英語（心得）之語音知識講與練

1、英語論文中語音知識的說與練近年來，在語音知識方面，高考英語考試越來越受歡迎。其內容主要包括三個方面：發(fā)音、重音和語調。下面將分別介紹：一、音位：檢查的內容主要包括元音音位和輔音音位(共48個)，由于覆蓋面廣，所以不詳細。(在接下來的幾年里，主要的音位類型被檢查。)重音：重音可以分為單詞重音和句子重音。1.單詞重音：由于英語單詞中音節(jié)的數量不同，出現了輕重讀的現象。一般來說，每個單詞都有一個重讀音節(jié)，衡量和閱讀音節(jié)；其余的音節(jié)不重讀，稱為非重讀音節(jié)。然而，在一些復音詞中，除了重讀音節(jié)，還有重讀音節(jié)。重音音節(jié)的符號是：，次重音音節(jié)的符號是： 1 。單音節(jié)詞必須不帶符號。例：姓名英文字母字母 信息

2、INF mei n單詞重讀有什么規(guī)則嗎？答案是肯定的。單詞重音的規(guī)則通常是：單音節(jié)詞重讀。例子：乞求，放(2)雙音節(jié)詞通常在第一個音節(jié)重讀。例如：醫(yī)生更好，但是如果有雙音節(jié)單詞，如前綴a-，be-，re-，dis-，miss-，de-，第二個音節(jié)重讀。例：關于baut，再次gen，地址dres，最好bisaid，報告rip :t，misakeMISteik，決定disaid此外，雙音節(jié)詞的復合詞通常在第一個音節(jié)重讀。例如：黑板blaekb :d，作業(yè)h umw :k，但也有兩個重讀音節(jié)：四個少年，不公平， hello，上樓梯，下裁縫，未碰，出方，中國，九少年等。(3)復音詞通常在最后一個音節(jié)重

3、讀。范例：精彩Wnd Ful，立即我 Mi : DJ TLI，感興趣錯綜復雜然而，通過給雙音節(jié)詞添加前綴或后綴而形成的多音節(jié)詞仍然根據原始詞根重音來閱讀。例如：導體、小心、隱藏、電阻等。發(fā)音前的音節(jié)應該重讀。例如：“問題，競爭，成分”，“話題，決定”。為了幫助三年級學生更好地記憶和閱讀單詞，并正確區(qū)分聲音，我在復習畢業(yè)時根據重音把所有的單詞進行了歸納。單音節(jié)詞通常是自己重讀的。包、桌子等。雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞通常重讀第一個音節(jié)。例如，“贈送”蔬菜等。現在重點總結有特殊重音位置的單詞，這有助于學生復習。實踐證明，效果非常好。(1)第二個音節(jié)重讀的單詞：關于已經達成一致的意見上面的地址恐怕又是以前的

4、了獨自一人四處游蕩抵達澳大利亞澳大利亞美國因為以前的下面變成了從后面開始香蕉電腦加拿大指揮家決定開發(fā)口授美味12月愉快示例考試除了借口昂貴橡皮擦十一夠健忘忘記再見，她自己，萬歲，重要的指令發(fā)明發(fā)明發(fā)明者想法取而代之的是日本七月機器博物館11月10日更喜歡彬彬有禮的警察土豆也許會收到回報記得報道九月驚喜番茄嗎今夜一起走向明天的多倫多今天自己不尋常，直到不開心沒有你們自己的團結(2)有兩個重讀音節(jié)的單詞：ok15410 30 6 18 19 10中午以后漢語東南東南西北外。不真實的樓上校長校長樓下復述電視(3)前面有一個次重音音節(jié)，后面有一個重音音節(jié)的詞：日本人理解理解操作我們自己的人口教育考試大

5、會2.句子重音：句子重音，也就是說，句子中的一些單詞需要重讀。一般來說，句子中的名詞、動詞(助動詞和be有時是例外)、形容詞、副詞、數詞和感嘆詞需要重讀。代詞(指示代詞、疑問代詞例外)、介詞、冠詞和連詞不需要重讀。例如，這是一本書。那是一本書嗎？“是的，是的”。此外，be的否定形式必須重讀。單音節(jié)介詞通常不重讀，而雙音節(jié)介詞通常重讀。例如：它在桌子上。按照這個規(guī)則做所有的句子就足夠了嗎？不，應該根據具體的語言環(huán)境進行分析和處理。上一句中使用的單詞如果出現在下一句中而沒有強調，通常不會重讀。這里有幾個例子：根據對話的情況，找出劃線部分的重讀單詞。你會說英語嗎？不，我不會說英語。A.不，我，說英語

6、。不，說英語說明：根據一般規(guī)則，完整的單詞是重讀的，而空的單詞不是重讀的。然而，從一個特定的角度來看，口語和英語是第二個不傳遞新信息的真實詞匯。它們沒有被強調，也不需要重讀。所以排除a，b，d，答案c。小李是做什么的？他和我一樣是老師。甲老師，我乙老師，喜歡丙老師，喜歡我丁老師解決方法：根據一般規(guī)則，人稱代詞不重讀。然而，從特定的語言環(huán)境來看，表示強調或比較的詞，無論是實詞還是虛詞，都是被強調的。所以答案是。湯姆昨天沒去上學，是嗎？不，他去醫(yī)院看他母親了。A.不，去了，醫(yī)院，看，媽媽，媽媽，看根據一般規(guī)則和特定的語言環(huán)境，答案a應該被選擇。Iii .語調：基本的語調是下降和上升。規(guī)則如下：陳述

7、句、祈使句、感嘆句和特殊疑問句都讀降調。一般問題是上升音。(語氣溫和的祈使句和特殊情況下的陳述句也以升調閱讀。)選擇疑問句，上升在前，下降在后(或前后)。反問句的陳述部分讀降調；部分疑問，如表達疑問或不確定讀升調，如確定讀降調。例如：請進。你叫什么名字？那是一輛吉普車嗎？不要這么做。我們學中文。 數學 英語和其他 課程。僅僅知道這些規(guī)則是不夠的，但是必須根據具體的語言環(huán)境靈活應用。這里有一個例子：1.他們有車嗎？-什么？(你說什么？)我問你他們是否有車。A.上，上，下C.上，上，上。上，下，上有兩種方式來讀它：當你讀升調時，你要求對方再說一遍。請原諒我讀降調。從談話的內容和情況來看，應該讀升調

8、，所以選擇a。2.你媽媽在家嗎？不，她昨天去了紐約。她去了哪里？A.向下，向上，向下C.上，下，上。上，下，下解決方法：一般來說，一個特殊的問題應該用降調來讀，但是從具體對話的情況來看，回答問題的人已經說了提問的人問的具體地點，但是提問的人沒有聽清楚，希望對方再說一遍，所以這個特殊的問題應該用升調來讀。所以選擇c。3.你什么時候認識老李的？前年。那么你們已經認識大約兩年了，不是嗎？A.上，下，下C.上，上，下解答：閱讀反問句有兩種方法：當提問者不確定時，疑問部分讀升調；當提問者確定時，疑問部分應該降低。通過這次對話，受訪者表示他們前年就認識到了這一點。當然，提問者可以有把握地計算出，受訪者已經

9、認識老李兩年了。他們只是想讓對方確認一下，所以他們用了低調的語氣。所以選擇b。實踐首先，從A、B、C和D中找出與前面給出的斜體部分相同的發(fā)音選項。()1 .說解釋鐵路再次訓練d危險在前方代之以丁鉤很快愚蠢的好庫克帶走了奶奶的錢包儲蓄存款銀行不公平憤怒的陳少華失望了二、找出下面單詞斜體部分的讀音與其他三個不同的單詞：()1 .危險駱駝壞了。一個月洗澡，三個月穿衣服()3 .甲會員乙從不發(fā)燒丁寺()4 .a。墳墓b .普通c .模型d .森林()5 .一列火車說，c揚起d尾巴三、分辨每組單詞中斜體部分的讀音，在甲、乙、丙、丁中選擇答案，答四單詞有一種讀音B.二種讀音C.三種讀音D.四種讀音()1

10、.許多著名的機會()2 .鹽什么報告四()3 .后移不熱()4 .打碎廉價的現成肉()5 .說方式支付天數四、下面每組四個單詞中的斜體部分若有一個與所給音標讀音相同的選a、若有兩個選b、三個選c、四個選d .()1 .i:吃真正的作弊蒸汽()2 .i:茶頭劇院冰柜(3 ).i主力艦船長山()4 .e又說寶害怕了()5 .甚至在星期三發(fā)信息五、單詞配音：六、把下列單詞按斜體部分的讀音歸類（只填編號)南方舞蹈c大調第三遠在天邊，遠在天邊:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _au_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:_ _