西寧市高考語(yǔ)文一模試卷（II）卷

1、西寧市高考語(yǔ)文一類(lèi)試卷(二)名字：班級(jí)：成就：首先，回答問(wèn)題(共1個(gè)問(wèn)題；共6分)1.(6分)(2017年高中安陽(yáng)月考)閱讀以下課文并完成以下項(xiàng)目為什么教育改革舉步維艱？每個(gè)人或多或少都對(duì)教育不滿(mǎn)意。事實(shí)上，不僅中國(guó)人不滿(mǎn)意，美國(guó)人、英國(guó)人和日本人也不滿(mǎn)意。世界上幾乎沒(méi)有一個(gè)國(guó)家對(duì)自己的教育完全滿(mǎn)意。在過(guò)去的幾十年里，世界上許多國(guó)家都發(fā)布了許多呼吁改變教育的報(bào)告。許多政府發(fā)布了大量政策，希望改變教育。在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)改變了一切的時(shí)代，人們期待互聯(lián)網(wǎng)成為教育改革的產(chǎn)物，正如互聯(lián)網(wǎng)顛覆了商業(yè)模式，徹底改變了我們的教育。事實(shí)上，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在改變世界。教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于商業(yè)。當(dāng)計(jì)算機(jī)在20世紀(jì)60

2、年代開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)，人們提出了機(jī)器教學(xué)和“學(xué)校消亡論”?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)改變教育的努力和投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于商業(yè)。然而，直到今天，教育方面的變化一直很小。博爾德科羅拉多大學(xué)教育學(xué)院發(fā)布的一份理解和改進(jìn)全日制網(wǎng)上學(xué)校報(bào)告稱(chēng)，美國(guó)有250，000名中小學(xué)生在全日制網(wǎng)絡(luò)學(xué)校上學(xué)。在美國(guó)，各州的在線學(xué)校總共提供536，000門(mén)課程(每門(mén)課程一個(gè)學(xué)期)，180萬(wàn)中小學(xué)生至少選擇一門(mén)在線課程。網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展也在一定程度上滿(mǎn)足了不同群體和地區(qū)學(xué)生的教育需求，尤其是在家學(xué)習(xí)的學(xué)生的需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)有240萬(wàn)學(xué)生在家學(xué)習(xí)。毫無(wú)疑問(wèn)，這只是學(xué)生總數(shù)的一小部分。據(jù)說(shuō)蘋(píng)果創(chuàng)始人史蒂夫喬布斯生前曾提出一個(gè)著名的“喬布

3、斯問(wèn)題”:“為什么計(jì)算機(jī)幾乎改變了所有領(lǐng)域，但對(duì)學(xué)校教育的影響卻出奇的?。?011年9月，美國(guó)聯(lián)邦教育部長(zhǎng)鄧肯給出了答案：原因是“教育沒(méi)有結(jié)構(gòu)性變化”。人們普遍認(rèn)為，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用可以分為三個(gè)階段：工具和技術(shù)的變革、教學(xué)模式的變革和學(xué)校形式的變革。視聽(tīng)教育和PPT課件都是工具和技術(shù)的變革。大規(guī)模開(kāi)放在線課程和flip課程是教學(xué)模式的變革。如果學(xué)校形式?jīng)]有深刻的變化，教育結(jié)構(gòu)沒(méi)有相應(yīng)的變化，教育變革將會(huì)非常困難。教育改革困難的另一個(gè)重要原因是教育的科學(xué)基礎(chǔ)不成熟。教育有兩個(gè)重要的學(xué)科基礎(chǔ)：心理學(xué)和社會(huì)學(xué)。人類(lèi)是世界上最復(fù)雜的動(dòng)物。人類(lèi)對(duì)世界的理解是由遠(yuǎn)及近的。天文學(xué)是科學(xué)界的老大哥。伽

4、利略的天文學(xué)之后是牛頓的物理學(xué)。人類(lèi)開(kāi)始探索物理現(xiàn)象和規(guī)律。現(xiàn)在，我們剛剛進(jìn)入生物學(xué)的世紀(jì)，開(kāi)始關(guān)注生命現(xiàn)象。然而，總的來(lái)說(shuō)，人腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)仍然是一個(gè)黑匣子。在人類(lèi)真正了解自己之前，還有很長(zhǎng)的路要走。教育作為一種國(guó)家行為，也存在著政治、文化和意識(shí)形態(tài)問(wèn)題，而且變化受到更多的限制。這就是教育改革將會(huì)困難的原因。簡(jiǎn)而言之，教育要解決人們的問(wèn)題還有很長(zhǎng)的路要走。不要期望我們通過(guò)信息技術(shù)革命來(lái)解決教育問(wèn)題。這是不可能和不切實(shí)際的。(摘自朱永新未來(lái)學(xué)校發(fā)展的方向)(1)以下關(guān)于原文內(nèi)容的陳述是不正確的()在線課程的發(fā)展在一定程度上滿(mǎn)足了美國(guó)不同群體和地區(qū)學(xué)生的教育需求，包括學(xué)生在家上學(xué)的需求。在過(guò)去的幾

5、十年里，許多國(guó)家發(fā)布了呼吁教育改革的報(bào)告。許多政府頒布了改變教育的政策，但是教育的改變非常小。C.至于教育，事實(shí)上，中國(guó)人、美國(guó)人和英國(guó)人都不滿(mǎn)意。可以說(shuō)，世界上沒(méi)有一個(gè)國(guó)家對(duì)自己的教育感到滿(mǎn)意。D.互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，利用互聯(lián)網(wǎng)改變教育的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于商業(yè)投資，但從改變的效果來(lái)看，后者比前者更為顯著。(2)以下哪一項(xiàng)不能回答“為什么教育改革舉步維艱？”()教育是國(guó)家行為，不能不受到政治、文化和意識(shí)形態(tài)問(wèn)題的影響和限制。信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的革命性發(fā)展不一定會(huì)帶來(lái)教育的結(jié)構(gòu)性變化。教育的科學(xué)基礎(chǔ)，包括心理學(xué)和社會(huì)學(xué)，仍然不成熟，人類(lèi)對(duì)自己的大腦了解不夠。教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合先于商業(yè)。當(dāng)計(jì)算機(jī)開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)，人們

6、提出了“學(xué)校滅絕論”。(3)根據(jù)原文內(nèi)容，以下陳述是正確的()A.作者認(rèn)為，既然互聯(lián)網(wǎng)可以顛覆商業(yè)模式，它也可以徹底改變我們的教育。作者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校形式的變化既是教育改革的標(biāo)志，也是教育改革的條件。C.作者認(rèn)為，在生物世紀(jì)，人類(lèi)將能夠真正了解自己，解決教育改革的問(wèn)題。D.作者引用數(shù)據(jù)和鄧肯的回答來(lái)證明2011年后，美國(guó)教育發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化。二、古詩(shī)閱讀(共3題；總計(jì)27分)2.(11分)(2017高太原月考)閱讀以下文言文，完成小題大做。張衡傳張衡的角色是平子，他也是來(lái)自鄂西的南陽(yáng)人。衡韶山屬于文學(xué)類(lèi)，在三所附屬學(xué)校中流傳。當(dāng)他進(jìn)入首都學(xué)習(xí)商業(yè)時(shí)，他學(xué)習(xí)了五經(jīng)并練習(xí)了六門(mén)藝術(shù)。雖然只是凌駕

7、于世界之上，沒(méi)有傲慢。常淡定淡定，不好交接俗人。在永源，光靠籌集連笑資金甚至開(kāi)放政府是不夠的。當(dāng)這個(gè)世界在工作日持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，從國(guó)王時(shí)代開(kāi)始，它就不再僅僅是一種奢侈品了。恒提出班固兩都為二京賦，是因?yàn)樗脑⒀孕越ㄗh。花了十年的時(shí)間來(lái)仔細(xì)思考傅輝。鄧芝將軍很有才華，不應(yīng)該被稱(chēng)為將軍。這種平衡既好又巧，尤其是在計(jì)算天文陰陽(yáng)歷的時(shí)候。安集佳聽(tīng)說(shuō)了衡山書(shū)的研究，并把公交車(chē)的特點(diǎn)受到醫(yī)生的崇拜，然后搬到太史令。因此，他研究陰陽(yáng)，并盡最大努力制造天球。他寫(xiě)了靈憲 算罔論，非常詳細(xì)。順帝登基之初，改奉詔書(shū)。恒并不羨慕當(dāng)今的世界，他所生活的官員們也不會(huì)在幾年內(nèi)遷移。自從我上了歷史課，我已經(jīng)在五年內(nèi)歸還了

8、它。楊家元年，重建了氣象地震儀。它是由純銅制成的，桿徑為8英尺。這頂帽子被抬高了，看起來(lái)像一個(gè)葡萄酒雕像。它裝飾著篆書(shū)、山龜和黑獸的形狀。中間有獨(dú)竹，八條路并行，還有一個(gè)吹風(fēng)機(jī)。外面有八條龍，頭上有銅球，下面有蟾蜍，它們張開(kāi)嘴接受銅球。它牙齒的巧妙設(shè)計(jì)隱藏在側(cè)面，覆蓋了整個(gè)區(qū)域。如果發(fā)生地震，榮譽(yù)會(huì)動(dòng)搖龍，機(jī)器發(fā)吐藥丸，蟾蜍咬它。震動(dòng)太大了，服務(wù)員意識(shí)到了。雖然易龍送來(lái)了機(jī)器，但那七首歌并沒(méi)有動(dòng)。尋找它的方面，我們知道地震在哪里。如果你檢查事情，你會(huì)同意上帝。從書(shū)上寫(xiě)的來(lái)看，什么也沒(méi)有。味伊隆機(jī)發(fā)而不覺(jué)動(dòng)，史靜文人咸怪其無(wú)征。幾天后，我到達(dá)了郵局。由于甘肅西部的地震，每個(gè)人都利用了它。從那以后

9、，歷史學(xué)家被要求記住地震是從哪里開(kāi)始的。那時(shí)，政府事務(wù)逐漸失去，權(quán)力轉(zhuǎn)移到了下層，上層和下層之間的平衡被拉了出來(lái)。奉上后，皇帝領(lǐng)著人在帳篷里，四處亂咬。品嘗并詢(xún)問(wèn)世界上那些邪惡的人。所有的太監(jiān)都害怕他們的毀滅。平衡是矛盾的。出去。嚴(yán)舒擔(dān)心自己最終會(huì)受到傷害，A.中國(guó)古代大學(xué)商科。國(guó)子監(jiān)的名稱(chēng)始于西周，始于漢代。從魏晉到明清，無(wú)論是商學(xué)還是國(guó)學(xué)，或者兩者兼而有之，都是教授儒家經(jīng)典的最高機(jī)構(gòu)。B.五經(jīng)，即儒家經(jīng)典思玄賦詩(shī)經(jīng)尚書(shū)禮記周易的合稱(chēng)，是由武帝創(chuàng)立的，因此儒學(xué)的民族化被稱(chēng)為開(kāi)端。六藝是六經(jīng)，即春秋、易經(jīng)、尚書(shū)、詩(shī)經(jīng)、禮記、論語(yǔ)、春秋、春江花月夜、臨安春雨初霽。連笑，漢武帝設(shè)立的任命官員的機(jī)構(gòu)

10、。連笑的意思是“孝順、誠(chéng)實(shí)和正直”。后世，“連笑”一詞也成為明清時(shí)期舉人的昵稱(chēng)。D.一名屬于成員級(jí)別的醫(yī)生負(fù)責(zé)每個(gè)部門(mén)的事務(wù)，他的職位僅次于部長(zhǎng)、助理部長(zhǎng)和總理的高級(jí)官員。郎中本是官方名稱(chēng)，即皇家侍從的總稱(chēng)。它的職責(zé)最初是守衛(wèi)、陪同、隨時(shí)提供建議、準(zhǔn)備顧問(wèn)和派遣。(3)以下對(duì)原文的理解和分析，錯(cuò)誤的是()A.張衡謙虛穩(wěn)重，超乎尋常，不崇拜世俗的虛榮心。他只是比世界優(yōu)越，而且擅長(zhǎng)寫(xiě)作。后來(lái)，他因?yàn)椤昂眉寄堋倍徽偃氤⒆龉?。B.張衡有敏銳的政治眼光、清晰的頭腦和良好的技能，但他不能得到提升。在離開(kāi)官方職位五年后，他回到了他的原籍國(guó)。本文介紹了張衡在文學(xué)、科學(xué)和政治方面的才能和成就，重點(diǎn)介紹了他在

11、科學(xué)方面的才能和成就。D.這篇文章的突出特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。作者在寫(xiě)作中很少使用形容詞。他盡力抓住歷史事實(shí)并加以描述。(4)把劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。鄧智將軍奇其才，累呼不應(yīng)。自書(shū)，不可也。3.(10分)(2016年山東月考高三)閱讀宋詞并回答以下問(wèn)題。西江月三風(fēng)下(張孝祥)滿(mǎn)滿(mǎn)一船明月，鋪開(kāi)數(shù)千里的秋江。沈伯讓我看著落日，激起鱗和鱗的細(xì)浪。明天風(fēng)會(huì)好一些，所以今天為什么不睡在戶(hù)外呢？水晶宮打霓裳，準(zhǔn)三岳陽(yáng)樓。張孝祥：宋詞。這個(gè)詞是作者在去洞庭湖黃陵寺的船被風(fēng)浪擋住時(shí)寫(xiě)的。(2)水神：水神。(3)準(zhǔn)計(jì)劃：預(yù)期，計(jì)劃。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下“波神讓我看夕陽(yáng)，喚起鱗的細(xì)浪”這句話中哪兩個(gè)詞最好。(

12、2)最后兩句中使用的表達(dá)是什么？它顯示了作者對(duì)風(fēng)暴和障礙的態(tài)度。4.(6分)(2019高二海淀期)根據(jù)原詩(shī)填空。(1)裴紅以酒為生日和結(jié)婚禮物。他說(shuō)，“我進(jìn)入海關(guān)，成為一名正式公民。他封了國(guó)庫(kù)，并對(duì)待將軍。”(2)裴公丹從百余騎到鴻門(mén)關(guān)來(lái)見(jiàn)王祥。謝曰：“將軍在河北，臣在河南。然而，他并沒(méi)有意識(shí)到自己可以先入關(guān)破秦，所以他可以在這里再次見(jiàn)到將軍。(3)項(xiàng)莊拔劍跳舞，項(xiàng)伯拔劍跳舞，莊不許打。(4)萬(wàn)歷回到船上吹長(zhǎng)笛，_ _ _ _ _ _。(5)在阿Q正傳，它描述了流浪者和他的妻子對(duì)月亮的渴望。其中，與李白的名句“我把悲傷送到我的心里，明月當(dāng)空，風(fēng)吹夜郎西”效果相同的句子是“_”。(6)小孤孀上墳

13、中，不僅描繪了美麗的春光，還暗示了詩(shī)人不眠之夜后的憂(yōu)郁心情是“_”三、文學(xué)文本閱讀(共1題；總計(jì)20分)5.(20分)閱讀短文0103010完成任務(wù)。但是他立刻從失敗走向了勝利。他舉起右手，用力打自己的臉，造成一些劇痛。戰(zhàn)斗結(jié)束后，他平靜下來(lái)，似乎打敗了自己，打敗了另一個(gè)人，很快他似乎打敗了另一個(gè)人。放下心滿(mǎn)意足，得意洋洋，盡管有一些熱刺。他睡著了。然而，雖然阿q經(jīng)常是超級(jí)的他付了兩百便士買(mǎi)了酒，怒氣沖沖地躺下了。然后他想，“這個(gè)世界現(xiàn)在太荒謬了。我兒子打老子”然后他突然想到了趙太業(yè)的威風(fēng)。現(xiàn)在他是他的兒子，漸漸地他站起來(lái)，唱著0103010到了酒店。那時(shí)，他覺(jué)得趙太業(yè)又高人一等了。說(shuō)也奇怪，

14、從那以后，每個(gè)人似乎都更加尊重他了。這是在阿q，或者因?yàn)樗勤w太業(yè)的父親，但實(shí)際上不是。按照魏莊的一般規(guī)律，如果有七打或八打，或者李四打或三打，那并不總是個(gè)事。在他們的名聲被記錄下來(lái)之前，一定是和某個(gè)名人有關(guān)，比如趙泰業(yè)。從口碑來(lái)看，不僅被打敗是出名的，而且被保護(hù)也是出名的。至于阿q的錯(cuò)誤，自然不用說(shuō)了。那又怎樣？只是因?yàn)橼w太業(yè)沒(méi)有錯(cuò)。但是既然他錯(cuò)了，為什么每個(gè)人似乎都更加尊重他呢？這很難解決。如果你直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，或者因?yàn)榘說(shuō)他是趙太業(yè)的家人，雖然他被打了，但每個(gè)人還是害怕一些真相。最好尊重一些穩(wěn)定性。否則，它就像是孔廟里的監(jiān)獄。雖然他們是像豬和羊一樣的動(dòng)物，但儒生不敢白走，因?yàn)樗麄兪苁ト说?/p>

15、控制。阿q后來(lái)驕傲了很多年。(1)文選第三段中“孟”一詞是什么意思？(2)阿q被趙太業(yè)打敗后，為什么他認(rèn)為趙太業(yè)比他強(qiáng)？(3)阿q在阿q已經(jīng)驕傲了很多年中驕傲的是什么？這是什么意思？(4)下劃線的句子“他睡著了”是什么意思？四、實(shí)用課文閱讀(共1題；總計(jì)13分)6.(13分)(2017年高扶余期)閱讀以下文字并完成以下項(xiàng)目。胡大白：悄悄地做大事講述胡大白的故事不僅僅是因?yàn)樗荖PC的代表。1943年，當(dāng)日本轟炸鄭州時(shí)，她出生在一個(gè)石灰窯里，而她的父母正在逃亡。雖然他的父親只有小學(xué)文化，但他接受了男女平等的新概念。在給她命名時(shí)，他使用了家譜中男孩的“大”字胡大白。這個(gè)名字可能注定了她的生活是不同

16、的。在黃河岸邊的鄭州市，一個(gè)占地2106畝、建筑面積37萬(wàn)平方米的校園里，有26000多名學(xué)生接受了52個(gè)專(zhuān)業(yè)的良好高等教育。這是黃河科技學(xué)院，新中國(guó)高等教育史上第一所私立大學(xué)。國(guó)家從未以8億元的固定資產(chǎn)投資這所大學(xué)。擁有這一切的院長(zhǎng)胡大白，在20多年前臨終時(shí)仍然是一個(gè)跛子。1981年，年輕的胡大白是他的母校鄭州大學(xué)的一名優(yōu)秀講師。今年冬天的一個(gè)晚上，她從胸悶氣短中醒來(lái)，馬上意識(shí)到自己被毒氣毒死了。當(dāng)她掙扎著開(kāi)門(mén)時(shí)，她打翻了爐子一大鍋開(kāi)水讓她成了一個(gè)30%嚴(yán)重?zé)齻牟∪恕！拔乙呀?jīng)躺在醫(yī)院的病床上3年了。我從來(lái)沒(méi)有這么多時(shí)間用于閱讀和思考。”胡大白今天的記憶實(shí)際上有點(diǎn)懷舊。她說(shuō)：“經(jīng)過(guò)一些靈魂的

17、掙扎，我得出了一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)論：如果我找到了適合我的、滿(mǎn)足社會(huì)需求的東西，我就會(huì)成功。教育是我的強(qiáng)項(xiàng)。一個(gè)動(dòng)蕩了十年的國(guó)家需要人才。我的嘴和大腦沒(méi)有問(wèn)題。我能做到！”她立即將目光轉(zhuǎn)向了大量由于各種原因無(wú)法進(jìn)入大學(xué)校園的人。胡大白本可以靠國(guó)家的薪水過(guò)著悠閑的生活，但卻走上了一條沒(méi)有一個(gè)健康人能夠堅(jiān)持的曲折艱難的道路。組織了個(gè)高等教育自學(xué)考試班。她花了30元錢(qián)打印教學(xué)證明，買(mǎi)紙和筆，刷廣告，然后開(kāi)始了。還有到處說(shuō)的好話，聽(tīng)課的地方，拜訪優(yōu)秀的老師，各行政單位的協(xié)調(diào)，以及對(duì)各種不理解帶來(lái)的謠言和謠言的抵制?！澳切┧蓝鴱?fù)生的人能夠經(jīng)受住這些困難。唯一沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備的是，改革開(kāi)放帶來(lái)的教育事業(yè)發(fā)展如此之快，社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求如此之大。應(yīng)該說(shuō)，歷史推動(dòng)著我前進(jìn)，不能停止?！彪S著學(xué)生和教師數(shù)量的快速增長(zhǎng)，學(xué)校迅速發(fā)展成為全日制全日制學(xué)校。1994年2月，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，黃河科技大