數(shù)學(xué)（心得）之新課程改革下學(xué)生如何學(xué)數(shù)學(xué)——聽《年、月、日》一課有感

1、數(shù)學(xué)論文之新課程改革下學(xué)生如何學(xué)數(shù)學(xué)聽年、月、日一課有感 作為一名課程改革的實(shí)驗(yàn)者，進(jìn)入課改已是第五個(gè)年頭了，這些年來參加了許多的校本教研及外區(qū)教研活動(dòng)，通過對(duì)自己教學(xué)的反思。我有過迷惘，也有過感動(dòng)，而最多的是新課堂理念下學(xué)生如何學(xué)數(shù)學(xué)的思考。下面，我就結(jié)合站小的鐘老師執(zhí)教的年月日一課，談幾點(diǎn)感受。一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅要包括數(shù)學(xué)的一些現(xiàn)成結(jié)果，還要包括這些結(jié)果的形成的過程。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)重結(jié)果輕過程，所以結(jié)果的生成過程往往被單調(diào)機(jī)械的條文所取代，反以數(shù)學(xué)教學(xué)中太多的機(jī)械、沉悶和程式化，缺乏生氣、樂趣和對(duì)好奇心的刺激。于是，學(xué)習(xí)可無需智慧只需認(rèn)真聽講和單純記憶，讀書可不必深入思考，做題可不必詰問

2、創(chuàng)新，排斥了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思考和個(gè)性，像鐘老師執(zhí)教的年、月、日一課，在教學(xué)的第一層中以既貼近學(xué)生生活，又使學(xué)生感興趣的問題“你一年中最高興的是哪一天？”引出課題，顯得親切、自然、利落。在第二層次中，采用直觀教學(xué)認(rèn)識(shí)年、月、日（出示1993年年歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察，得出一年有12個(gè)月等有關(guān)知識(shí)）為了解決學(xué)生提出的一個(gè)問題（每年中各月的天數(shù)與這張年歷中各月的天數(shù)是否相同？）特搜集整理了1989年1998年十年中各月的天數(shù)，并引成了統(tǒng)計(jì)表，我認(rèn)為這樣教學(xué)大月和小月，平年和閏年既體現(xiàn)了學(xué)生的整體意識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到日常生活中到處充滿著數(shù)學(xué)知識(shí)并使學(xué)生在具體實(shí)例中體驗(yàn)到“年、月、

3、日”產(chǎn)生必要性和意義。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的過程。課標(biāo)指出：“動(dòng)手操作、自主探索，與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。我想，在年、月、日這節(jié)課的課堂上，就體現(xiàn)了這樣一個(gè)境界。在觀察各月的天數(shù)中安排學(xué)生同桌之間合作進(jìn)行。在教學(xué)生記憶一年中各月的天數(shù)時(shí)除了用課本上介紹的用拳骨凹凸處推算大月和小月的方法和記大月的詩歌外還設(shè)計(jì)了一個(gè)擊掌游戲，深受孩子的喜愛，由此真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的”小主人“。三、教師角色重新定位標(biāo)準(zhǔn)指出：”教師是教學(xué)活動(dòng)的合作者、組織者和引導(dǎo)者?！?、合作者：合作者的含義包括建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生在平等、尊重、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓勵(lì)，得到指導(dǎo)

4、和建議。課堂上，鐘老師一次次親切，燦爛的笑容，一聲聲鼓勵(lì)，關(guān)愛的話語，使我們明顯感受到一種師生間的合作關(guān)系，伙伴關(guān)系。2、組織者：在教學(xué)中，鐘老師組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)，尋找，搜集和利用一切學(xué)習(xí)資源組織學(xué)生營造和保持積極，持久的氛圍。成功扮演一個(gè)組織者的角色。3、引導(dǎo)者：教師在教學(xué)過程中應(yīng)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題的核心進(jìn)行深度的探究，引發(fā)學(xué)生思維的碰撞。本節(jié)課中，當(dāng)學(xué)生說出1993年年歷中有12個(gè)月，每月有31日、30日、28日三種情況后，鐘老師又引導(dǎo)學(xué)生觀察1989年1998年十年中各月的天數(shù)，使學(xué)生明確：二月份的天數(shù)有時(shí)是28天，有時(shí)是29天，每4年重復(fù)出現(xiàn)一次有29天等知識(shí)。以上是我個(gè)人針對(duì)這節(jié)課其中某些環(huán)節(jié)的一些想