2017年全國各地高考生物試題分類匯編

1、2017年全國高考生物學(xué)考試分類與編輯主題1:構(gòu)成細(xì)胞的分子和多樣性1.(2017年海南圈。1)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述是錯誤的A.蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)相關(guān)B.等量的5種氨基酸可以構(gòu)成不同的多肽鏈C.抗體溶解在NaCl溶液中會失去生物活性D.氨基酸序列相同的多肽鏈可以折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)回答 c蛋白質(zhì)的功能主要取決于氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序及其形成空間結(jié)構(gòu)。a .等量的5種氨基酸可以用多種方法組合，形成長度不同的多肽鏈，b是正確的。抗體在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)中保持活性，c錯了。蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)受該環(huán)境的溫度、pH等環(huán)境的物理和化學(xué)因素的影響。2.(201

2、7年海南圈。3)對哺乳動物的地質(zhì)和碳水化合物的敘述是錯誤的A.高醇可以從動物轉(zhuǎn)化為激素。B.c、h、o、p是脂質(zhì)和糖原的組成元素C.脂肪和糖原是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)D.膽固醇是細(xì)胞膜的成分，還參與血脂的運輸回答 b3.(2017年海南圈。4)無機鹽在維持有機體的生命活動中起著重要作用。以下相關(guān)敘述錯誤A.蔬菜中的草酸對身體食物中的鈣吸收不好B.缺鐵會降低哺乳動物血液運輸O2的能力C.與ATP一樣，KH2PO4可以為有機體提供能量D.植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼富含無機鹽回答 c草酸和食物中的鈣結(jié)合形成沉淀物，對吸收不利。a .鐵是血紅蛋白的成分，血紅蛋白的主要作用是載氧，鐵缺乏導(dǎo)致哺乳動物血液運輸O

3、2的能力下降，b是正確的。無機鹽類是有機體內(nèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分，參與和維持有機體的代謝活動，維持體內(nèi)酸堿平衡，維持細(xì)胞滲透壓力，c錯誤。在燃燒過程中有機物分解，剩下的是無機物，d4.(2017年江蘇圈。1)以下關(guān)于糖化合物的敘述是正確的A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同B.淀粉、糖原和纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C.蔗糖、麥芽糖、乳糖可以對菲林試劑做出反應(yīng)，產(chǎn)生布里格斯紅沉淀D.蔗糖是淀粉的水解物之一，麥芽糖是纖維素的水解物之一回答 b5.(2017年江蘇圈。3)以下關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述是正確的A.鵝膏蘑菇是一種環(huán)狀的8肽，分子中含有8個肽結(jié)合B.蛋白質(zhì)由兩條或多條多肽鏈組成C

4、.蛋白質(zhì)變性是由肽鍵破裂引起的D.變性蛋白不能與縮脲試劑反應(yīng)?；卮?a環(huán)狀屋大維肽脫水凝結(jié)8個氨基酸。肽鍵數(shù)和氨基酸數(shù)相同，共8個，a正確。蛋白質(zhì)有多樣性，可能由一條多肽鏈組成，可能由兩條或更多多肽鏈組成，b錯誤；蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵也沒有破裂，c出錯；變性蛋白質(zhì)中含有聚脲試劑和有紫色反應(yīng)的肽結(jié)合。d錯誤。6.(2017年新課程標(biāo)準(zhǔn)卷。2)以下對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和成分的敘述是錯誤的A.細(xì)胞膜的完整性可用松節(jié)油藍(lán)染色法檢測B.氨基酸含量檢測可以用縮脲試劑顯色C.為了觀察細(xì)胞分裂中間的染色體被染成洋紅色D.菲林試劑是含有Cu2的堿性溶液，被葡萄糖還原成磚紅色回答 b主題02細(xì)胞的基本

5、結(jié)構(gòu)1.(2017年海南圈。2)以下關(guān)于原核生物的敘述是錯誤的A.大腸桿菌細(xì)胞中有核糖體B.細(xì)胞選擇物質(zhì)的吸收C.準(zhǔn)核區(qū)含有環(huán)狀DNA分子D.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素回答 d2.(2017年江蘇卷。21)下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖。以下敘述是正確的A.屬于生物膜系統(tǒng)B.結(jié)構(gòu)可以增加細(xì)胞膜的面積C.選擇性通透性和完全通透性D.細(xì)胞膜其他部分的化學(xué)成分和功能有差異【回答】BD分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、中心體。中心沒有膜結(jié)構(gòu)。不屬于生物膜系統(tǒng)。a錯誤；結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜向外彎曲折疊，增加細(xì)胞膜面積，b準(zhǔn)確；各為核膜和核孔，選擇通透性，c誤差；細(xì)胞膜不對稱的話，化學(xué)成分會有差異，其功能也不同。3.(2017)新課

6、程標(biāo)準(zhǔn)。2)以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和成分的敘述是錯誤的A.細(xì)胞膜的完整性可用松節(jié)油藍(lán)染色法檢測B.氨基酸含量檢測可以用縮脲試劑顯色C.為了觀察細(xì)胞分裂中間的染色體被染成洋紅色D.菲林試劑是含有Cu2的堿性溶液，被葡萄糖還原成磚紅色回答 b4.(2017天津卷。1)以下關(guān)于真核生物核糖體的敘述是正確的A.遺傳信息翻譯的地方B.組件包含mRNAC.都是從細(xì)胞質(zhì)氣質(zhì)中解脫出來的。D.識別基因的啟動子回答 a【分析】遺傳信息翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，地點是核糖體，a是正確的；核糖體的成分主要是rRNA和蛋白質(zhì)，b錯誤，真核生物核糖體中有些附著在內(nèi)質(zhì)體上，有些在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離，c錯誤；識別基因

7、啟動子是RNA聚合酶，d錯誤。主題03物質(zhì)進出細(xì)胞的方式1.(2017年海南圈。9)一名學(xué)生為了研究植物的細(xì)胞質(zhì)分離現(xiàn)象，將特定植物的葉表皮放入特定濃度的甲物質(zhì)溶液中，觀察了一段時間內(nèi)葉表皮細(xì)胞中質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。以下陳述是錯誤的A.這種植物的葉表皮細(xì)胞是有液泡的活細(xì)胞B.細(xì)胞內(nèi)a物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外a物質(zhì)的濃度C.小器官的H2O可以通過擴散進入a物質(zhì)溶液D.a物質(zhì)和H2O可以自由通過葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁回答 b液泡大的活細(xì)胞會發(fā)生壁分離。質(zhì)的壁分離期間，細(xì)胞在失去水，此時細(xì)胞外a物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞內(nèi)a物質(zhì)的濃度，b是錯誤的。水分子的跨膜法自由擴散，c準(zhǔn)確。細(xì)胞壁完全照出，a物質(zhì)和H2O可以自由通

8、過，d是正確的。2.(2017年海南圈。6)將生長狀態(tài)相同的某些植物幼苗分成甲和乙組，分別移至適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)溶液，在光下培養(yǎng)，然后讓甲組及時通過養(yǎng)分，乙組沒有換氣。a離子對a組根的吸收率在一定時間后遠(yuǎn)高于b組。對這個實驗現(xiàn)象有以下錯誤的陳述A.將營養(yǎng)液通過空氣有助于植物的生長B.根細(xì)胞吸收離子的過程屬于自由擴散C.根細(xì)胞在離子吸收過程中具有能量消耗D.根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收回答 b3.(2017年江蘇圈。22)下圖概述了植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞之間的運輸、轉(zhuǎn)化過程。以下相關(guān)敘述錯誤A.蔗糖的水解有利于蔗糖的濃度梯度輸送B.單糖的逆濃度梯度輸送到薄壁細(xì)胞C.ATP生成抑制劑直

9、接抑制圖表中蔗糖的運輸D.蔗糖可以通過單糖轉(zhuǎn)運載體輸送到薄壁細(xì)胞。回答 BCD4.(2017年新課程標(biāo)準(zhǔn)卷。4)將特定植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)a溶液中，其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞細(xì)胞壁內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。以下敘述是正確的A.0 4 h內(nèi)部物質(zhì)a沒有通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞內(nèi)部B.0 1 h內(nèi)的細(xì)胞體積等于原生質(zhì)體體積的變化量C.2 3 h內(nèi)物質(zhì)a溶液的滲透壓小于小液的滲透壓D.0 1 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓回答 cn-眼睛1。滲透作用：水分子或其他溶劑分子通過反滲透膜擴散。2.滲透發(fā)生的條件：通過半透膜，兩側(cè)溶液的濃度有差異。植物細(xì)胞吸收和水分損失(1)植物細(xì)

10、胞相當(dāng)于滲透裝置。原生質(zhì)層：細(xì)胞膜、液泡膜和兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)相當(dāng)于半透膜。(2)植物細(xì)胞被滲透吸收，失去水分。植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：如果細(xì)胞液的濃度小于外部溶液的濃度，則通過細(xì)胞的滲透使水脫落，細(xì)胞液的水分通過原生質(zhì)進入溶液，細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都在一定程度上收縮。原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，如果細(xì)胞繼續(xù)失去水分，就會從細(xì)胞壁分離。細(xì)胞質(zhì)的分離還原原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外部溶液的濃度時，細(xì)胞被滲透吸收，外部溶液的水分通過原生質(zhì)進入小液，整個原生質(zhì)層慢慢恢復(fù)到原來的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞的原生質(zhì)壁分離還原逐步發(fā)生。主題04酶和ATP1.(2017年新課程標(biāo)準(zhǔn)卷。3)以下關(guān)于有機體中酶的敘述是正

11、確的A.細(xì)胞中只有核，沒有參與DNA合成的酶B.活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在體外沒有催化活性。C.可用于從胃蛋白酶提取物中沉淀酶的鹽析方法D.唾液淀粉酶催化反應(yīng)最佳溫度和保存溫度為37回答 c2.(2017江蘇。17)為了探討新型堿性纖維素酶的去污效果，研究組進行了相關(guān)實驗，結(jié)果下面的圖表。圖的實驗結(jié)果可以直接得到的結(jié)論是A.堿性纖維素酶去污能力最強B.影響堿性纖維素酶去污力的幾種洗滌劑C.堿性纖維素酶對污物布類型2，3的去污力不同D.增加酶的使用可以大大提高洗滌劑的去污力?；卮?c3.(2017天津卷。3) a，b混合兩種物質(zhì)，在T1中加入酶c。下圖顯示了最佳溫度下a，b濃度的變化曲線。敘述錯誤的是A.

12、酶c減少了a產(chǎn)生b的反應(yīng)的活化能B.這個系統(tǒng)的酶反應(yīng)速度先快，然后慢C.T2后b的緩慢增加是由于酶活性降低D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度會增加T2值回答 c【分析】如果在T1中添加酶c，a物質(zhì)減少，b物質(zhì)增加，酶c催化a物質(zhì)生成b物質(zhì)，酶減少化學(xué)反應(yīng)的活化能，由此可以推測出反應(yīng)速度加快，a正確。從曲線上可以看出，t1到T2的酶反應(yīng)速度加快，超過T2的酶反應(yīng)速度慢，b是正確的。T2 b增長速度慢是因為氣質(zhì)a含量太少。c錯誤；曲線在最佳溫度下繪制，降低反應(yīng)溫度會減慢反應(yīng)速度，增加T2值會使d準(zhǔn)確。主題05光合和呼吸效應(yīng)1.(2017年海南圈。5)對生物體內(nèi)能量代謝的敘述正確A.淀粉的水解伴隨著ATP的生成B

13、.人類大腦活動的能量主要來自脂肪的有氧氧化C.在葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程D.硝化細(xì)菌主要從硝酸還原為氨的過程中獲取能量回答 c淀粉通過消化酶作用水解成葡萄糖，在此過程中沒有ATP生成。a錯誤。人體大腦活動的能量主要來自葡萄糖的有氧氧化。暗淡的反應(yīng)生成ATP的過程需要光反應(yīng)提供的能量，c是正確的。硝化細(xì)菌產(chǎn)生有機物的能量來自氨還原為硝酸的過程。2.(2017年海南圈。7)以下關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述是正確的A.分裂組織細(xì)胞的呼吸率通常小于成熟組織細(xì)胞B.如果細(xì)胞沒有吸收O2或釋放CO2，就意味著細(xì)胞停止了厭氧呼吸C.如果適當(dāng)降低氧濃度，果實的有氧呼吸就會降低，有機物消耗也會減少D

14、.利用葡萄糖進行有氧呼吸時吸收O2與釋放二氧化碳的摩爾數(shù)不同回答 c3.(2017年海南圈。8)任何染料(氧化型無色，圓形為紅色)均可用于種子生活力識別。其中一名學(xué)生將膨化小麥種子分為平均甲和乙兩組，然后進行染色實驗，了解其種子的生存力。分組甲組乙組處理種子和染料混合絕緣煮種子后與染料混合保溫結(jié)果種子的胚胎呈紅色種子的胚胎沒有呈紅色以下敘述錯誤的是A.a組的胚胎發(fā)生了氧化還原反應(yīng)B.呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色C.b組胚胎細(xì)胞膜的載體蛋白可以將染料運送到細(xì)胞D.種子胚胎細(xì)胞代謝活動的強度影響染色效果回答 c問題表提供“a組種子到胚胎為紅色”的信息，a組種子可以還原染料(發(fā)生氧化還原反應(yīng)

15、)，還原劑是NADH，AB對的。b組細(xì)胞已經(jīng)被殺，細(xì)胞膜失去了選擇通路，c錯誤。胚胎細(xì)胞呼吸的強弱會影響NADH的生產(chǎn)，影響染色效果。4.(2017年海南圈。10)將葉綠體懸浮在陽光下，發(fā)現(xiàn)一段時間的氧氣釋放。以下相關(guān)陳述是正確的A.分離的葉綠體能分解自然光中的水，產(chǎn)生氧氣。B.把葉綠體放在紅光下，就不會產(chǎn)生氧氣C.把葉綠體放在青紫下，就不會產(chǎn)生氧氣D.水在葉綠體中分解并產(chǎn)生氧氣，ATP需要提供能量回答 a5.(2017年新課程標(biāo)準(zhǔn)卷。3)植物光合作用的作用光譜通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2發(fā)射)來繪制。以下敘述錯誤的是A.胡蘿卜素在紅色區(qū)域吸收的光能可以用于光反應(yīng)中合成ATPB.

16、葉綠素的吸收光譜可以通過測量不同波長光的吸收值來繪制C.光合作用的作用光譜也可以表示為隨著光的波長的CO2吸收率D.葉片向640660 nm波長光發(fā)射O2是因為葉綠素參與光合作用回答 a6.(2017北京圈。2)畫出特定植物的光合作用與呼吸作用、溫度的關(guān)系。因此，錯誤地理解了這種植物的生理特性A.呼吸的最佳溫度高于光合作用B.凈光合作用的最佳溫度約為25 C.溫度變化對0 25 光合速率的影響大于呼吸速率D.適合這種植物生長的溫度范圍為10 50回答 d【分析】從主題給定的曲線中可以看出，呼吸作用的最佳溫度約為53 ，光合作用的最佳溫度約為30 ，a是正確的。凈光合速率等于最大值的溫度(即最佳溫度)約為25 ，b是正確的。在025范圍內(nèi)，光合速率變化曲線比呼吸速率變化曲線增長得快，溫度變化對光合速率的影響比呼吸速率的影響大，表明c準(zhǔn)確。超過45 ，呼吸作用會產(chǎn)生比光合作用消耗的二氧化碳更多的二氧化碳。也就是說，由于呼吸作用，比光合作用產(chǎn)生的有機物消耗更多的有機物，沒有有機物的積累，不適合該植物的生長。d錯誤。7.(2017天津卷。6)某突變水稻葉片葉綠素含量為野生型的一半左右，但固定CO2酶的活性明顯高于野生型。下圖顯示了不同照明強度下的