《一棵小桃樹》(16頁(yè))

1、.,夢(mèng)想點(diǎn)亮內(nèi)心 一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)。 俞敏洪 世界上最快樂的事，莫過于為夢(mèng)想而奮斗。 蘇格拉底,.,18.一棵小桃樹,賈平凹,.,教學(xué)目標(biāo) 1.自讀課文，預(yù)習(xí)字詞； 2.了解作者，積累相關(guān)語言。 3.學(xué)習(xí)托物言志的手法。,.,預(yù)習(xí)檢測(cè),矜持( ) 恍然( ) 拱( ) 馬嵬坡( ) 懺悔( ) 猥瑣( ) 赤裸( ) 灼灼( ) 摞( ) 孱頭( ),jn,hung,gng,wi,chn,wisu,lu,zhu,lu,cn,.,生靈: 孱頭: 矜持: 踏青: 垂垂暮老: 楚楚: 猥瑣:,有生命的東西。 稱呼軟弱無能的人 。 莊重;嚴(yán)肅。拘謹(jǐn);拘束

2、。 清明前后到郊外去散步游玩。 形容漸漸衰老的狀態(tài)。 (姿態(tài))嬌柔;纖弱;秀美。 (容貌、舉動(dòng))庸俗不大方。,預(yù)習(xí)檢測(cè),.,賈平凹，原名賈平娃,生于陜西的一個(gè)偏僻落后的小山村。當(dāng)代青年作家。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民。“文革”中，家庭遭到毀滅性摧殘，他淪為“可教育子女”。1972年進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)習(xí)漢語言文字。此后在西安，從事文學(xué)編輯兼寫作。主要作品有小說廢都滿月兒秦腔高老莊等。他曾獲全國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)三次。,作家作品,.,“我”的經(jīng)歷（第七第八自然段） 1、生在小山村 2、走出山村來到城里上學(xué)， 感到自己是多 么渺小、孤陋寡聞。 3、長(zhǎng)大后，讀不懂人世的大書， 感到自己幼稚、天真， 4、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,合作

3、探究,懷揣夢(mèng)想，到城里上學(xué)，想干一番事業(yè),遭遇種種磨難,坎坷不平,.,桃樹的生長(zhǎng)經(jīng)歷 1、桃核兒埋在角落的土里。 2、拱出一點(diǎn)嫩綠兒，長(zhǎng)得委屈， 第二天舒開，黃黃的，瘦瘦的， 似乎一碰就會(huì)斷。 長(zhǎng)得慢，長(zhǎng)到二尺來高，樣子猥瑣。 3、有院墻高了，彎彎的身子，努力撐著。 被豬拱折過，被嫌棄，差點(diǎn)被砍掉。 4、開花了，太白，太淡，花瓣薄， 遭遇大雨，花瓣兒紛紛零落去。 5、高高的一枝上保留著一個(gè)欲綻的花苞,合作探究,被人嫌棄“沒出息”,蓄著我的夢(mèng),遭遇 折磨嫌棄 淡忘,實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),坎坷不平,.,小桃樹的經(jīng)歷（明線） 桃核埋在院子角 落的土里 （偏僻 種下夢(mèng)想） 拱出一點(diǎn)嫩綠兒（弱小被嫌棄） 長(zhǎng)到二

4、尺來高 有院墻高（被豬拱 被遺忘） 開花，遭大雨（零落掙扎） 高高的一枝兒上（實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)） 保留著一個(gè)欲綻 的花苞,“我”的經(jīng)歷（暗線） 生在小山村（偏僻） 走出山村來到城市 感到渺小，孤陋寡聞 但想干一番事業(yè) 長(zhǎng)大后，讀不懂人世 的大書，感到幼稚 （經(jīng)受磨難） 心里始終有著夢(mèng)想 （為夢(mèng)想而奮斗）,托物言志 （借物喻人）,寫作手法,.,文章多處寫到奶奶，其作用是什么？ 是突出了小桃樹與奶奶的密切關(guān)系:奶奶買來桃子才種下桃樹,奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹,奶奶的保護(hù)才留存桃樹。 是奶奶是作者感恩的對(duì)象,文章在歌頌小桃樹的過程中也暗含了作者對(duì)奶奶的感激、思念之情。 “像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

5、的嫩 黃的光，嫩紅的光?！?和課文最后一句“你那花會(huì)開得美的，而且會(huì)孕育出一個(gè)桃兒來的?！边@兩句話是什么意思？ 從小桃樹頑強(qiáng)的生命力看到了希望，堅(jiān)定了信心，盡管經(jīng)歷了生活的磨難，但是堅(jiān)信不屈不撓的奮斗，定會(huì)創(chuàng)造出美好的未來，實(shí)現(xiàn)美好的理想。,把握主旨,尋常的情景 不尋常的情感,寄托著我對(duì)奶奶的思念,像燈一樣啟迪著我,.,寫作順序,在課文中找出表示時(shí)間的詞語， 理清課文層次。 （一）“今天的黃昏” （12）先寫眼前的情景 （二）“很多年前”“秋天過去了”“這年里”“長(zhǎng)大了” （38）回憶小桃樹以及“我”的經(jīng)歷。 （三）“如今” （914）又回到現(xiàn)實(shí)，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)名主旨。,插敘,.,. 本文描寫了

6、一棵在逆境中誕生，在逆境中成長(zhǎng)的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木?。揭示一個(gè)生活的哲理:不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。,總結(jié),.,鞏固練習(xí),一、填空 春天的一個(gè)早晨，奶奶掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，（ ）出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它（ ）從土里長(zhǎng)出來了。它長(zhǎng)得很（ ），是（ ）了頭，（ ）著身子的。第二天才（ ）開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)（ ）。,拱,竟,彎,緊抱,舒,斷,委屈,.,運(yùn)用比喻的修辭手法，將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，生動(dòng)形象地寫出了小桃樹頑強(qiáng)生命力對(duì)“我”的鼓勵(lì)，給予了“我”希望和堅(jiān)定的信念。,但它卻沒有掉下去,像風(fēng)浪里航道上的指示燈,閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光。,課堂練習(xí),請(qǐng)用“運(yùn)用修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了形象，表現(xiàn)了性格特征（心理、感情）或（體現(xiàn)了精神品質(zhì)）等”句式對(duì)下列句子加以賞析。,.,就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞。,作業(yè),“竟”是竟然，出乎意料的意思。小桃樹在風(fēng)雨中俯身的瞬間，“我”竟然看