部編版2019-2020學年初中語文七年級下冊第六單元檢測卷

1、部編版2019-2020學年初中語文七年級下冊第六單元檢測卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累與運用 (共8題；共31分)1. （2分） (2016武漢模擬) 下列各組詞語中劃線字的書寫或注音有誤的一組是（ ）A . 禁錮冗（rng）雜鄙?。╞）瞬息萬變B . 斟酌驍（xio）勇拮據(jù)（j）重巒疊障C . 顯赫鏤（lu）空窈窕（tio） 大徹大悟D . 輪廓殉（xn）職蜥（x）蜴風塵仆仆2. （2分） (2016七下西城期中) 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A . 瀾語怪誕蚱蜢婦孺皆知B . 鞠躬瞬息山巔荒草凄凄C . 斑斕懊悔祈禱人生鼎沸D . 默契崎嶇阻抑鍥而不舍3. （2分） (2

2、018七下江城期末) 下列劃線的成語使用不正確的一項是（ ） A . 他上課心不在焉 ， 一直望著窗外發(fā)呆。B . 他的言外之意就是你今后批評人時要講究方式方法，不要當著眾人的面發(fā)脾氣批評。C . 他真是禍不單行 ， 小車撞壞，又丟了一大筆錢。D . 下午，今年的第一場春雨不期而遇 ， 雖然沒有電視臺預報的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤了一些。4. （2分） 下列語句沒有病句的一項是（ ） A . 從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。B . 我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費。C . 團結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。D . 大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。5. （2分） 裴多菲

3、最為中國人熟知的抒情詩是（ ） A . 致意大利B . 先人祭C . 自由與愛情D . 西風頌6. （6分） (2017七上鄂州期中) 按要求默寫古詩句。（1） 在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中，最能體現(xiàn)李白浪漫主義風格的詩句是“_，隨君直到夜郎西”。 （2） 孔子主張學思結(jié)合，他認為“_，思而不學則殆”。 （3） “_，江春入舊年”是游子王灣對時光流逝、歸心難寄的感慨；孔子也有類似感言，他說“_，不舍晝夜”。 （4） “峨眉山月半輪秋，_”，這樣優(yōu)美的詩句極易讓我們聯(lián)想到青山吐月、月映清江的山水畫卷。 （5） “正是江南好風景，_”，既帶有個人的身世之悲，又有對離亂時事的哀嘆。 7. （3分）

4、(2017七上烏蘭期末) 名著導讀俄國作家屠格涅夫以他_為線索，串起25篇各自獨立的小說，組成了自己的成名作_。這部作品被公認是一部“_”（高爾基語）的作品。8. （12分） (2017姜堰模擬) 語文，是天生浪漫的文化載體。深邃的思想、高尚的情感、靈動的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它匯聚了詩意浪漫又傳送著智慧才情。（1） 【煉新聞】閱讀下面內(nèi)容，概括節(jié)目舉辦的意義。朗讀者見字如面等節(jié)目在央視熱播，掀起了又一輪弘揚傳統(tǒng)文化的熱潮。朗讀者是一檔讓文字成為唯一的紐帶，聲音成為最好的聚合，讓忙碌的現(xiàn)代人在“讀”與“聽”中感受美好和詩意的節(jié)目。另一臺節(jié)目見字如面也同樣通過文字，通過聲音將古今中外

5、連成一體。旨在用書信打開歷史節(jié)點，走進那些依然鮮活的時代場景、人生故事，去觸碰那些依然可感的人物情狀和社會風物，重新領(lǐng)會中國人的精神情懷與生活智慧。（2） 【詠才情】閱讀中國詩詞大會中武亦姝的事跡后，你和你的同學分別引用一句詩表達了對武亦姝的贊美之情，請將引用詩句填寫在下面空格處。16歲少女的詩意人生上海復旦大學附中高一女生武亦姝，長發(fā)披肩，身材頎長，將一身漢服穿得飄逸出挑，寫得一手好字，詩詞儲備豐富，“飛花令”的出口成章，讓很多粉絲驚呼這位00后美少女“滿足了對古代才女的所有幻想”，堪稱“顏值和才華齊飛”。詩句一：_詩句二： _（3） 【做主持】如果你們學校舉行“詩詞誦讀”大賽，請你以主持人

6、身份擬寫一段開場白。二、 閱讀理解 (共3題；共62分)9. （22分） (2017七下丹陽月考) 閱讀文言文河中石獸，回答小題。滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰；“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。

7、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1） 解釋下面句中劃線的詞。閱十余歲閱：_竟不可得竟：_（2） 劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（用“”劃出一處）。山門圮于河（3） 翻譯下列語句。爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？眾服為確論。（4） 請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容及包含的道理。（5） 在尋找石獸的問題上，廟僧和講學家犯了什么錯誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？10. （20分） (2017七上樂陵月考) 閱讀下文，回答問題貓鄭振鐸冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白

8、，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。這時，妻買了一對黃色的芙蓉

9、鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。” 張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。 妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么

10、不小心？” 張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄

11、下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。（1） 第三只貓死亡原因澄清后“我”從這件事中感悟到了什么道理？ （2） 請賞析下面語句。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!（3） 第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮螅髡邔懙溃骸白源?，我家永不養(yǎng)貓。”簡要分

12、析這兩句話中所包含的思想感情。 （4） 說說你曾錯怪過別人或被人誤解的事，并說說怎樣才能減少彼此之間的誤解。 11. （20分） 閱讀下面的文章后完成習題秋天的黃昏丁立梅城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人

13、一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農(nóng)活不那么緊了。她細

14、細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來棉花太暖和了啊。最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠了。竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢

15、走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設防。突然聽得有母親的聲音：“小雨，快回家吃晚飯啦”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下

16、去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。（1） 說說文章第1段中“生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。 （2） 請說說你對文中畫線句子的理解。 （3） 文章很多句子富有詩意美。請賞析文中畫線句子。 （4） 文章以“秋天的黃昏”為題，有什么作用？ 三、 作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2018丹東) 請從下面兩個文題中任選其一，按要求作文。（一）閱讀是一種心靈的行走，無論是在朝陽如畫的清晨，還是在月光如詩的夜晚，只要你捧起一本好書，就能跨越文字的萬水千山。書中的每一縷陽光，每一朵浪花，每一段故事都會融進你的時光與血脈，牽引著你的熱淚和向往，讓你的心靈空明澄澈，從容遠行。讀書不僅僅是為了傳承經(jīng)典，也是為了遇見更好的自己請以“讀書”為話題，寫一篇文章。要求：請圍繞話題自擬題目；文體不限（詩歌除外），不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。（二）十幾年的人生經(jīng)歷中，你學會了說第一句話，走第一步路，背第一首詩現(xiàn)在，你又慢慢地學會了尊重他人，學會了承擔責任，學會了正確取舍，學會了敬畏生命請以“我學會了_”為題目，寫一篇文章。要求：請從“尊重他人、承擔責任，正確取舍、敬畏生命”這四個短語中任選其一，將題目補充完整；文體不限