銀川市高三下學期物理質(zhì)量調(diào)研（二模)試卷（II）卷

1、銀川市高三下學期物理質(zhì)量調(diào)研（二模)試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分） (2017高二下江津期中) 下列說法正確的是（ ）A . 玻爾對氫原子光譜的研究導(dǎo)致原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立B . 可利用某些物質(zhì)在紫外線照射下發(fā)出熒光來設(shè)計防偽措施C . 天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的射線都能在電場或磁場中發(fā)生偏轉(zhuǎn)D . 觀察者與波源互相遠離時接收到波的頻率與波源頻率相同2. （2分） (2019高一上哈爾濱月考) 2018年11月16日，第26屆國際計量大會(CGPM)表決通過了關(guān)于“修訂國際單位制(SI)”的1號決議，摩爾等4個SI基本單位的定義將改由

2、常數(shù)定義。下列各組單位中，屬于國際單位制基本單位的是（ ） A . kgmAB . kgsNC . msND . sAJ3. （2分） (2018高三上濟寧月考) 以下說法中正確的是（ ） A . 衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子時所產(chǎn)生的B . 若使放射物質(zhì)的溫度升高，其半衰期將減小C . 湯姆生通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，從而證明了原子核可再分D . 衰變?yōu)?的過程中，要經(jīng)過8次衰變和10次 衰變4. （2分） 近代最偉大的物理學家愛因斯坦在物理學的多個方面為人類做出了杰出的貢獻，其中1905年提出的光量子概念成功解釋了光電效應(yīng)。下列說法正確的是（ ） A . 光電子的最大初

3、動能與入射光的頻率成正比B . 鈉發(fā)生光電效應(yīng)的極限波長為 ，若改用波長 的光照射鈉仍會發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象C . 光電效應(yīng)說明了光具有粒子性D . 金屬鈉的每個電子可以吸收一個或一個以上的光子，當它積累的動能足夠大時，就能逸出金屬5. （2分） (2017松江模擬) 一電荷量為q的正點電荷位于電場中A點，具有的電勢能為Ep ， 則A點的電勢為= 若把該點電荷換為電荷量為2q的負點電荷，則A點的電勢為（ ） A . 4B . 2C . D . 6. （2分） 如圖所示，光滑絕緣斜面的底端固定著一個帶正電的小物塊P，將另一個帶電小物塊Q在斜面的某位置由靜止釋放，它將沿斜面向上運動設(shè)斜面足夠長，則在Q

4、向上運動過程中（ ）A . 物塊Q的動能一直增大B . 物塊P、Q之間的電勢能一直增大C . 物塊P、Q的重力勢能和電勢能之和一直增大D . 物塊Q的機械能一直增大7. （2分） 如圖所示，A為靜止于地球赤道上的物體，B為繞地球做橢圓軌道運行的衛(wèi)星，C為繞地球做圓周運動的衛(wèi)星，P為B、C兩衛(wèi)星軌道的交點已知A、B、C運動的周期相同，則（ ）A . 衛(wèi)星C的運行速度小于物體A的速度B . 衛(wèi)星B的軌道半長軸一定與衛(wèi)星C的軌道半徑相等C . 衛(wèi)星B在P點的加速度大于衛(wèi)星C在該點加速度D . 物體A和衛(wèi)星C具有相同大小的加速度8. （2分） 航天飛機里的物體在哪種情況下處于超重狀態(tài)，下面說法中正確的

5、是 （ ） A . 航天飛機加速離地時B . 航天飛機在加速返回時C . 航天飛機在平流層飛行時D . 航天飛機在地面上等待起飛時9. （2分） 如圖所示,圖甲為以O(shè)點為平衡 位置,在A、B兩點間做簡諧運動的彈簧振子,圖乙為該彈簧振子的振動圖像,由圖可知下列說法中正確的是（ ）A . 在t=0.2s時,彈簧振子可能運動到B位置B . 在t=0.1s與t=0.3s兩個 時刻,彈簧振子的速度相同C . 從t=0到t=0.2s的時間內(nèi),彈簧振子的動能持續(xù)地增加D . 在t=0.2s與t=0.6s兩個時刻,彈簧振子的加速度相同10. （2分） 如圖所示為兩條長直平行導(dǎo)線的橫截面圖，兩導(dǎo)線中均通有垂直紙

6、面向外、強度大小相等的電流，圖中的水平虛線為兩導(dǎo)線連線的垂直平分線，A、B兩點關(guān)于交點O對稱，已知A點與其中一根導(dǎo)線的連線與垂直平分線的夾角為=30，且其中任意一根導(dǎo)線在A點所產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強度大小為B。則下列說法正確的是（ ） A . 根據(jù)對稱性可知A，B兩點的磁感應(yīng)強度方向相同B . A，B兩點磁感應(yīng)強度大小均為 C . A，B兩點磁感應(yīng)強度大小均為BD . 在連線的中垂線上所有點的磁感應(yīng)強度一定不為零11. （2分） (2017高一上江陰期中) 如圖所示，把一個光滑圓球放在兩塊擋板AB和AC之間，AB與AC之間的夾角為30現(xiàn)將AC板固定，而使AB板沿順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動90，則（ ）A

7、 . 球?qū)B板的壓力逐漸減小B . 球?qū)B板的壓力先減小后增大C . 球?qū)C板的壓力逐漸增大D . 球?qū)C板的壓力先減小后增大12. （2分） (2020高三上和平期末) 從微觀角度分析宏觀現(xiàn)象是學習和認識熱現(xiàn)象的重要方法，下列關(guān)于熱現(xiàn)象的微觀本質(zhì)分析正確的是（ ） A . 分子間距離增大時，分子間引力增大斥力減小B . 溫度升高物體內(nèi)所有分子的動能增大C . 布朗運動說明懸浮在液體中的固體顆粒在做無規(guī)則運動D . 一定質(zhì)量的某種理想氣體在等壓膨脹過程中，內(nèi)能一定增加二、 實驗題 (共3題；共8分)13. （1分） (2019崇明模擬) 如圖甲，讓一束紅色的激光通過雙縫，在光屏上觀察到

8、的圖案應(yīng)該是圖_該實驗說明了光具有_（波粒二象性、波動性、粒子性） 14. （2分） (2016新課標卷) 某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。途中，置于試驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪：輕繩跨過滑輪，一段與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質(zhì)量均為0010kg。實驗步驟如下：（1） 將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當厚度的小物快，使小車9（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑。將n（依次取n=1,2,3,4,5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N-n各鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行。

9、釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s-t圖像，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a。對應(yīng)于不同的n的a值見下表。n=2時的s-t圖像如圖(b)所示：由圖（b）求出此時小車的加速度（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入下表。n12345020_058078100（2） 利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補齊數(shù)據(jù)點，并作出a-n圖像。從圖像可以看出：當物體質(zhì)量一定是=時，物體的加速度與其所受的合外力成正比。（3） 利用an圖像求得小車（空載）的質(zhì)量為_kg（保留2位有效數(shù)字，重力加速度取g=98ms2）。（4） 若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是_（填入正確選項

10、錢的標號）A . an圖線不再是直線B . an圖線仍是直線，但該直線不過原點C . an圖線仍是直線，但該直線的斜率變大15. （5分） (2019崇明模擬) 在驗證力的平行四邊形定則實驗中，某同學分別用彈簧秤將橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O，記下（甲）圖中彈簧秤的拉力： N、 N；（乙）圖中彈簧秤的拉力： N，力的方向分別用虛線OB、OC和OD表示請你按圖中的比例尺（1cm代表1N），在圖（丙）中作出F1、F2的合力F與 的圖示 三、 填空題 (共4題；共4分)16. （1分） (2017高二下衡陽會考) 如圖所示，物體沿斜面勻速下滑，在這個過程中物體所具有的動能_，機械能_（填“增加”、“不

11、變”或“減少”）17. （1分） (2017南通模擬) 如圖所示為電源的路端電壓U與電力I管線的圖象，由圖可知，該電源的電動勢為_V，內(nèi)阻為_18. （1分） 如圖所示，玻璃管中都灌有水銀，分別求出幾種情況下被封閉的氣體的壓強（設(shè)大氣壓強為76厘米汞柱）PA=_PA=_PA=_PA=_PB=_19. （1分） (2016高一下延津開學考) 重為10N的物塊在垂直于斜面向下的2N的壓力作用下，靜止于斜面上，如圖所示，若已知斜面傾角為37，sin37=0.6，cos37=0.8，則物塊與斜面間的正壓力大小為_N四、 解答題 (共2題；共35分)20. （15分） (2017高一上福州期末) 如圖所示輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛住一個質(zhì)量為M=10kg的物體，ACB=30，g取10m/s2 ， 求：（1） 輕繩AC段的張力FAC的大小；（2） 橫梁BC對C端的支持力大小及方向21. （20分） 某同學自制了一個電爐，已知該電爐工作時的電阻時 ，工作時通過電爐的電流是4A ， 求：（1） 加在該電爐兩端的電壓是多少？ （2） 該電爐工作時，10s內(nèi)發(fā)的熱是多少？ 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單