蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有意思的課文，學(xué)課文之前先來(lái)猜謎語(yǔ)（謎底是：河馬、長(zhǎng)頸鹿、蜘蛛）。2.出示“蜘蛛”詞卡，生齊讀，男生讀，女生讀。3.在雷雨這篇課文中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了蜘蛛這種小動(dòng)物。你們說(shuō)說(shuō)看蜘蛛這種小動(dòng)物有什么特點(diǎn)呀。你是怎么知道的呀？4.小結(jié)：是啊，多看書(shū)，看益智類(lèi)電視節(jié)目都可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。.5.出示兒歌：小蜘蛛， 拉銀絲， 織個(gè)網(wǎng)， 絲連絲， 捉到蟲(chóng)子它就吃。師引生齊唱，邊唱兒歌邊做動(dòng)作。6.看來(lái)呀大家的科普知識(shí)可真豐富呀，大家都知道蜘蛛有八條腿，而且會(huì)吐絲。今天這篇課文就跟小蜘蛛的這個(gè)特點(diǎn)有關(guān)系。5.請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，看看課文講了一件什么事。注意

2、：根據(jù)拼音把生字讀正確，盡量把句子讀通順。開(kāi)始吧。7.你們讀書(shū)的時(shí)候非常認(rèn)真，老師非常開(kāi)心啊。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這篇課文講了一件什么事呀。8.你是說(shuō)課文講蜘蛛開(kāi)商店的事，確實(shí)，我們今天這篇課文的題目就叫做“蜘蛛開(kāi)店”。9.師板書(shū)課題。齊讀課題。10.請(qǐng)用“店”字組詞。11.同學(xué)們，“商店”就是我們課文里出現(xiàn)的詞語(yǔ)。再讀讀這個(gè)詞。12.這兩個(gè)字都是我們本課要學(xué)習(xí)寫(xiě)好的漢字。同學(xué)們，我們來(lái)觀察一下這兩個(gè)字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)呀。13.孩子們，我們發(fā)現(xiàn)。商字是上下結(jié)構(gòu)的字，下面部分是三包圍。那我們來(lái)回憶一下本學(xué)期第一次的書(shū)寫(xiě)提示是怎么說(shuō)的。（出示書(shū)寫(xiě)提示）指名讀書(shū)寫(xiě)提示。14.謝謝你！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉起小手跟

3、老師一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這兩個(gè)字。二、學(xué)習(xí)課文，學(xué)講故事。（一）學(xué)習(xí)第一自然段1.小蜘蛛要開(kāi)商店，她為什么要開(kāi)商店呢，讓我們來(lái)讀讀文章的第一自然段開(kāi)始吧。（出示第一自然段，學(xué)生讀文）生回答。對(duì)了。這里面也藏著三個(gè)生字朋友呢。（出示“蹲”生字卡，生讀）誰(shuí)來(lái)做做蹲的動(dòng)作。（生做動(dòng)作）你看，這就是“蹲“的動(dòng)作。（師貼字卡）那小蜘蛛呢？你看他的八條腿盡力地彎曲著，就好像蹲在網(wǎng)上一樣。再讀讀這個(gè)詞。（生讀“蹲”）你看，這個(gè)字和腳有關(guān)系，所以它是（生：足字旁）。小蜘蛛蹲在網(wǎng)上也沒(méi)有人陪他說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有小飛蟲(chóng)，他就變得怎么了。（生說(shuō)寂寞）對(duì)了，這就叫做什么呀？（出示詞卡：寂寞。生讀）我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)生字朋友，現(xiàn)在再來(lái)讀讀

4、第一自然段，好嗎？（去掉生字的拼音）你們讀的真好，去掉了拼音也能讀得這么準(zhǔn)確。（二）學(xué)習(xí)第二自然段1.寂寞無(wú)聊的小蜘蛛有打算了，看看他要做什么？繼續(xù)讀第二自然段。（生讀文）2.他想做什么呀？用書(shū)里的話(huà)。能告訴我嗎？（生回答）3.小蜘蛛想開(kāi)商店，就是有想法了，這就是他的（生：決定。師板貼）4.觀察“決定”這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？5.這四個(gè)生字有四個(gè)特點(diǎn)，能寫(xiě)好它們嗎？生練寫(xiě)四個(gè)生字。反饋評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)情況。生修改書(shū)寫(xiě)的字。再反饋書(shū)寫(xiě)情況，再次講解書(shū)寫(xiě)“商”字的要點(diǎn)。生把這四個(gè)字再次書(shū)寫(xiě)一遍。6.小結(jié)：按照老師給你們講的要點(diǎn)，這就掌握了寫(xiě)字的規(guī)律，寫(xiě)的字，當(dāng)然就很漂亮了。同學(xué)們，相信你們以后

5、寫(xiě)的字都能這么漂亮，好嗎？（三）學(xué)習(xí)第三至十一自然段，梳理故事的脈絡(luò)。1.同學(xué)們，那么小蜘蛛開(kāi)了一家什么商店呢，他會(huì)賣(mài)什么呢，有哪些顧客來(lái)買(mǎi)呢。（貼詞：賣(mài)、顧客）2.同學(xué)們，現(xiàn)在我們要從文章當(dāng)中找一找這些內(nèi)容。課件出示：讀一讀，畫(huà)一畫(huà)開(kāi)什么店？賣(mài)什么？哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)東西？同學(xué)們自己默讀課文，拿出鉛筆在課文中找一找，畫(huà)一畫(huà)。開(kāi)始。生反饋。畫(huà)對(duì)的請(qǐng)舉手，沒(méi)畫(huà)對(duì)的改一改。這些詞語(yǔ)都會(huì)讀了嗎？我們來(lái)讀讀這些詞，順便幫小蜘蛛改改招牌，好嗎？課件出示詞語(yǔ)，生讀：賣(mài)口罩 賣(mài)圍巾 賣(mài)襪子 編織店河馬 長(zhǎng)頸鹿 蜈蚣老師把這些詞放在1號(hào)詞語(yǔ)包里了，我們就要把這些詞語(yǔ)拿出來(lái)讀讀，然后再把它們貼在這樣的一張工作紙上。擺

6、一擺這個(gè)故事，然后小組對(duì)照著這張工作紙講一講。把這些問(wèn)題解決，好嗎？（生動(dòng)手?jǐn)[詞）5.展示一組工作紙，小組代表對(duì)照工作紙講故事。6.完成得真棒。現(xiàn)在，我們看看課文后面也有這樣個(gè)示意圖，對(duì)照看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你看，這樣一說(shuō)、一做、一擺，故事的線索就被我們發(fā)現(xiàn)了，這樣我們就能夠很清楚地講故事了。7.那我們能不能把故事講得更好一點(diǎn)呢？可以，那現(xiàn)在我們先得來(lái)要多認(rèn)識(shí)一些詞語(yǔ)朋友?，F(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小老師，帶大家一起學(xué)習(xí)一下這些詞語(yǔ)。首先是生字表當(dāng)中的詞：換招牌、匆忙、付錢(qián)、織完。下面是書(shū)后詞語(yǔ)表當(dāng)中的詞：終于、工夫、木屋、星期。8.老師都把這些詞放在2號(hào)詞語(yǔ)包中了。一會(huì)兒，把這些詞拿出來(lái)，小組長(zhǎng)就帶領(lǐng)大家先讀一讀這些詞語(yǔ)，然后你們看看這些詞是屬于哪個(gè)小故事當(dāng)中的內(nèi)容啊，你就把這些詞補(bǔ)充貼到這個(gè)線索當(dāng)中去，然后把故