有。 ”“少年不得不吃、睡、玩。 過(guò)了一會(huì)兒，他真的受不了了。 哭泣的人說(shuō)：“最好不要再做任何事了，下地獄?！?“這里是地獄，你以為是天堂嗎？ 這里沒(méi)有勞動(dòng)，沒(méi)有希望，沒(méi)有前途，沒(méi)有樂(lè)趣，沒(méi)有幸福。 什么都不做帶來(lái)的心痛其實(shí)是世界上最痛苦的事”這個(gè)故事能告訴我什么理由？我們討論學(xué)習(xí)的痛苦和樂(lè)趣的

6、時(shí)候，在世界的某個(gè)地方，也有因?yàn)?、和等原因失去上學(xué)的機(jī)會(huì)的兒童。 同學(xué)們知道戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了他們的一切嗎？ 戰(zhàn)斗機(jī)盤(pán)旋著的伊拉克小學(xué)，為父母負(fù)責(zé)家務(wù)的黃利慧是一個(gè)9歲失去學(xué)校的兒童，因?yàn)榧Z食不足，父母弱智，雷宏明和妹妹沒(méi)有學(xué)校，所以只能和祖父一起吃飯。 幼稚的臉到底能忍受多少痛苦呢？ 貧困沒(méi)有阻止他們的智力欲望，這眼睛有多少人感動(dòng)過(guò)？ 你理解爺爺?shù)难蹨I嗎？想學(xué)習(xí)的孩子們，我們青春的時(shí)候，我們浪費(fèi)金錢(qián)的時(shí)候，我們還在網(wǎng)絡(luò)游戲中互相殺戮的時(shí)候，喊著：無(wú)聊的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)想起他們？看到他們的遭遇，你能學(xué)習(xí)到什么樣的感覺(jué)？ 如果同時(shí)選擇停止學(xué)習(xí)的權(quán)利和擺脫學(xué)習(xí)的困難，我們就會(huì)理解，享受學(xué)習(xí)的權(quán)

7、利和機(jī)會(huì)是多么快樂(lè)的，相關(guān)鏈接知道我國(guó)義務(wù)教育法有什么規(guī)定，充分享受受教育的權(quán)利來(lái)保護(hù)我們的青少年。 請(qǐng)閱讀中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的內(nèi)容。 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 6歲以上的孩子不分性別、民族、人種，都必須接受規(guī)定入學(xué)年限的義務(wù)教育。 條件不完善的地區(qū)，7歲入學(xué)可以延期。 接受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)，探索世界的神秘，想起了你小時(shí)候無(wú)法理解的問(wèn)題，那是什么？現(xiàn)在，你知道什么時(shí)候知道那個(gè)原因嗎？ 你是怎么知道答案的？如果不學(xué)習(xí)的話(huà)，能知道答案嗎？火山的奇觀(guān)，阿拉斯加上空的彗星和極光，神秘的金字塔，武夷山懸疑之謎，埃及的金字塔的

8、建設(shè)：建造金字塔的石頭，在某個(gè)地方采訪(fǎng)，尼羅河西岸和亞平靜的從河岸到工地，工人們需要加上勞動(dòng)力和鋪在地上的樹(shù)干，慢慢地拖到工地。 建筑金字塔要更高一層，工人們還要用十年的時(shí)間建造搬運(yùn)建材的斜面，然后用二十年的時(shí)間來(lái)完成金字塔。 恐龍的滅絕，科學(xué)家們對(duì)此一直在討論。 也有人說(shuō)地球當(dāng)時(shí)發(fā)生了地質(zhì)上的造山運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槠降厣闲纬闪撕芏喔呱剑拥販p少了，氣候也不太暖和了。 恐龍的呼吸器官不能適應(yīng)寒冷和炎熱的空氣，到了冬天恐龍的食物也沒(méi)有了，所以成了絕壁。 據(jù)說(shuō)是因?yàn)槌滦潜▽?dǎo)致地球氣候急劇變化，溫度急劇上升后又變低了。 恐龍吃了很多有花的植物，這些花里有很多毒素，恐龍吃的量很大，所以中毒死了。 證據(jù)是從

9、那時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)有花的植物。 恐龍這種巨大的動(dòng)物吃得太多，繼續(xù)放屁，向空中釋放大量的甲烷氣體，也有人感到吃驚。 因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量多，生存時(shí)間長(zhǎng)，所以破壞了地球的臭氧層，變成了毀滅性的氣候。 也有人覺(jué)得作為外星人去地球狩獵的結(jié)果，恐龍的肉非常好吃。 他們?cè)诒睒O發(fā)現(xiàn)的恐龍骨化石證實(shí)有被激光切斷的痕跡。總之，真的是五花八門(mén)，不可思議。 但是，一般被認(rèn)可的是隕石碰撞說(shuō)，科學(xué)家們還在繼續(xù)討論恐龍的滅絕。 也有人說(shuō)地球那時(shí)發(fā)生了地質(zhì)上的造山運(yùn)動(dòng)，平地上出現(xiàn)了很多高山，沼澤地減少了，氣候也變得不那么暖和了。 恐龍的呼吸器官不能適應(yīng)寒冷和炎熱的空氣，一到冬天恐龍的食物也沒(méi)有了，變成了絕壁。 據(jù)說(shuō)是因?yàn)槌滦潜▽?dǎo)致

10、地球氣候急劇變化，溫度急劇上升后又變低了。 恐龍吃了很多有花的植物，這些花里有很多毒素，恐龍吃的量很大，所以中毒死了。 證據(jù)是從那時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)有花的植物。 總之，真的是五花八門(mén)，不可思議。 飛翔的圓盤(pán)和外星人是從哪里來(lái)的？1 .從外行星：這個(gè)說(shuō)法是大家所接受的，在宇宙的無(wú)數(shù)億顆星星中，很難說(shuō)明生物所在的地方只有地球。 2 .從地底文明出發(fā)： HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHK )美國(guó)作家首先主張地球是空洞的，1957年巴西人休基寧正式提出了飛碟來(lái)自地底的理論，認(rèn)為地球內(nèi)部住著文明度比我們高的人。 從未來(lái)來(lái)：飛碟不是從空間飛來(lái)的，而是超越時(shí)間來(lái)的是未來(lái)地球人的交通工具。 一

11、起學(xué)習(xí)中的東西吧！ 音樂(lè)1 :我們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解世界的深度，我們幸福音樂(lè)2 :好奇心充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)，我們幸福音樂(lè)3 :通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛力，我們開(kāi)心音樂(lè)4:知識(shí)解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題，我們快樂(lè)，苦：苦學(xué)習(xí)是一個(gè)痛苦交錯(cuò)的過(guò)程。 總結(jié)，音樂(lè)：了解世界的神秘，好奇心滿(mǎn)足，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，上課練習(xí)：最佳選擇問(wèn)題，1，在以下情況下我們能感受到學(xué)習(xí)的喜悅。 好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足時(shí)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛力時(shí)我們逐漸從學(xué)習(xí)中理解了世界的神秘時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中無(wú)法面對(duì)難題時(shí)a.b.c.d.、d，2，中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法說(shuō)：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭根據(jù)法律這個(gè)說(shuō)明是() a .學(xué)習(xí)是我們享受的權(quán)利和機(jī)會(huì)b .學(xué)習(xí)是法律規(guī)定的義務(wù)c .學(xué)習(xí)是失去學(xué)者的幸福d .學(xué)習(xí)是個(gè)人自愿的，不應(yīng)該強(qiáng)制，a，3，荀子說(shuō)：“不要踏入，不積不到一千里的小河，就能成為河?！边@是我們中學(xué)的學(xué)習(xí)生活的啟示() a .我們應(yīng)該學(xué)習(xí)b .享受中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該安心地注意c .掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)對(duì)我們的一生有好處