家長會座談會 家長會類

1、1,校園類,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關心、幫助、督促孩子茁壯成長，是我們共同的心愿！使孩子得到全面發(fā)展、提高，是我們共同的目標！,2,校園類,3（6）班家長會,3,校園類,數學：16個優(yōu)秀，4個不及格。最高98分，最低49.5分。 語文：9個優(yōu)秀，1個不及格。最高93分，最低41.5分。 英語：20個優(yōu)秀，5個不及格。最高100分，最低33分。 科學：7個優(yōu)秀，7個不及格。最高96分，最低40分。 品社：12個優(yōu)秀，2個不及格。最高95分，最低50分。,4,校園類,5,校園類,6,校園類,學生情況分析,三年級是爬坡階段,從這一年學生的發(fā)展來看,確實是有這樣的現象.有不少學生在一,

2、二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了.盡管老師盡了最大努力,但也收效甚微. 小學六年分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。學習的知識廣泛了，就拿語文課來講，低年級主要是一些非?；A的知識，拼音，生字，詞語讀幾遍，抄幾遍，只要肯下功夫成績是不成問題的。,7,校園類,考試情況分析,但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是考學生的專注能力和審題能力，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的

3、掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。,8,校園類,學習情況分析,一、在基礎知識方面，個別學生掌握不牢固，在閱讀分析方面，一部分學生閱讀理解的能力有待加強提高，有些學生基本的閱讀題會出現錯誤的現象，有丟題的現象。閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大，有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。作文功在平時，需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學的作業(yè)書寫十分潦草，寫字寫得很隨便，那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)的時候一定要把字寫好,很多學生的家庭作業(yè)的字遠不如在學校寫的字。,9,校園類,二是讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，有的

4、學生就連書上現成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道。 三是沒有及時訂正的習慣，家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現訂正后還是錯誤的現象。,10,校園類,學生成績優(yōu)異的原因： 1. 學習態(tài)度端正，勤奮； 2. 學習方法比較好； 3 自制力強，善于思考； 4. 家長的支持與鼓勵,1

5、1,校園類,后進生存在的問題 1、 有個別同學學習習慣較差 2、平常聽課容易分心 3、課堂學習效率較低 4、個別作業(yè)寫不完 5、有的甚至忘記做 6、還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心,12,校園類,習慣上存在的問題,1、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，爬上爬下，安全問題令老師擔憂。 2、有部分學生身上帶錢，愛買零食，小玩具，上課的時候光想著玩，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，對孩子的健康有害，又對行為習慣的養(yǎng)成有害無益。 3、忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習慣。 4、做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時，根據作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。 5、書寫潦草。

6、建議家長在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質量。 6、不能按時完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時完成，但存在著各種問題：比如書寫潦草、錯誤較多，涂改現象嚴重、偷工減料等。有個別孩子作業(yè)經常不交，說忘家里，有時候是真忘，有時就是借口，根本就沒做。,13,校園類,習慣培養(yǎng)問題,14,校園類,語文建議,1.基礎知識：拼音，字，詞，句 課堂上主要學生僻字，易錯字，沒有二年級學的細致。 需要提高自學能力，養(yǎng)成經常復習鞏固的習慣。,2.閱讀建議 語文學習，三分課內，七分課外。這里說的“七分課外”一是指生活，二是指閱讀。 現在的大部分學生花費在電視前的時間遠遠要比書籍多的多。培養(yǎng)學生熱愛閱讀的習慣是非常重要的。那么可能有些家

7、長會問讓孩子看什么書比較好？,15,校園類,三年級的孩子比較缺乏辨別力和自控力，我們需要關注他們看書的內容。我們給家長們推薦了一些書籍，不要讓學生僅僅局限于童話故事。 如：魯濱遜漂流記講述一名水手獨自在一座荒島上生活數年的故事。 該書故事情節(jié)引人入勝。 伊索寓言通過簡短的寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理。 海底兩萬里是一部科幻小說。閃耀著快樂和奇幻的色彩。 愛的教育這本書講的是一位叫安利柯小朋友上四年級的故事 格列佛游記是英國小說家斯威夫特的代表作。作者以其超凡的想像力和對人類社會的深刻的洞察力，在作品里描畫一個個神奇的、具有獨立個性的世界。 皮皮魯傳魯西西傳鄭淵潔（這是作者創(chuàng)

8、造的兩個非常有代表性的人物。 列那狐的故事這是法國的一部以狐貍列那為主角的長篇動物故事詩 我們去看海這是一本用十四行詩體創(chuàng)作的兒童詩集，曾經獲得第五屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。這本詩集寫了親情、友情、鄉(xiāng)情等符合兒童心理特征。,漫畫：父與子全集（連環(huán)漫畫）整理得最完整最好的版本當屬譯林出版社的版本。 晴天有時下豬繪本（6冊），這是一套想像力極為豐富的書。,16,校園類,三.作文建議 多練習寫作。寫作能力應從點點滴滴做起，課外積累就是寫作的基礎。注意觀察生活，感悟生活，不拘形式的寫出見聞，感受和想象。想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。（所有字都不要用拼音代替，勤查字典）,17,校園類,1.計算是數學的

9、基礎 堅持每天口算，保證20分鐘左右的計算時間。,數學建議,2.解決問題的策略： 會認字，會讀題，多讀題（讀3遍） 找到已知條件和問題 選擇正確的計算方法 計算正確,18,校園類,語文課堂作業(yè),19,校園類,語文作文,20,校園類,數學課堂作業(yè),21,校園類,語文生字本,22,校園類,白皮練習冊,23,校園類,希望家長配合的事項：,（1）發(fā)現問題及時與老師聯系。,（2）督促孩子認真完成家庭作業(yè)（預習和大白兔），不要邊寫邊玩。對書寫質量嚴格要求。,（4）為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。,（5）要留心孩子的視力是否下降，不要讓孩

10、子長時間看書、寫字。勞逸結合有助于學生身心健康發(fā)展。,（3）為學生準備好學習用具，教育學生愛惜學習用品。,24,校園類,工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況，多陪伴孩子。錢，今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育一旦錯失了，就再也補不回來了。,25,校園類,關系定位 是否陪讀，又如何陪讀 如何讓孩子學會檢查作業(yè) 如何讓孩子的注意力集中,給家長的建議,26,校園類,合作育人,孩子就像大海里游泳的人，如果也遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上說他們?yōu)槭裁床慌Α?關系定位,27,校園類,孩子現在是一棵幼苗，想要他長成一顆不懼風雨的參天大樹，那么您是孩子的

11、陽光，我們是孩子的雨露。,關系定位合作育人,28,校園類,如何陪讀,1、 有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理 ，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發(fā)展。,29,校園類,如何讓孩子學會以檢查,1、把檢查作業(yè)的目標縮小，孩子檢查作業(yè)的積極性就會增加。,2、要學會放手，慢慢脫離孩子學習。習慣的養(yǎng)成能支撐孩子更好的面對將來。,3、家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改題目的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。,30,校園類,如何讓孩子的注意力集中,在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都 沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。,31,校園類,安全問題,32,校園類,文明衛(wèi)生問題,33,校園類,家?；?34,校園類,家?；?關于轉學問題 把信息核實準確，否則將會影響學生畢業(yè)