小學(xué)科學(xué)（心得）之在科學(xué)學(xué)科中滲透德育教育

1、小學(xué)科學(xué)論文之在科學(xué)學(xué)科中滲透德育教育 科學(xué)學(xué)科教學(xué)的目標之一就是要結(jié)合教材內(nèi)容，對學(xué)生進行思想教育。而要對學(xué)生進行思想教育，教師首先要加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，認識德育滲透的重要性和可行性?！靶抡n程標準”指出：學(xué)生必須逐步領(lǐng)會科學(xué)的本質(zhì)，崇尚科學(xué)，破除迷信；必須初步養(yǎng)成關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會問題的習(xí)慣，形成科學(xué)的態(tài)度和價值取向，樹立社會責(zé)任感；必須更多地學(xué)習(xí)終身必備的科學(xué)知識，以順應(yīng)時代的要求；必須體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)會一定的科學(xué)思維方法，以解決自身學(xué)習(xí)、生活、工作和社會決策中遇到的問題，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為社會的可持續(xù)發(fā)展提供支撐。通過對學(xué)生進行愛國主義教育、辯證唯物主義教育、

2、道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生“做有責(zé)任感的人”。其次：科學(xué)教師在備課過程中，應(yīng)充分挖掘德育因素，因材施教。科學(xué)課程中豐富的知識來源于社會實踐，貼近生活實際，貼近學(xué)生。因此它具有豐富的品德素質(zhì)內(nèi)容。在教學(xué)活動中教師只要充分利用和把握其中的品德教育因素，統(tǒng)籌兼顧，全面施教，就能夠達到增強教學(xué)效果的“雙重”教育性。例如：通過對科學(xué)家事跡的介紹，幫助學(xué)生樹立遠大的志向，激發(fā)強烈的學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生學(xué)會求知，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，學(xué)會生存，終身努力，不斷完善自己。使學(xué)生學(xué)會生活，情趣健康，善于調(diào)適自己的心理狀態(tài)比如學(xué)習(xí)慣性、照顧好你的身體等內(nèi)容時，教育學(xué)生珍惜生命，學(xué)會健體，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，注意安全，不

3、做無謂的犧牲等。在講到生物的同化、異化作用時。教育學(xué)生要理解父母、懂得父母，培養(yǎng)學(xué)生對父母負責(zé)，對家庭的健全負責(zé)，對家庭的一切負責(zé)的意識。培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、為父母分憂，營造溫馨的家庭氛圍。教育學(xué)生平時生活節(jié)儉，不攀比，不擺闊氣，不亂花錢，學(xué)會并主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，學(xué)會料理個人生活。要理解，體貼父母長輩，在家庭出現(xiàn)困難時，要主動為父母分憂。其實在課堂教學(xué)中還有許多契機，可以培養(yǎng)學(xué)生對他人的深厚感情，培育一顆愛心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對他人負責(zé)。例如在學(xué)習(xí)社會關(guān)系健康等內(nèi)容時，教育學(xué)生同學(xué)、朋友間團結(jié)互助，公平競爭，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自

4、我批評，不罵人，不打架，惜時守信，答應(yīng)別人的事要按時做到，做不到時要表示歉意，借他人錢物要及時歸還等。培養(yǎng)學(xué)生尊重與接納他人，富有愛心與合作精神的意識。在講到能量的相互轉(zhuǎn)化等內(nèi)容時，可介紹神州七號的發(fā)射成功，是靠我國廣大科技工作者集體的力量才能完成。遵規(guī)守紀，服從組織，積極參加團隊活動、班級組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、布告欄等處涂抹刻畫，愛護花草樹木、保持校園整潔優(yōu)美。學(xué)會合作，熱愛學(xué)校，珍惜集體榮譽，確立主人翁意識，主動承擔(dān)并出色完成各項任務(wù)，為集體爭光。在介紹我國古代的發(fā)明創(chuàng)造，指南針、地動儀、回音壁等，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在現(xiàn)代尖

5、端技術(shù)方面，如神州七號的發(fā)射和回收等，都處于國際前列，引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義。有杰出成就的科學(xué)家如錢學(xué)森等歷盡艱難險阻返回祖國的事跡，他們?yōu)樯鐣髁x建設(shè)做出了杰出的貢獻。通過這些例子，使學(xué)生更加勤奮學(xué)習(xí)，講愛心，積極參與公益活動，愛護環(huán)境，樹立遠大理想報效祖國。如在科學(xué)教材生態(tài)系統(tǒng)和持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容教學(xué)時，正確認識人與自然的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)環(huán)境知識，提高環(huán)保技能，遵循自然規(guī)律，善待自然。保護生物多樣性，尊重地球上每一個物種的生存權(quán)利，不捕殺野生動物，不濫伐林木，不踐踏綠地，積極參加植樹造林活動。教育學(xué)生樹立正確的資源觀，保護和合理利用自然資源，確保各種自然資源可持續(xù)發(fā)展。樹立良好的環(huán)境道德觀念，自覺遵守環(huán)保政策法規(guī)。愛護環(huán)境提倡“綠色消費”，科學(xué)處理生活垃圾，防止環(huán)境污染，敢于依法制止破壞、污染環(huán)境的行為。建立整體的自然觀。維護國際環(huán)境公約，把個人、集體的行為放在整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡過程中加以考慮，保證人類發(fā)展的健康、安全和持續(xù)，共筑人類美好