武漢市高二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題D卷

1、武漢市高二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共42分)1. （6分） (2016高二下友誼期末) 閱讀下面的文字，完成后面題目。百年中國(guó)，再?zèng)]有其他學(xué)說(shuō)像儒家思想這樣，經(jīng)歷了如此長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)跌宕和嚴(yán)峻拷問(wèn)。讀經(jīng)和反對(duì)讀經(jīng)，曾成為學(xué)界和輿論界爭(zhēng)吵不休的一樁公案。反對(duì)者顯然占上風(fēng)，連魯迅也站出來(lái)發(fā)聲，批評(píng)提倡讀經(jīng)者即使是真正的老實(shí)人也不過(guò)是“笨?！倍选Ｎ母锸?，儒家思想成為眾矢之的，必欲清除掃盡而快之。改革開(kāi)放后，把歷史還給歷史成為思想學(xué)術(shù)界共同呼聲，孔子由被幼童也參與唾罵的斯文掃地變而為正常的文化古人。由于所經(jīng)歷的“圣棄知”的時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)，難免積

2、非成是，改變世人乃至學(xué)界部分人士的成見(jiàn)尚需時(shí)日。儒學(xué)產(chǎn)生之初，即春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家只是諸子百家中的一家，其影響比之墨家或猶有未及。所以孟子頗為焦慮地說(shuō)：“圣王不作，諸侯放恣，處士橫議，楊朱、墨翟之言盈天下。天下之言不歸楊，則歸墨。”他因此想起而矯正此種“仁義充塞”的時(shí)代風(fēng)氣，欲以承繼虞舜、周公、孔子的圣道為己任。漢代中期漢武帝實(shí)施“獨(dú)尊儒術(shù)，罷黜百家”的政策，使儒學(xué)地位驟然提升，成為社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)。但儒學(xué)以外的學(xué)說(shuō)仍有存在空間。東漢佛教的傳入和道教的興起，即為明證。而到魏晉南北朝時(shí)期，釋、道、玄之風(fēng)大熾，其思想所宗更非只有儒學(xué)一家。隋唐佛教發(fā)展的勢(shì)頭，亦不在儒學(xué)之下。但如果認(rèn)為隋唐時(shí)期的思想

3、主潮是佛而非儒，輕忽儒家地位，又有誤讀古人之嫌。直承鄭康成而撰五經(jīng)正義的孔穎達(dá)，即是當(dāng)時(shí)繼往開(kāi)來(lái)的儒學(xué)健將。明清以來(lái)，儒學(xué)的地位日趨穩(wěn)固，但佛、道兩家在民間社會(huì)的影響也開(kāi)始定式成型。儒家思想在宋代呈現(xiàn)變易之勢(shì)。二程和朱子等宋代大儒，誠(chéng)然是承繼了先秦以孔子、孟子為代表的儒家思想，但朱子的理學(xué)實(shí)為思想大匯流的產(chǎn)物，道家和道教的思想，佛教特別是禪宗的思想，一起參與進(jìn)來(lái)成為理學(xué)的助發(fā)資源?！叭毯弦弧痹趯W(xué)理上得到論證，肇始于唐，而宋代實(shí)為集大成，此即陳寅恪先生所謂“新儒家之舊途徑”是也。學(xué)者有“制度化儒學(xué)”之稱，這在唐宋以前并不明顯，主要是明清兩朝，伴之以科舉命題以“四書(shū)”取義，儒學(xué)不僅制度化，而且在

4、“制度法律公私生活”方面影響尤為深鉅，因此其存在形態(tài)難免因固化而僵化。儒學(xué)在晚清社會(huì)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的“大變局”中出現(xiàn)危機(jī)，實(shí)與儒學(xué)在明清的固化與僵化直接相關(guān)。所謂危機(jī)，恰好是“制度化儒學(xué)”的危機(jī)，而非先秦孔子和孟子原初思想學(xué)說(shuō)的危機(jī)。這里涉及儒家思想的“變”與不變的問(wèn)題。所不變者，是為儒家的理性精神和“六藝”經(jīng)典的核心價(jià)值。一些具有代表性的價(jià)值理念，包括誠(chéng)信、愛(ài)敬、忠恕、知恥、和而不同等，是幾千年以來(lái)一直傳下來(lái)的，不僅適用于傳統(tǒng)社會(huì)，也適用于當(dāng)今的社會(huì)；不僅適用于中國(guó)人，也可以適用于全世界的人。（摘編自劉夢(mèng)溪如何評(píng)價(jià)儒學(xué)的歷史地位）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 在中

5、國(guó)，百年以來(lái)，任何一門(mén)學(xué)說(shuō)都沒(méi)有像儒家思想那樣經(jīng)歷百年之久的多次起伏、冷峻質(zhì)疑和大力抨擊。B . 在那場(chǎng)讀經(jīng)與反對(duì)讀經(jīng)的論爭(zhēng)中，魯迅曾經(jīng)發(fā)表意見(jiàn)，批評(píng)提倡讀經(jīng)者，認(rèn)為他們即使是真正的老實(shí)人也不過(guò)是“笨?！倍选 . 曾經(jīng)有一段時(shí)間，學(xué)界提倡讀經(jīng)，輿論界反對(duì)讀經(jīng)，雙方爭(zhēng)吵不休，成為一樁公案。 在這場(chǎng)論爭(zhēng)中，反對(duì)者明顯居上風(fēng)。D . 文革時(shí)，孔子被人甚至幼童詬罵；改革開(kāi)放以后，隨著思想學(xué)術(shù)界恢復(fù)歷史的真相的共同呼吁，孔子才變?yōu)檎５奈幕湃?。?） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 儒學(xué)之初，儒家只是諸子百家中的一家，其影響可能連墨家都不如，孟子欲矯正時(shí)俗，以承繼儒家圣道為己任

6、。B . 漢代中期，儒學(xué)成為社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)，但其他學(xué)說(shuō)仍有存在空間。隋唐時(shí)鄭康成和孔穎達(dá)是繼往開(kāi)來(lái)的儒學(xué)健將。C . 宋代，儒家思想呈變化之態(tài)。其與道家和道教的思想、佛教特別是禪宗的思想，匯合成促使朱子理學(xué)興起的源頭和基礎(chǔ)。D . 明清兩代，伴隨著科舉以“四書(shū)”取義的命題方式，儒學(xué)呈現(xiàn)制度化、固化而僵化的樣態(tài)，導(dǎo)致危機(jī)出現(xiàn)。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 孔子被詆毀、拋棄過(guò)久，世人乃至學(xué)界部分人士對(duì)儒學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)知已經(jīng)習(xí)慣，難免認(rèn)為本該如此，故改變成見(jiàn)還需一定時(shí)間。B . 儒學(xué)在晚清出現(xiàn)的危機(jī)，與其在明清的固化與僵化有直接關(guān)系。這種制度化了的儒學(xué)出現(xiàn)危機(jī)，并非先

7、秦孔子和孟子原初思想學(xué)說(shuō)出現(xiàn)危機(jī)。C . 漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，儒家思想雖有所更易，但儒家的理性精神和“六藝”經(jīng)典的核心價(jià)值卻仍然不變，適用于當(dāng)今，適用于全世界。D . 評(píng)價(jià)儒學(xué)的歷史地位，既要關(guān)注到其地位在歷史進(jìn)程中的變化和思想內(nèi)涵上的變易，又要看到其具有代表性的價(jià)值理念的現(xiàn)實(shí)意義。2. （18分） (2015高一上夷陵期中) 閱讀下面的文字，完成下題。大醫(yī)精誠(chéng)妙手仁心“相不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫(yī)；果能為良醫(yī)也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長(zhǎng)生，在下而能及小大生民者，舍夫良醫(yī)，則未之有也!”黃凱鈞友漁齋醫(yī)話2008年，廣東省人民醫(yī)院心血管病研究所成立5O周年，亦是羅征

8、祥教授從事心血管病研究56周年。祥和的面容，儒雅的風(fēng)度，神情中透著成熟與穩(wěn)重，眉宇間充滿平和與慈祥這就是羅教授給大家的印象。羅教授1952年從華西協(xié)和大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，幾乎沒(méi)有多少猶豫地選擇了當(dāng)時(shí)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里最難最復(fù)雜的專業(yè)心臟外科學(xué)。這在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是一個(gè)幾乎無(wú)人涉足的禁區(qū)：除了專業(yè)技術(shù)的難度外，還有眾多的不解和懷疑。羅教授經(jīng)過(guò)與廣大患者的接觸后，深信心血管疾病并不是少見(jiàn)病、富人病，他就是要到這個(gè)沒(méi)有路的地方闖一闖，為數(shù)以萬(wàn)計(jì)的病人闖出一條新路來(lái)!他一頭扎進(jìn)浩如煙海的圖書(shū)館，從摸清心臟基本結(jié)構(gòu)開(kāi)始，不畏艱難，披荊斬棘，在心臟外科領(lǐng)域進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)和臨床研究。心臟手術(shù)要求極高，羅教授從最基本的止

9、血練起。大血管不慎破了，滿視野都是涌出的鮮血，觸目驚心，羅教授眼睛看著無(wú)影燈，一按、一壓、一捏，大彎針縫合創(chuàng)面，氣定神閑的幾下子：好了!瓣膜要一針針依次縫合，重復(fù)的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻枯燥，1小時(shí)，2小時(shí)有些醫(yī)生已經(jīng)站酸了腿，看花了眼；羅征祥依然目不轉(zhuǎn)睛，一雙手不緊不慢，對(duì)生命精雕細(xì)琢。經(jīng)過(guò)多年的探索，禁區(qū)的大門(mén)終于向這個(gè)不服輸?shù)耐黄普呔従彺蜷_(kāi)。1974年，為發(fā)展中國(guó)心血管事業(yè)，周總理推薦阿根廷專家到廣州、北京、上海選定交流醫(yī)院及團(tuán)隊(duì)。在廣東省人民醫(yī)院，羅教授現(xiàn)場(chǎng)演示心臟手術(shù)準(zhǔn)確無(wú)誤，動(dòng)作干凈利落，旁觀者嘆為觀止?？疾旖Y(jié)束后，阿根廷決定邀請(qǐng)以羅教授為團(tuán)長(zhǎng)的7名心血管病專家赴阿學(xué)習(xí)考察。在國(guó)內(nèi)，手術(shù)間是他

10、人生拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)，他努力地做好每一臺(tái)手術(shù)；在國(guó)外，他的字典里沒(méi)有節(jié)假日，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)心血管領(lǐng)域的新知識(shí)，常常帶著面包等簡(jiǎn)單方便的食品，泡在手術(shù)間和病房。“堅(jiān)持就是勝利!”這是羅教授的座右銘，經(jīng)年累月的探索與辛勞終于換來(lái)了豐厚的回報(bào)。1977年，羅教授主持研制了國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的廣東I、型生物心臟瓣膜和左心室輔助循環(huán)器“羅葉泵”，羅葉泵被認(rèn)為是中國(guó)醫(yī)學(xué)的一項(xiàng)重要突破。羅教授的名氣越來(lái)越大，但他沒(méi)有一點(diǎn)大牌專家的架子。他的手術(shù)做得“漂亮是遠(yuǎn)近聞名的，因此，每年都有全國(guó)各地的同行專程前來(lái)觀摩。每當(dāng)這時(shí)，羅教授總是將自己的技術(shù)傾囊相授，有時(shí)還一邊手術(shù)一邊講解操作要領(lǐng)，使觀摩的同行受益匪淺。這種毫無(wú)保留的大醫(yī)風(fēng)

11、范贏得了同行們的廣泛贊譽(yù)。在這些年中，盤(pán)桓在羅教授腦海中的一直是一個(gè)未能達(dá)成的愿望：建立一個(gè)集預(yù)防、臨床診治、教學(xué)、科研于一體的心血管病研究中心。1984年，羅教授遇到了志同道合的霍英東先生，在霍英東先生的幫助下，羅教授從零做起，克服了很多意想不到的困難：研究中心規(guī)劃、建筑專家聘請(qǐng)、施工現(xiàn)場(chǎng)勘察每一項(xiàng)都沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，羅教授親力親為，同專家們一起克服一個(gè)個(gè)困難。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，霍英東心臟中心（原廣東省人民醫(yī)院心血管病研究所）終于建成了。該中心被世界衛(wèi)生組織指定為我國(guó)首批僅有的3個(gè)心血管病研究培訓(xùn)合作中心之一，并連續(xù)多次任命至今。羅教授在治病醫(yī)人的同時(shí)，不忘進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普宣傳，教育廣大群

12、眾；也不忘培養(yǎng)更多的學(xué)生，讓醫(yī)學(xué)事業(yè)這朵火花不斷放大。羅教授對(duì)年輕醫(yī)生的要求是要提高自身素質(zhì)，先學(xué)好做人，再好好做事；要樹(shù)立目標(biāo)，不怕困難，干好自己的臨床工作和相應(yīng)的科研工作。羅教授把培養(yǎng)年輕醫(yī)生比作鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。也正是有了羅教授這些老一輩省醫(yī)人對(duì)年輕醫(yī)生的辛勤培養(yǎng)，省醫(yī)的精神才得以在新省醫(yī)人的身上一代一代傳承下去。如今，心研所已經(jīng)建立了一支立體的人才隊(duì)伍，科研與臨床互相支持，前沿和基礎(chǔ)相互滲透，有力地推動(dòng)著心研所的可持續(xù)發(fā)展。羅教授作為一名外科醫(yī)生是成功的，他所創(chuàng)立的心血管病研究所，已經(jīng)成為全國(guó)著名的心血管病研究與治療中心。作為學(xué)科帶頭人，他站得更高，看得更遠(yuǎn)，不斷探索，從不停止?，F(xiàn)在已經(jīng)81歲

13、高齡的羅老，依然保持著飽滿的工作熱情，繼續(xù)為繁榮我國(guó)的心臟外科事業(yè)奉獻(xiàn)著心血!（摘編自中國(guó)人物傳記網(wǎng)作者：雷黎明）（1） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為心血管疾病是少見(jiàn)病、富人病，對(duì)羅教授選擇心臟外科學(xué)專業(yè)感到不解和懷疑，但羅教授用幾十年的醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐證明了自己的正確選擇。B . 為發(fā)展中國(guó)心血管事業(yè)，在周總理的推薦下，羅教授作為團(tuán)長(zhǎng)帶領(lǐng)專家赴阿根廷考察，學(xué)習(xí)心血管領(lǐng)域的新知識(shí)。C . 在羅教授主持心研所工作期間，心研所科研與臨床并重，前沿與基礎(chǔ)滲透，建立了一支老中青相結(jié)合的立體人才隊(duì)伍。D . 文章按照時(shí)間線索敘述了羅教授在心血管疾病研究和治療上

14、的業(yè)績(jī)，選例典型，敘評(píng)結(jié)合，并采用對(duì)比、襯托等手法凸顯了羅教授的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德。E . 羅教授畢業(yè)后就從事心血管病研究和治療工作，通過(guò)經(jīng)年累月的探索與辛勞，在該領(lǐng)域取得了許多開(kāi)創(chuàng)性的成績(jī)，為我國(guó)心臟外科事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。（2） 文章開(kāi)篇引用黃凱鈞友漁齋醫(yī)話中的一段話，有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3） 羅征祥教授在心血管病研究方面取得卓越成就的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析。（4） “妙手仁心”一詞常用來(lái)贊美醫(yī)生，作者用它來(lái)形容羅征祥教授可謂恰如其分。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?. （18分） (2015高二上貴州期中) 閱讀下面的文字，完成小題。暗記聶鑫森寬敞的畫(huà)室里，靜悄悄的。初夏的陽(yáng)光從

15、窗口射進(jìn)來(lái)，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫(huà)案。畫(huà)案上，平展著一幅裝裱好并上了軸的山水中堂。右上角上，寫(xiě)著五個(gè)篆字作畫(huà)題：南岳風(fēng)雨圖。年屆六十的知名畫(huà)家石丁，手持一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查著畫(huà)的每個(gè)細(xì)部。他不能不認(rèn)真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的。何況裝裱這幅畫(huà)的胡笛，是經(jīng)友人介紹，第一次和他發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系。畫(huà)是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，是美院國(guó)畫(huà)專業(yè)畢業(yè)的，原在省城一所大學(xué)教授美術(shù)，其山水畫(huà)在省內(nèi)外也頗有點(diǎn)名氣。據(jù)說(shuō)因?yàn)榭床粦T藝術(shù)招生中的潛規(guī)則，跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，下海在湘潭城開(kāi)了一家不大的裱畫(huà)店，既是老板又是裝裱師傅。朋友說(shuō)胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)，何必舍近求遠(yuǎn)，送

16、到省城的老店去裝裱呢？畫(huà)是胡笛剛才親自送來(lái)的，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫(huà)室，并沏上了一杯好茶。石丁是素來(lái)不讓人進(jìn)畫(huà)室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫(huà)的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出來(lái)，甚至要求返工重裱。胡笛安閑地坐在畫(huà)案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說(shuō)話。石丁對(duì)于襯綾的色調(diào)、畫(huà)心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意。更重要的是這幅畫(huà)沒(méi)被人仿造有的裝裱師可以對(duì)原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來(lái)，留下真的轉(zhuǎn)手出賣(mài)。石丁的畫(huà)已賣(mài)到每平方尺一萬(wàn)元，眼紅的人多著哩。眼下，畫(huà)、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢！因?yàn)樗堑谝淮魏秃汛蚪坏?，?duì)其人了解甚少，不

17、得不防患于未然，故在交畫(huà)之前，特地在右下角一大叢雜樹(shù)交錯(cuò)的根下做了暗記，用篆體寫(xiě)了“石丁”兩個(gè)字，極小，不經(jīng)意是看不出來(lái)的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹(shù)根部處細(xì)細(xì)尋找，“石丁”兩個(gè)字不翼而飛。又來(lái)來(lái)回回瞄了好幾遍，依舊沒(méi)有！石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說(shuō)來(lái)，胡笛的筆墨功夫就太好了！他從十幾歲就下氣力學(xué)石濤，爾后走山訪水，參悟出自家的一番面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯、金盆洗手了。就在這時(shí)，胡笛猛地睜開(kāi)了眼睛，笑著說(shuō)：“石先生，可在尋那暗記？”石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說(shuō)：“是！這世

18、間小人太多，不能不防！”胡笛端起茶杯，細(xì)細(xì)啜了一口茶，平和地說(shuō)：“您設(shè)在雜樹(shù)根部處的暗記，實(shí)為暗傷，是有意設(shè)上去的。北京城高手如林，若有細(xì)心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。您說(shuō)呢？”石丁驚愕地跌坐在椅子上，問(wèn)：“那那暗記呢？”胡笛說(shuō)：“在右下部第五重石壁的皴紋里！石丁兩個(gè)字很有骷髏皴的味道，我把它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。樹(shù)根處空了一塊，我補(bǔ)接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團(tuán)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無(wú)痕跡，補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會(huì)丟先生的臉。”石丁又一次站起來(lái)，拿起放大鏡認(rèn)真地審看這兩個(gè)地方。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯(cuò)而“織”，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又需要有精到的技藝。而補(bǔ)畫(huà)的苔點(diǎn)，活活有靈氣，

19、更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。胡笛站起來(lái)，說(shuō)：“石先生，裱畫(huà)界雖有個(gè)別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠(chéng)相待。謝謝。我走了。”胡笛說(shuō)完，很從容地走出了畫(huà)室。石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒(méi)有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫(huà)需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！他決定不將南岳風(fēng)雨圖寄去北京參展，他要把它掛在畫(huà)室的墻上，永遠(yuǎn)銘記那個(gè)讓他羞愧萬(wàn)分的暗記（1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . “暗記”有兩層意思，表面看就是石丁畫(huà)上

20、的記號(hào)，實(shí)際上是指因不信任胡笛而產(chǎn)生誤會(huì)，由此在自己心靈上留下的無(wú)地自容的印記。B . “石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫”一句中，石丁的神態(tài)變化表明了他對(duì)世間小人之多的憤怒。C . “朋友說(shuō)胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)”以及“畫(huà)、題款、印章，都真真切切出自他的手”等文句都是為下文胡笛并沒(méi)有換走石丁的原作埋下的伏筆。D . 石丁“決定不將南岳風(fēng)雨圖寄去北京參展，他要把它掛在畫(huà)室的墻上”他這樣做是為了警醒自己，也是對(duì)人與人之間真誠(chéng)與信任的呼喚。E . “胡笛安閑地坐在畫(huà)案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說(shuō)話”，此描寫(xiě)表現(xiàn)了胡笛的傲慢以及不滿。（2） 小說(shuō)塑造石丁這一形象有什么作用？請(qǐng)

21、簡(jiǎn)要分析。（3） 胡笛具有哪些突出的性格特點(diǎn)？結(jié)合文本加以概括。（4） 你認(rèn)為小說(shuō)中胡笛改掉石丁畫(huà)作中的暗記這個(gè)情節(jié)的安排合理嗎？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)4. （11分） (2017高一下武漢期中) 閱讀下面的文言文，完成下列各題。黃祖舜，福州福清人。登進(jìn)士第累任至軍器監(jiān)丞入對(duì)言縣令付銓曹專用資格曷若委郡守汰其尤無(wú)良者上然之。權(quán)守尚書(shū)屯田員外郎，徙吏部員外郎，出通判泉州。將行，言：“抱道懷德之士，不應(yīng)書(shū)干祿，老于韋布。乞自科舉外，有學(xué)行修明、孝友純篤者，縣薦之州，州延之庠序，以表率多士；其卓行尤異者，州以名聞，是亦鄉(xiāng)舉里選之意。”下其奏禮部，遂留

22、為倉(cāng)部郎中，遷右司郎中、權(quán)刑部侍郎兼詳定敕令司兼侍講。進(jìn)論語(yǔ)講義，上命金安節(jié)?？保补?jié)言其書(shū)詞義明粹，乃令國(guó)子監(jiān)板行。薦李寶勇足以冠軍，智足以料敵，詔以寶為帶御器械。兼權(quán)給事中。張浚薨，其家奏留使臣五十余人理資任，祖舜言：“武臣守闕者數(shù)年，今素食無(wú)代，坐進(jìn)崇秩，曷以勸功？乞?yàn)橹拗啤！彼煸t勛臣家兵校留五之一。戶部奏以官田授汰去使臣，祖舜言：“使臣汰者一千六百余人，臨安官田僅為畝一千一百，計(jì)其請(qǐng)而給田，則不過(guò)數(shù)十人?！笔虏恍?。保義郎梁舜弼、漢弼，邦彥養(yǎng)孫也，并閣門(mén)祗候，祖舜言：“閣門(mén)不可以恩澤補(bǔ)遷?！敝刂輨蛉噬椅牡钚拮?，知新州韓彥直升秘閣修撰，祖舜言：“修撰本以待文學(xué)，不可幸得?！惫寿Y政殿

23、學(xué)士楊愿家乞遺表恩，祖舜言：“愿陰濟(jì)秦檜，中傷善類。”皆寢其命。秦?zé)缱?，?zèng)太傅，祖舜言：“熺預(yù)其父檜謀議，今不宜贈(zèng)帝傅之秩?！弊穵Z之。遷同知樞密院事。金主亮犯淮，劉汜敗，王權(quán)走，上將誅權(quán)以厲其余，祖舜言：“權(quán)罪當(dāng)誅，汜不容貸。劉锜有大功，聞其病已殆，權(quán)、汜誅，锜必愧忿以死，是國(guó)家一敗兵而殺三將，得無(wú)快于敵乎？”上嘉納。薨于官，謚莊定。（節(jié)選自宋史黃祖舜傳）（1） 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 登進(jìn)士第/累任至軍器監(jiān)丞/入對(duì)/言/縣令付銓曹專用資格/曷若委郡守/汰其尤無(wú)良者/上然之。B . 登進(jìn)士第/累任至軍器監(jiān)丞/入對(duì)/言/縣令付銓曹/專用資格/曷若委郡守/汰其尤無(wú)良

24、者/上然之。C . 登進(jìn)士第/累任至軍器監(jiān)丞/入對(duì)/言縣令付銓曹專用資格/曷若委郡守/汰其尤無(wú)良者/上然之。D . 登進(jìn)士第/累任至軍器監(jiān)丞/入對(duì)言/縣令付銓曹/專用資格/曷若委郡守/汰其尤無(wú)良者/上然之。（2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . “出通判泉州”中的“出”，指的是京官外調(diào)。如白居易琵琶行中有“予出官二年。”B . 庠序，指的是古代的地方學(xué)校，商代叫序，周代叫庠，后泛稱學(xué)校或教育事業(yè)。孟子中有：“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。”C . 國(guó)子監(jiān)是中國(guó)古代的中央官學(xué)，又稱國(guó)子學(xué)或國(guó)子寺，是中國(guó)古代教育體系中的最高學(xué)府，而非教育行政機(jī)構(gòu)。D . “贈(zèng)”是古代

25、朝廷為表彰大臣的功績(jī)，在大臣死后，追授給大臣一個(gè)較高的官職或稱號(hào)。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 黃祖舜認(rèn)為，那些守道德講仁義的讀書(shū)人，不響應(yīng)詔書(shū)求取俸祿，到老未仕。所以，請(qǐng)求在科舉以外，州縣應(yīng)該選拔舉薦守道德講仁義的讀書(shū)人。B . 黃祖舜曾兼任侍講，向朝廷進(jìn)獻(xiàn)論語(yǔ)講義一書(shū)，受到好評(píng)，皇帝還讓國(guó)子監(jiān)刻板發(fā)行。C . 黃祖舜代理給事中一職時(shí)，對(duì)權(quán)貴家族之人如張浚家人、梁邦彥養(yǎng)孫等向朝廷提出的不合理請(qǐng)求，多次向皇帝進(jìn)言阻撓。D . 金主完顏亮南侵，劉汜兵敗，王權(quán)逃跑，皇帝要誅殺王權(quán)以儆效尤，黃祖舜制止了此事。（4） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。武臣守闕者數(shù)

26、年，今素食無(wú)代，坐進(jìn)崇秩，曷以勸功？劉锜有大功，聞其病已殆，權(quán)、汜誅，锜必愧忿以死，是國(guó)家一敗兵而殺三將，得無(wú)快于敵乎？三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)5. （10分） (2016肇慶模擬) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列各題。野泊對(duì)月有感周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識(shí)逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽(yáng)城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問(wèn)行朝近消息，眼中群盜尚縱橫?！咀⑨尅垮吞樱簯嵓ぶ~，意為飄泊無(wú)家。行朝：遷徙不定的朝廷。（1） 后人評(píng)價(jià)認(rèn)為周莘此詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)景很有特色，在寫(xiě)景上與李賀的詩(shī)雁門(mén)太守行第三四兩句有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容具體分析周詩(shī)頷聯(lián)與雁門(mén)太守行第三四兩句在寫(xiě)景手法上的相

27、同之處。（2） 本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人的什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。四、 默寫(xiě) (共1題；共6分)6. （6分） (2019高一上齊齊哈爾期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 詩(shī)經(jīng)氓中寫(xiě)女子不愿與“二三其德”的氓一起終老的句子是“_，_”。 （2） 離騷中表現(xiàn)詩(shī)人寧愿突然死去，也不肯做出世俗小人模樣的句子是“_，_”。 （3） 赤壁賦中側(cè)面描寫(xiě)簫聲悲涼幽怨的句子是“_，_”。 五、 選擇題 (共3題；共7分)7. （3分） 下列各句中，加下劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 現(xiàn)階段的金融危機(jī)使得全球汽車(chē)市場(chǎng)正處于一個(gè)混亂的局面，尤其是美國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)，更是哀鴻遍野。B . 離家多年的

28、我回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，母親背駝了，在看著兒女時(shí)，臉上多了一種期期艾艾甚至是巴結(jié)的神情。C . 美國(guó)軍隊(duì)深陷中東，國(guó)內(nèi)的恐怖分子又粉墨登場(chǎng) ， 在這時(shí)，沒(méi)人會(huì)沖動(dòng)想要削減國(guó)防開(kāi)支的地步。D . 成功必須經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)人能一步踏上最高層?；艚鸬娜松芍^五風(fēng)十雨 ， 但經(jīng)歷苦難的他終獲成功。E . 父母雖然給他請(qǐng)了一對(duì)一的家教，但家中依然“高朋”滿座，吵吵鬧鬧，一傅眾咻 ， 能有什么效果？8. （2分） 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 在釣魚(yú)島問(wèn)題上，假如某些國(guó)家把中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和全中國(guó)人民的強(qiáng)烈抗議置若罔聞，一意孤行，必將自食惡果。B . “十一”假期，莫言舊居接待的游客超過(guò)千人。游客中既有單純?nèi)⒂^沾“文氣”的，也不乏“摳墻皮、挖磚塊”的。C . 合肥市食藥監(jiān)局與合肥市食藥監(jiān)督檢驗(yàn)所在全省連鎖