部編版2019-2020學(xué)年初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第1課社戲同步練習(xí)C卷

1、部編版2019-2020學(xué)年初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第1課社戲同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共16分)1. （4分） (2018八上天臺(tái)期中) 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字課文中的一個(gè)個(gè)形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有說(shuō)話y_揚(yáng)頓挫、公正無(wú)私的藤野先生；有那忙l_艱辛卻堅(jiān)定樂(lè)觀的居里夫婦；還有雖長(zhǎng)相平平卻有一雙x_利而深su_眼睛的列夫托爾斯泰2. （2分） (2017八上費(fèi)縣月考) 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 浩瀚遺囑吞食白手起家B . 監(jiān)視操縱桅桿振耳欲聾C . 饋退墜毀緊繃憚精皆慮D . 瀟灑凌空凜冽眼花潦亂3. （2分） 下列各句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用

2、不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 只有我們擁有了屬于自己的土地，情況就大不相同了。B . 如果沒(méi)有自己的土地，生活就根本無(wú)從談起。C . 既然現(xiàn)在走起路來(lái)非常輕松，他就加快了步伐。D . 盡管害怕死亡，他還是沒(méi)有停住腳步。4. （4分） 選詞填空。諸如此類(lèi)，無(wú)非要游覽者_(dá)（雖然、即使）就極小范圍的局部看，_ （但是、也）能得到美的享受。誰(shuí)_（如果、既然）要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林_（就、可）不該錯(cuò)過(guò)。5. （2分） 下列對(duì)生命這篇課文賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 作者準(zhǔn)確地模擬了主人公在特定境遇中的心理感受與意識(shí)活動(dòng)。B . 小說(shuō)主人公的經(jīng)歷啟示我們：人活著就要同形形色色的艱難險(xiǎn)阻進(jìn)行抗?fàn)幣c搏斗。C

3、 . 小說(shuō)主人公以他堅(jiān)毅勇敢的性格和頑強(qiáng)不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取勝，成為真正的“強(qiáng)者”。D . 小說(shuō)的主人公不吮吸比爾的骨頭是因?yàn)樗J(rèn)為比爾不夠朋友，在他需要的時(shí)候離開(kāi)了他。6. （2分） 依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。 大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，當(dāng)面叫他“八癩子”。A . 然而 即使 況且B . 因而 如果 況且C . 然而 如果 而且D . 因而 即使 而且二、 閱讀與鑒賞 (共2題；共30分)7. （18分） (2019七下嵊州期末)

4、 閱讀下文，完成小題 造屋記蔣 曼二哥剛剛說(shuō)要修房子，爺爺就收拾好城里的細(xì)軟，馬不停蹄地回家。即使他跟我們?cè)诔抢锷盍宋迥辏词顾蚺频呐朴讯紲惖脡蛞蛔?，他還是心急火燎地回家。他要修房子。爺爺八歲時(shí)就沒(méi)了爹娘，歇息在山神廟里。到別人家做工，隨便一塊空地，就能蜷縮著睡過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，做不完的活。湊合著長(zhǎng)大，一長(zhǎng)就長(zhǎng)到了八十幾。成了家，有了五個(gè)孩子，又有了大大小小的孫子、重孫子。過(guò)年時(shí)，拍照，一張照片裝著滿滿的子嗣和歲月。爺爺常常把照片拿出來(lái)端詳，看著看著，就樂(lè)呵呵：落地生根，開(kāi)枝散葉，我這根獨(dú)苗，長(zhǎng)了好大一枝。爺爺除了種莊稼，還會(huì)編篾，把后山上的翠竹像變戲法一樣，編成大半個(gè)家。以前是茅草屋，全靠竹

5、子編來(lái)編去，編了墻，用大楠竹做梁，毛竹做椽，鋪一屋頂?shù)拿┎荩彩前卜€(wěn)的家。然后編籮筐、曬席、簸箕、筲箕，給絲瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地邊的籬笆，做刷鍋用的竹刷子。爺爺夜以繼日地編，像院壩邊高樹(shù)上那只勤勞的喜鵲，編一個(gè)巢，編一座房，遮風(fēng)擋雨就能讓人滿意。一個(gè)人一輩子睡爛兩床竹篾席就差不多了，爺爺說(shuō)這話時(shí)比劃著兩根手指，胸有成竹。爺爺對(duì)生命如此篤定，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)一生會(huì)修三次房。莊稼人一生沒(méi)多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齊的青瓦房。爺爺?shù)那嗤叻繌姆N樹(shù)開(kāi)始，他在山坡上見(jiàn)縫插針地種：柏樹(shù)，青岡，香樟。爺爺種的都是要幾十年才成材的樹(shù)。樹(shù)長(zhǎng)，孩子也長(zhǎng)，一天一個(gè)樣，只等孩子長(zhǎng)成勞力，樹(shù)長(zhǎng)成棟梁

6、。土是早已摸熱了的熟土，用最好的木材，燒上幾天幾夜的窖，紅彤彤的熱窖把濕軟的黃土變成了硬實(shí)的青瓦，一片一片排成長(zhǎng)隊(duì)，圍成層層的瓦圈，等著上梁。后山的石巖上鑿下來(lái)的片石、方石，整整齊齊碼在該在的地方。地里的泥巴長(zhǎng)得出莊稼，也能長(zhǎng)出房。爺爺那身氣力，硬是把躺著的泥壘成豎著的土墻。木柱子下面的礎(chǔ)石鑿成象棋樣的圓餅，側(cè)面雕刻著胖頭魚(yú)，魚(yú)鱗細(xì)密而清晰，還有壽桃和繁花，在灰白色的石頭里鮮艷欲滴。墻雖然是泥土夯的，也厚實(shí)方正，冬暖夏涼。爺爺堅(jiān)持要刷上青色的灰底，在青色的灰底上，爺爺和工匠一起用石灰水畫(huà)出青磚的樣子，一筆一筆，上下錯(cuò)縫，橫平豎直。把泥土夯成的青瓦房畫(huà)成結(jié)實(shí)、規(guī)整的青磚房。爺爺就好這樣的面子，那

7、些辛苦的日子和漫長(zhǎng)的等待終究等到了快活自得。畫(huà)出來(lái)的青磚瓦房畢竟不在紙上，在麥苗青青的山間地頭。炊煙升起，一縷一縷熏老了歲月。孩子們像熟透了豆莢里的豆，彈得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。人走空了，房子就老去，木梁、石板、青瓦悄悄頹圮。老家的房子垮了，這人到哪里，心都不踏實(shí)。八十五歲的爺爺要修最后的青磚樓房：混凝土，鋼筋現(xiàn)澆，三層小樓。二哥的房，終究還是修在老屋的地基上。爺爺哪里閑得住，說(shuō)是守工地，從給工人燒水開(kāi)始，幾個(gè)月后，成了標(biāo)準(zhǔn)雜工。哪里缺人手，就頂上去。他和工人都忘記了年齡?，F(xiàn)澆水泥要用大量的木板支模，模具成型后再拆木板。爺爺把木板上的釘子挨個(gè)取下來(lái)，一張板子幾十顆，取了一百多張，每張板子節(jié)約了好幾十的成本。

8、爺爺覺(jué)得自己創(chuàng)造了巨額的財(cái)富，掐著紅腫的指頭在心里算了好幾遍。少睡點(diǎn)覺(jué)又有什么關(guān)系呢？爺爺這一輩子沒(méi)吝惜過(guò)自己的力氣。爺爺看著樓房一天天從地里長(zhǎng)出來(lái)，鋼筋都是指頭粗，樓板厚實(shí)。爺爺粗糙的手摸著扎實(shí)的樓房，心里踏實(shí)：絕對(duì)要管一百年。爺爺守著偌大的三層樓房，滿足而空蕩蕩地睡下。兒孫滿堂的盛況一年只有幾天，爺爺自作主張把十幾個(gè)房間都安排好。一樓背陰的房放糧食，二樓的床墊放在二哥的房里，小孫女喜歡三樓的陽(yáng)臺(tái)房，新安好了紗窗。重孫子們的書(shū)房剛好避過(guò)下午的太陽(yáng)?；啬锛业呐畠悍坷锒阎薇唬S便來(lái)多少都能睡下。爺爺在樓房旁邊種了花樹(shù)，鄉(xiāng)下的土地那么多，又厚又肥，種的花最接地氣，種的菜生機(jī)勃勃。爺爺從此生活在兒

9、孫滿堂，花團(tuán)錦簇的樓房里，他每天巡視著這扎實(shí)厚重的家當(dāng)，一生的圓滿與期望把空蕩蕩的樓房裝得滿滿的。（選自人民日?qǐng)?bào) 2019年03月27日20 版）（1） 通讀全文，簡(jiǎn)要概括爺爺一生造屋的經(jīng)過(guò)。 八歲時(shí)，沒(méi)有屋成家后，_壯年時(shí)，_八十五歲時(shí)，_（2） 從修辭角度賞析第段畫(huà)線句子。 （3） 第段畫(huà)線句子有什么作用？ （4） 說(shuō)說(shuō)本文中的爺爺與李森祥臺(tái)階中的父親的人物形象有何異同。 8. （12分） (2019寧波模擬) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 世界讀書(shū)日，跟習(xí)近平總書(shū)記學(xué)讀書(shū)之道編者按4月23日是世界讀書(shū)日，讀書(shū)修身，從政立德。習(xí)近平同志曾在中央黨校春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮等多個(gè)場(chǎng)合談及讀書(shū)，稱(chēng)“讀書(shū)可以讓

10、人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”，并認(rèn)為“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的載體，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣才能做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、普讀書(shū)？跟習(xí)近平總書(shū)記學(xué)讀書(shū)之道。我愛(ài)好挺多，最大的愛(ài)好是讀書(shū)，讀書(shū)已成為我的一種生活方式。習(xí)近平愛(ài)讀書(shū)一，領(lǐng)導(dǎo)干部不讀書(shū)的后果知識(shí)老化，思想僵化，能力退化，難以做好領(lǐng)導(dǎo)工作，貽誤黨和人們的事業(yè)。二，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)狀況不容樂(lè)觀追求享樂(lè)，玩物喪志，不好讀書(shū)。 熱衷應(yīng)酬，忙于事務(wù)，不勤讀書(shū)。學(xué)而不思，知行不一，學(xué)用脫節(jié)。淺嘗輒止，不求甚解，不善讀書(shū)。三，出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因：對(duì)讀書(shū)抱有不正確的觀念有的認(rèn)為現(xiàn)有知識(shí)足夠，不用讀書(shū)也能應(yīng)付工作；有的認(rèn)

11、為干比學(xué)重要，讀不讀書(shū)無(wú)所謂；有的認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)工作太忙，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)；有的認(rèn)為社會(huì)上潛規(guī)則太多，需要關(guān)系，而不是知識(shí)。四，領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要讀書(shū)是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升精神境界的重要途徑；是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的必然要求；是推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的需要；根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平。五，對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書(shū)學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，使之成為工作、生活的重要組成部分；使有益的知識(shí)和文化，融匯在從政行為中；在讀書(shū)學(xué)習(xí)中把握人生道理，領(lǐng)悟人生真諦，體會(huì)人生價(jià)值，實(shí)踐人生追求。讀好書(shū)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該讀什么書(shū)善

12、讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)干部如何善讀書(shū)要堅(jiān)持閱讀與思考的統(tǒng)一要帶著問(wèn)題讀書(shū)，邊讀書(shū)邊思考，在閱讀的基礎(chǔ)上，思考現(xiàn)實(shí)中的疑惑；要在思考中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，在繼承前人的基礎(chǔ)上形成新認(rèn)識(shí)；要通過(guò)理論的指導(dǎo)，利用知識(shí)的積累，洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律。要堅(jiān)持讀書(shū)與應(yīng)用相結(jié)合要勇于實(shí)踐，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；要運(yùn)用理論和知識(shí)著力改造客觀世界；要運(yùn)用理論和知識(shí)自覺(jué)改造主觀世界。要鍥而不舍，持之以恒，利用好時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣青年：記憶力好，接受力強(qiáng)，讀對(duì)自己終身成長(zhǎng)具有關(guān)鍵性作用和決定性影響的好書(shū)。中年：精力旺盛，視野開(kāi)闊，拓展讀書(shū)的廣度和深度，打牢一生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。老年：時(shí)間充裕，閱歷豐富，在讀書(shū)世界里感悟人生，樂(lè)于忘憂。小雨、小真、小智、

13、小慧讀完此文后提出了見(jiàn)解和困惑，請(qǐng)你和他們一起討論。（1） 【初讀判】以下是四位同學(xué)初讀文章后的看法，你認(rèn)為不太可能是編者選編“習(xí)近平總書(shū)記讀書(shū)之道”意圖的一項(xiàng)是（ ） A . 小雨：我認(rèn)為編者的意圖是喚醒領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)的欲望，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。B . 小真：我認(rèn)為編者意在告訴領(lǐng)導(dǎo)干部要聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記的話，認(rèn)真讀書(shū)。C . 小智：我認(rèn)為編者的意圖是勸解領(lǐng)導(dǎo)干部要多讀書(shū)、讀好書(shū)。D . 小慧：我認(rèn)為編者意在告訴領(lǐng)導(dǎo)干部懂得讀書(shū)的重要性，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。（2） 【細(xì)讀析】小雨在細(xì)讀文章時(shí)圍繞“愛(ài)讀書(shū)”這部分內(nèi)容，對(duì)編者的編排產(chǎn)生了疑惑，請(qǐng)你幫他解惑。 小雨：“愛(ài)讀書(shū)”這部分內(nèi)容，編者提出了許多領(lǐng)導(dǎo)干部

14、不愛(ài)讀書(shū)的現(xiàn)象，沒(méi)有圍繞“愛(ài)讀書(shū)”來(lái)寫(xiě)，我覺(jué)得是多余的。（3） 【研讀辯】小智和小慧對(duì)“中學(xué)生閱讀這篇文章有沒(méi)有必要”產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?小智：我覺(jué)得中學(xué)生沒(méi)有必要讀這篇文章，因?yàn)槲覀儾皇穷I(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)我們沒(méi)有實(shí)際意義。小慧：不對(duì)，不對(duì)！閱讀是沒(méi)有對(duì)象限制的，這篇文章對(duì)我們是有很大的幫助和啟發(fā)的。三、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共6分)9. （4分） 仿照例句，發(fā)揮想象，把下面句子補(bǔ)充完整。事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑史上的一塊基石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登科學(xué)高峰的階梯。奮斗說(shuō)：人生就是_。勤勞說(shuō)：人生就是_。困難說(shuō)：人生就是_。挫折說(shuō)：人生就是_。10. （2分） 閱讀鏈接材料后回

15、答問(wèn)題。材料一：四海盟約副歌部分（見(jiàn)第一題）材料二：好漢歌副歌部分。路見(jiàn)不平一聲吼哇/該出手時(shí)就出手哇/風(fēng)風(fēng)火火闖九洲哇材料三：新浪娛樂(lè)訊業(yè)界認(rèn)為，好漢歌唱出了“路見(jiàn)不平一聲吼”的俠義精神，新水滸的片頭片尾曲兄弟無(wú)數(shù)、四海盟約等則以描述為國(guó)效忠和兄弟情誼為主，兩者格調(diào)、意境各有千秋。請(qǐng)選擇新或舊版水滸傳主題曲中所體現(xiàn)的思想、精神，結(jié)合原著中的一個(gè)典型情節(jié)加以詮釋。A好漢歌中的“俠義精神”；B四海盟約的“兄弟情誼”。我選擇_我的詮釋?zhuān)篲四、 寫(xiě)作訓(xùn)練 (共1題；共5分)11. （5分） 生物與人類(lèi)共同生活在地球這個(gè)美麗的星球上，和人類(lèi)總發(fā)生著或大或小、或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，而作為三大生物物種之一的動(dòng)物，與