小學(xué)四年級(jí)語文課外閱讀40篇

1、小學(xué)四年級(jí)優(yōu)質(zhì)課外閱讀 (一)_在詩人筆下，玄武湖美麗而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游覽了一番。 玄武湖的周圍是高大的明城墻、秀美的九華山和古色古香的雞鳴寺。水，城墻，山，寺，相映成趣，成了人間天堂。 步入“環(huán)洲”，只見碧波輕盈而來閃電而去，多像一個(gè)孩子。這孩子（玩 頑）皮而可愛，美麗而嬌柔，是一個(gè)人見人愛的小朋友。岸上楊柳依依，多像一個(gè)個(gè)動(dòng)人的姑娘在梳洗自己的長發(fā)呀！有的游人贊嘆不已，還有的與這細(xì)柳拍照留（戀 念）。這時(shí)，微風(fēng)（拂 佛）來，讓人神清氣爽。那細(xì)細(xì)的柳條，隨風(fēng)（飄 漂）動(dòng)，好像跳起了美麗的舞蹈。還有的柳條，宛如煙云舒展，所以便有了“環(huán)洲煙柳”之美稱。再賞“櫻洲”，“櫻

2、洲”其實(shí)是個(gè)洲中洲?！皺阎蕖鄙戏N滿了櫻花，因此提名為“櫻洲”。櫻花粉紅，粉紅的，有的還粉里透白。每到春天，櫻花一樹樹，一叢叢，都綻開了笑臉，多么像少女那紅撲撲的臉龐呀！櫻花樹上花團(tuán)錦簇，繁花似錦，真美呀！“櫻洲”上花不僅美，而且多，無怪乎人們稱它是“一片花?！毖剑∮浀迷娭杏性啤叭嗣嫣一ㄏ嘤臣t”。可在“櫻洲”上，只要有櫻花就足以讓人懷念。玄武湖，真是一幅美麗的畫卷！1、我能給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）2、我會(huì)用“ ”畫出文中（ ）里正確的字。（2分）3、我能根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。（3分）無數(shù)色彩鮮艷的花,好像漂亮的錦緞，形容美好的景色和美好的事物。（ ）

3、相互襯托著，顯得很有情趣。 （ ）形容人神志清爽，心情舒暢。 （ ）4、文章描寫很美，比喻句很多，我能用“”從文中畫出兩個(gè)比喻句來。我還能自己寫一個(gè)比喻句： 。（4分） 5、文章是一篇游記，是按 的順序?qū)懙?。讀完這篇文章，我知道了“環(huán)洲”之美美在 ，“櫻洲”之美美在 。玄武湖的美猶如 。（4分）（二）鄭州夜景我愛鄭州市的夜景，因?yàn)樗利惗匀恕Ｃ慨?dāng)夜幕降臨，鄭州的街道便熱鬧非凡。你瞧，路邊那裝潢考究的霓虹燈多色變幻、流光溢彩，與馬路上來來往往、明滅閃爍的車燈一起，匯成了燈的海洋、光的世界。馬路兩邊到處是三三兩兩飯后散步的人們，他們走著看著，說著笑著，顯得那樣悠閑，那樣輕松。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，街道上的燈

4、、車、人構(gòu)成了一幅奇特的工筆畫。此時(shí)，你若來到綠城廣場(chǎng)，一定會(huì)為那里的美麗景色所吸引。廣場(chǎng)上隨處可見的是可愛的串紅，似金、似雪、似霞的菊花和一些叫不出名字的美麗的花。在燈光的映襯下，它們有的披著滿頭金發(fā)，有的把五彩衣裙系在腰間，有的像在風(fēng)中向你點(diǎn)頭招手，還有的怕羞似地拉過一片葉子遮住自己半邊俊美的臉頰。也許，這龐大的夜幕更增添了它們的嫵媚，竟然一朵比一朵美，一朵比一朵艷。如果把眼前的這些花看作一大幅畫的話，如此淋漓盡致地展示夜的美，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。花兒散發(fā)出的清香，伴著微風(fēng)，飄出很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)如果你的運(yùn)氣發(fā)了，正趕上噴泉開放，你便會(huì)欣賞到在別處很難一見的噴泉夜景。圓形的噴水池里，噴泉隨著音

5、樂有節(jié)奏地變幻著，時(shí)而像海灣一樣此起彼伏，時(shí)而像拱橋一樣在空中連成一條美麗的弧線，時(shí)而像海鷗扇動(dòng)翅膀，交錯(cuò)交換，時(shí)而像一把把利劍直插云霄在燈光的照耀下，噴泉一會(huì)兒呈紅色，一會(huì)兒呈藍(lán)色，一會(huì)兒又呈紫色，簡(jiǎn)直比彩虹還要美麗。若是有風(fēng)吹來，水珠便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地爭(zhēng)著跳到你的臉上、身上，使你感到心曠神怡。這就是鄭州美麗而迷人的夜景，確實(shí)如人們所說的：“夜晚鄭州行，人在畫中游?！?0、寫出近義詞奇特 確實(shí) 俊美 考究19、文中劃“”的句子運(yùn)用了 修辭，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”再劃出2個(gè)這樣的句子；文中劃“ ”的句子運(yùn)用了 修辭，請(qǐng)你運(yùn)用這種修辭寫一句話。 20、“廣場(chǎng)上隨處可見的是可愛的串紅，似金、似雪、似霞的菊花和

6、一些叫不出名字的美麗的花。”這句話寫出了花兒們的特點(diǎn)，下面哪一個(gè)不是它所描寫的特點(diǎn)？ （ ） A、顏色多 B、數(shù)量多 C、姿態(tài)多 D、品種多21、本文的開頭與結(jié)尾有什么聯(lián)系？ 22、本文主要寫了鄭州 、 、 的美麗夜景，表達(dá)了作者 的思想感情。23、聯(lián)系上文體會(huì)一下“夜晚鄭州行，人在畫中游?！边@名話的含義。 （三）收易拉罐的小男孩星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋?！安?，不，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來收的?！迸笥颜f?！罢l?”“兩個(gè)男孩子?！边^了大約一小時(shí)，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來嗎?”朋友應(yīng)（ynyn）聲道:“進(jìn)來吧。”聽見他們熟

7、門熟路地進(jìn)了雜物間，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折（zhzh）騰。十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺?“謝謝啦！再見。”接著傳來輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞（luu）一個(gè)地放得整整齊齊。我推開大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車；那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，（）是刮風(fēng)下雨，（）大雪紛飛，次次不落?！斑@易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國更賺（zhunzh

8、n）錢。“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車?！辟u易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)。“這能行嗎?”“不知道?！彼岩粋€(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說是仔細(xì)算過的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了?！备鐑簜z還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫易拉罐號(hào)吧!”1認(rèn)真讀短文，用“_”畫出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）2選擇正確的詞語填寫在文中的（）里。（2分）盡管還是無論還是3“介意”的意思是_。（

9、1分）4短文主要講哥兒倆想用_買_，就利用星_。（3分）5、 你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么？作者為什么說“將來你們這輛車就叫易拉罐號(hào)”？（4分）_（四）_離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。 往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。 往南看，是廣闊的田野。田野里長著玉米、高梁、稻子、棉花。一條筆直的公路穿過田野，通向遠(yuǎn)方。往西看，是美麗的果園。你瞧，山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。還有那蘋果，滿樹累累碩果，把樹枝壓成了弓形，這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國光、元帥、香蕉

10、、金星等十幾種。那山楂樹上輟滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛。那種叫“水晶”的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的，而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮、活像一串串紫色的珍珠。 往北看，是一條大河，河上架著鐵橋，河里有帆船，還有小輪船。我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊！ 這篇文章是圍繞哪句話寫的？用“”把它劃出來。（分） 在短文前面的橫線上加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目（2分） 作者是站在 ，觀賞家鄉(xiāng)的景色。作者按 的順序觀賞的。（分） 第四節(jié)寫 、 、 和 等幾種景物。（分）把你喜歡的句子抄下來，再簡(jiǎn)單地說說你為什么喜歡？（分） （五）最貴的項(xiàng)鏈 店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，

11、出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。 她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？” 小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，興（xng xng）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（j x）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。/ 在這一天的

12、工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？” “本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密?！?姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的?！?店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”/ 1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“-”）2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。 形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（ ）實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ）3、 根據(jù)文章內(nèi)容填空。小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一節(jié)中“ ”、“ ”這

13、兩個(gè)詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后 的心情。根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ；二是 。4、概括第一段段意 5、想象寫話。（4分） 請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？ （六）一件難忘的小事（13分） 某天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度卻很差。 臨近家時(shí)，汽車剛從快車道駛?cè)肼嚨?，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡壞了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車停靠在路邊

14、，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。 我（環(huán)顧 注視）四周不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車雨刷下。紙條下寫明自己的姓名、電話，希望車主同我（聯(lián)系 聯(lián)絡(luò)）。 事隔三天，一位陌生男子打來電話。他是小紅車的主人。 “噢！是你，很對(duì)不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！?“沒關(guān)系，已經(jīng)換上了，我打電話是向你表示感謝的?！?“不，是我要向你表示歉意的。請(qǐng)你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你?！?“不用了。你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條，這使我（感動(dòng) 感激）。” “這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付?！?“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我

15、留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”說完他撂下了電話。 我很后悔（居然 果然）沒問他的姓名地址也不知道他的年齡職業(yè)但他的誠實(shí)和信任比金錢更重要的話卻深深地印在了我的腦海中 1、畫掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分） 2、聯(lián)系上下文寫“無人知曉”的意思：_ （2分） 3、給短文最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，天在文中“”中。（3分） 4、“人和人之間還有比金錢更重要的東西。”文中指的是_ _。除此之外，“比金錢更重要的東西”還可指現(xiàn)實(shí)生活中的_（3分） 5、“誠實(shí)和信任比金錢更重要”這句話深深印在“我”的腦海中，原因是_（3分）（七）“響尾蛇”導(dǎo)彈響尾蛇是一種蛇的名字。然而，導(dǎo)彈怎么會(huì)和響

16、尾蛇連在一起了呢？這是因?yàn)?，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)響尾蛇有一個(gè)很特殊的本領(lǐng)：即使在伸手不見五指的黑夜里，也能準(zhǔn)確無誤地捕捉到小動(dòng)物；用布蒙上它的雙眼，響尾蛇照樣能捕到食物。原來，在響尾蛇兩只眼睛的前下方，各有一個(gè)漏斗狀的小窩。這個(gè)小窩是一個(gè)極強(qiáng)的“熱感受器”，科學(xué)家稱它為“熱眼”。這種“熱眼”能看見紅外線。紅外線是一種熱的，看不見的光線，很多物體都放射紅外線?！绊懳采摺睂?dǎo)彈就是把根據(jù)響尾蛇“熱眼”的原理制成的“人造熱眼”裝在導(dǎo)彈上。當(dāng)導(dǎo)彈從飛機(jī)上發(fā)射以后，“人造熱眼”就緊盯著高溫目標(biāo)敵機(jī)的噴火口，導(dǎo)彈就直朝敵機(jī)沖去，跟蹤追擊，準(zhǔn)確無誤地?fù)糁心繕?biāo)，使敵機(jī)“粉身碎骨”。1、寫出下列詞語的近義詞。特殊( ) 根

17、據(jù)( ) 擊中( ) 跟蹤( ) 目標(biāo)( )2、聯(lián)系短文解釋詞語。粉身碎骨： 伸手不見五指： 3、根據(jù)短文內(nèi)容，想想下面說法對(duì)不對(duì)，對(duì)在()內(nèi)打“”，錯(cuò)在()內(nèi)打“”。(1)響尾蛇在黑夜能準(zhǔn)確無語地捕捉小動(dòng)物，用的是它銳利的雙眼。()(2)“響尾蛇”導(dǎo)彈能準(zhǔn)確無誤地?fù)糁袛硻C(jī)，是因?yàn)樗俣缺葦硻C(jī)快。()4、根據(jù)短文填空。 響尾蛇利用( )，能準(zhǔn)確地看見并捕捉到( )。而“響尾蛇”導(dǎo)彈安裝( )，也能緊盯并擊中( )。5、科學(xué)家從動(dòng)植物身上得到啟示，于是有了許多發(fā)明創(chuàng)造。請(qǐng)你把科學(xué)家的發(fā)明與相關(guān)的動(dòng)植物用線連起來。 巴茅草 飛機(jī) 魚 日光燈 蜻蜓 雷達(dá) 蝙蝠 潛水艇 熒火蟲 鋸子小朋友，放飛想象，

18、你以為從( )身上得到啟示，可以發(fā)明( )。 (八) 飛翔的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個(gè)疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。后來，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來，仿佛是一種

19、愉快開心的表演的似的。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。1.文中畫“ ”句子用了什么寫作方法？試著仿寫一句話。 2.第四自然段中的破折號(hào)的作用( ) 。 A.話題轉(zhuǎn)換 B.解釋說明 C.語意延伸 D.表示轉(zhuǎn)折3.短文中兩次寫“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢？ 4. 請(qǐng)用幾個(gè)詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找) 5. 結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)蜘蛛品格的看

20、法。 （九）故鄉(xiāng)的山溪今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦房，清脆的蟬鳴一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說：“源頭在山的那一邊?！蔽沂菬o力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼；好清澈的水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。山溪給了我歡樂。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦可真肥。只一小會(huì)兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個(gè)魚鱗蝦皮也沒有摸到。小伙伴告訴我，摸的時(shí)候不能著急，動(dòng)作輕輕的，要不，魚蝦就會(huì)被驚跑

21、的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，主動(dòng)澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田塊。多么聽話、多么無私的山溪啊。頓時(shí)，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？開學(xué)前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌1寫出下列詞語的反義詞。嶄新（）清晰（）涼爽（）肥大（）2根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語。（1）一口氣就喝完了。形容喝得十分爽快。（ ）（2）由不得自己，控制不住自己。（ ）3仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（）的蟬鳴（）的瓦房（）的山溪（）

22、的水4概括短文第3自然段的段意。_5請(qǐng)找出第4自然段同時(shí)運(yùn)用了比喻和反問修辭手法的句子，畫上“”線。把這句話改為陳述句：_6作者寫故鄉(xiāng)的山溪，抒發(fā)了怎樣的思想感情？_7小朋友，說說你家鄉(xiāng)有特色的鄉(xiāng)村風(fēng)光吧。_ （十）剪貼報(bào) 我有一個(gè)愛剪貼報(bào)的習(xí)慣。 這是受了表姐的啟發(fā)。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐讓我欣賞了她的剪報(bào)本。我翻開了第一頁，“哇，”我大叫起來，“太漂亮了，太棒了?！蔽液?jiǎn)直不敢相信自己的眼睛了。封面上三個(gè)鮮艷的大字“剪報(bào)本”，上方幾朵七色花，兩角幾張小金紙剪貼的小星星金光耀眼，使整個(gè)畫面顯得美觀、生動(dòng)。翻開內(nèi)頁，里面簡(jiǎn)直是知識(shí)的海洋，一篇篇全是從報(bào)紙上剪貼下來的。有小說，有名人

23、名言，有優(yōu)秀作文，有科學(xué)小知識(shí)我看得入了迷，真是愛不釋手。我從那時(shí)起便下了決心-我也剪報(bào)。 回到家，我找了個(gè)硬皮本，學(xué)著表姐的樣子，精心地布置了封面。內(nèi)頁貼什么呢？我想了想，還是把跟我同齡的小學(xué)生寫的優(yōu)秀作文和作文指導(dǎo)從報(bào)上剪下來貼上吧！ 這一剪不要緊，越剪越覺得有意思。日子一天天過去，我的剪報(bào)本一天天“厚”了起來。我天天看我的剪報(bào)本，從中吸取那些好作文的優(yōu)點(diǎn)，從中積累好詞好句，我的剪貼報(bào)也就成了積累知識(shí)的倉庫。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)剪貼本子上有不少空白處，我就注意收集小插圖，如小鴨子、米老鼠、花束這類，把它們剪下來貼在空白處補(bǔ)白。另外，我還學(xué)會(huì)了分類，每剪下一篇材料，我都要想一想，根據(jù)內(nèi)容貼好

24、。剪貼報(bào)不僅豐富了我的課余生活，而且豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野。我的作文水平得到了不斷的提高，這都是得益于剪貼報(bào)。(1)聯(lián)系上下句解釋“愛不釋手”這個(gè)詞語。愛不釋手 (2)第2自然段中的省略號(hào)表示的意思是( )。表示聲音被打斷 表示聲音斷斷續(xù)續(xù) 表示文中的省略的部分(3)這篇短文層次清楚，條理分明，先寫_，再寫_，最后寫_。(4)短文的主要內(nèi)容是： （十一）死也不倒下吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。吉鴻昌從天津被解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫著立刻處決四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：行??！你們什

25、么時(shí)候動(dòng)手？有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密。何應(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨搶，我死了也不能倒下！”“你說怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來，我得坐著死?！币巫?/p>

26、拿來了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說?！澳阍谖已矍伴_槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。1、有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中第一個(gè)“休息”指_第二個(gè)“休息”指 2、在文中用“ ”畫出三個(gè)描寫吉鴻昌神態(tài)的句子。3這篇短文主要講_ _的事跡，表現(xiàn)了吉鴻

27、昌_ _ _的精神。（十二）給地球爺爺?shù)囊环庑啪磹鄣牡厍驙敔敚耗茫沂巧钤谀砩系囊幻哪昙?jí)的小學(xué)生。您也許會(huì)感到奇怪：一個(gè)已有五十億歲高齡的大星球怎么會(huì)收到一個(gè)小學(xué)生寄給您的信呢?但我卻寫了，因?yàn)槲覠釔勰?，同情您，并決心保護(hù)您。地球爺爺，我熱愛您!油黑土壤，是您的皮膚，為人類提供了各種各樣的食物;江河湖海是您的血液，為人類提供了賴以生存的水源;埋藏在您身體里的石油、煤和各種礦石，是人類工業(yè)的動(dòng)力和原料。您把世界屋脊珠穆朗瑪峰，也安在了我們中國，讓我們可以自豪地說：“瞧，世界之巔就在我們中國!”地球爺爺，我同情您!由于人類的無知和目光短淺，對(duì)您曾進(jìn)行過長期的無情傷害：濫砍亂伐，破壞森林，使

28、您的皮膚受到破壞;濫挖亂采，破壞和浪費(fèi)礦產(chǎn)資源;濫捕亂殺，造成物種滅絕;工廠大量排放廢氣，破壞了您的臭氧層人們無情地傷害您，必然會(huì)受到教訓(xùn)和懲罰：臭氧層受到破壞，已經(jīng)漸漸稀薄，使猛烈的陽光直接照射在人體上，造成傷害;工廠排出的廢氣，變成酸雨，使農(nóng)作物枯萎，建筑物外表受到腐蝕;干旱使萬頃良田變成沙漠，洪水使無數(shù)美好的家園被吞噬，狂風(fēng)使沙塵滿天飛揚(yáng)。地球爺爺，您不要傷心，人類正在從教訓(xùn)和懲罰中覺醒，保護(hù)環(huán)境，救救地球正成為全世界共同的心聲，人類正在采取措施，控制工業(yè)廢氣排出，嚴(yán)禁使用破壞臭氧層的物品;大量種植樹木，醫(yī)治您的創(chuàng)傷;大街上，到處可見“保護(hù)環(huán)境，救救地球”的大標(biāo)語告訴您，地球爺爺，人類已

29、經(jīng)把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”，每年的這一天，我都打扮得干干凈凈，與小伙伴們一起參加保護(hù)活動(dòng)。地球爺爺，您放心吧!我雖然人小，但志不小，我一定會(huì)保護(hù)好您的。 一個(gè)關(guān)心您的小學(xué)生 2005年6月5日1、閱讀(1)、讀拼音，寫詞語。chng f f sh k wi tn sh( ) ( ) ( ) ( )(2)、找出文中的一個(gè)設(shè)問句，用“ ”畫出來(3)、找出文中第三、四、五自然段的中心句，并用“ ”畫出來(4)、由于人類的無知和目光短淺，對(duì)地球進(jìn)行的傷害表現(xiàn)在：a ： b ： c ： d ： (5)、最后一段在全文起的作用是( ) A、總結(jié)全文 B、點(diǎn)明中心 C、總起全文2、寫話：假如你是

30、聯(lián)合國秘書長加利先生，收到這封信后，請(qǐng)你給這位中國小朋友寫一封回信。（十三）征眼歲月 年過八旬的婆婆到新加坡來小住，我們到飛機(jī)場(chǎng)去接她。 當(dāng)她以輕快的步伐從閘門走出來時(shí)，我注意到她的手上提著一個(gè)紙盒，接過來時(shí)，沉甸甸的。不待我開口，她便笑嘻嘻地解釋：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像還燙手呢！”到家以后，她又從小小的行李袋里取出兩粒小木瓜，說：“我木瓜，又甜又香，是絕品，特地帶來給你嘗的！”我拿在手上掂了掂，喲，好重啊！婆婆很有邏輯地解釋：“水分多，才重嘛！” 次日，帶她到購物中心，上自動(dòng)扶梯時(shí)，她一心顧著瀏覽櫥窗，到了平地還不覺察，結(jié)果呢，整個(gè)人“撲”的一聲跌在地上。我一見，驚得hn fi p

31、sn，飛躥上前。可是，我的手還沒有伸向她，她便一骨碌地坐了起來，又手腳利落地站直了。接著就很快地順順頭發(fā)，拍拍屁股，并向驚魂未定的我微笑，說：“沒事，沒事啦！”我的這位婆婆居家不外出時(shí)，老是“無中生有”地找事來做。拿手點(diǎn)心，做了一樣又一樣。大鍋小鍋，刷得晶晶發(fā)亮。屋里屋外，掃得yi chn b rn。花園前后，修剪枝葉，為饑餓不堪的花卉果樹施肥。我縫紉手工的拙劣，可以說是kng qin ju hu的。所以，婆婆大駕光臨，孩子如見救星，紛紛把我平時(shí)為他們綴補(bǔ)的衣呀、褲呀、裙呀全部取出來，要求重新再補(bǔ)。婆婆一件一件地檢視我縫過的衣服時(shí)，發(fā)出一陣又一陣驚天動(dòng)地的笑聲，把這視為生活里最大的娛樂。孩子也

32、“落井下石”，把我替他補(bǔ)的褲袋拉出來給婆婆看。婆婆開懷大笑之余，說：“嘿，乍一看，我還以為是一條蜈蚣爬進(jìn)了你的褲袋里呢！”她夜以繼日地拆線縫線，忙得不可開交，卻又樂得xn hu n fng，重補(bǔ)的衣服，猶如新縫，針頭實(shí)實(shí)，針腳齊齊。呵，誰敢相信一位年過八旬的老人有這等能耐！世上都被歲月所征服，唯有婆婆，以她的快樂和她的愛心來征服歲月。1、照樣子，寫詞語。（1）沉甸甸 、 、 、 （2）真真實(shí)實(shí) 、 、 、 2、把文章中的拼音換成漢字，依將寫在下面的橫線上。 、 、 、 3、聰明的你知道下面詞語的意思嗎？（1）瀏覽： 。（2）驚魂未定： 。4、聯(lián)系短文和生活實(shí)際解答。（1） 什么叫征服？題目“征

33、服歲月”是什么意思？ （2） “我”的婆婆是一個(gè)怎樣的人？從哪些事例可以看出來？ （十四）永生的眼睛 1965年炎夏的一天，母親被一場(chǎng)突如其來的疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，為醫(yī)院要取母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，而父親居然回答“可以”。我痛苦難忍，沖進(jìn)了自己的房間。 “你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。”“琳達(dá)，”父親平靜地?fù)е?，“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意

34、義的?！彼f，他們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了。父親的話語給我上了一生中最重要的一課。 多少年過去了，我結(jié)了婚并有了自己的家。1980年，父親患嚴(yán)重肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼睛?！叭绻粋€(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！”溫迪自幼酷愛畫馬，她的作品屢屢獲獎(jiǎng)，“想想看，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像溫迪一樣，將會(huì)多么高興。”父親說，“當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，你們將會(huì)多么自豪！” 我告訴溫迪她外公的心愿。孩子熱淚盈眶，過去緊緊地?fù)肀夤Ｋ?4歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽說捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡。 1986

35、年的一天，父親與世長辭了，我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。溫迪告訴我：“媽媽，我真為作為外公所做的一切感到驕傲。”“這令你驕傲嗎？”我問?！爱?dāng)然，你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛送給失明的人?！痹谶@一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲！ 那天我緊緊地?fù)е鴾氐?，沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了當(dāng)我簽字時(shí)，她的活兒營繞在我耳際：“你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎！”失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常

36、成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒-一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。1、這篇短文采用了第幾人稱的寫法？ 2、文中記敘捐贈(zèng)眼睛角膜的人物有哪幾個(gè)？依次寫在橫線上： 3、從文中找出表明他們捐贈(zèng)眼睛角膜時(shí)間的詞語，依次寫在橫線上： 4、在文中用橫線畫出琳達(dá)的父親給她以深刻啟發(fā)的兩句話。5、下面是文章所用的材料，其中詳寫的有（） ，略寫的有（ ）。將下列選項(xiàng)的字母分別填入括號(hào)內(nèi)：A母親被疾病奪去生命B父親對(duì)我的教誨和影響C溫迪的驕傲和心愿D溫迪在交通事故中喪生E溫迪的眼睛角膜被成功移植 6、文

37、章倒數(shù)第2段，引用了“俄勒岡勇敢者角膜中心”來信里的話，有哪些作用？選出正確答案，將它們的字母填入括號(hào)內(nèi)（ ）A照應(yīng)標(biāo)題 B表明眼睛角膜移植手術(shù)的高妙 C貫穿全文D交代溫迪捐贈(zèng)眼睛角膜的結(jié)果E表達(dá)兩位昔日盲人對(duì)琳達(dá)的謝意F照應(yīng)開頭7、恰當(dāng)?shù)貧w納了文章中心思想的一項(xiàng)是：（）A本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，贊揚(yáng)了琳達(dá)父母無私獻(xiàn)身的崇高精神。B本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了琳達(dá)思想感情的變化和認(rèn)識(shí)的提高。C本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了溫迪年紀(jì)雖小，但品質(zhì)非常純潔、高尚。D本文通過記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，贊揚(yáng)了他們?yōu)閯e人的健康。幸福而無私獻(xiàn)身

38、的崇高精神。（十五）三月桃花水是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊？是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天？啊,河流醒來了！三月的桃花木,舞動(dòng)著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻花,點(diǎn)點(diǎn)灑在了河面；有一萬個(gè)小酒窩,在水中回旋。三月的桃花木,是春天的豎琴。每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花,敲打著有節(jié)秦的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲,應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播種??！三月的桃花木,是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā),

39、如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙比金子還貴啊,三月桃花水！比銀子還亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。?。∞湟慌?品一口,讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。1、理解短文內(nèi)容填空。（1）第一自然段作者把 比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水 的情景。（2）“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是一種 的寫法，寫出了 。2、感悟全文，請(qǐng)你從三個(gè)方面說說桃花水的美。 3、看到這么美的三月桃花水作者會(huì)是怎樣的心情？ 4、“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f說你聰明鏡中看到了哪些景物。我看見 我還看

40、見 5、寫一句關(guān)于春天的諺語。 （十六）渴望讀書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒牵@個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了我要讀書這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的