2017年學校整改方案4篇

1、 2017年學校整改方案4篇按照區(qū)教育黨工委要求，我校黨支部通過組織專題研 究，針對存在的問題，對照基層組織“五個好”及事業(yè)單 位基層黨組織分類評級標準 ，制定關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動 中開展基層組織建設年工作方案。2月20 日，召開黨支部基層組織建設年動員部署大會，傳達中央、市委、區(qū)委關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織 建設年的有關精神，統(tǒng)一思想、部署工作，讓廣大黨員明確 意義、清楚任務、落實工作。 接下來，黨支部重點圍繞“組織設置是否合理、作用發(fā) 揮是否正常、活動效果是否實在、制度機制是否完善、工作保障是否到位”等五項內容，進行一次全面調查摸底，認真 對照評價標準體系，逐項梳理支部存在的問題和不足

2、，深入分析原因，并按照問題的重要性、緊迫性進行梳理、排序，確定了 2 個突出問題作為加強組織建設的重點項目： 一是學習型黨組織建設的力度不夠，學習形式不夠豐 富，學習是黨員聯(lián)系群眾不夠，聯(lián)系制度不夠完善，聯(lián)系渠道 不夠暢通，聯(lián)系效果不夠明顯。 針對存在的問題， 黨支部認真分析明確整改目標、 責任、 措施，并形成具體整改方案。根據整改方案，采取切實可行 措施，抓好整改落實。力爭一月有突破，兩月出效果，使黨 支部的黨建工作在原有基礎上有新提高。 一、針對學習問題： 1、豐富學習形式。將建設學習型支部和學習型學校結 合起來。利用學校政治學習時間、業(yè)務學習時間和“三會一 課” 、學習交流活動進行系統(tǒng)培

3、訓，制定系統(tǒng)學習培訓計劃。 2、拓展學習內容。一是強化政治理論和黨史業(yè)務學習， 政治理論學習要緊密聯(lián)系國際、國內形勢和黨史工作的實 際，突出重點、有的放矢、注重實效。二是加強時事教育， 利用報刊、網絡、宣傳欄等傳媒，組織黨員閱讀各類時事， 引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，通過時事學習， 抓住不同事物之間的聯(lián)系，在不斷將知識綜合的過程中，提 高黨員綜合分析問題的能力。三是加強業(yè)務學習，以校本教 研為基礎，采取“請進來”和“走出去”的方式，通過定期 開展“教師論壇” “新課改交流” 、生本教育外出學習培訓 工程的實施等方式提高教師的業(yè)務素質。 3、深化示，帶頭上課。每年至少做一次時政報告或黨

4、課 宣講。 第三，帶頭寫作。每一季度至少撰寫 1 篇學習體會 或理論文章。 第四，帶頭聽課。積極參加黨課學習或聽取專家報 告。 4、完善學習制度。以黨支部、教科室為單位，以書 記與教科室主任為第一責任人，不斷完善學習型黨組織 建設制度。 一是采取評比、表彰等措施，鼓勵先進，提高全體 黨員的學習自覺性、主動性和創(chuàng)造性。 二是將全體黨員的學習情況作為年度考核、評先評 優(yōu)的依據，以激發(fā)大家的學習熱情。 三是加強學習陣地建設，充分利用各種媒介為建設 學習型黨組織服務。 四是加強檢查公開學習情況。通過學校黨員信息群、 學校網站、櫥窗、12371 等方式，向全體黨員全體教職工 公示，并及時交流學習經驗，保

5、證整改效果，進而建立 長效機制。 二、針對聯(lián)系群眾問題： 提高黨組織走群眾路線，加強聯(lián)系群眾工作的認 識。充分認識到強化黨員聯(lián)系和服務群眾工作的重要性,堅 持黨的深入實際和聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，把為群眾辦實事、 辦好事作為加強黨的基層組織建設和作風建設的切入點和 落腳點。 學校領導、中層干部到普通黨員明確責任、積極 踐行聯(lián)系群眾。 1、學校校級領導積極踐行黨員聯(lián)系群眾。 一是要求校級干部深入教學第一線，參加年級組教育教 學視導工作、以及畢業(yè)年級工作研討會，了解教學的第一手 情況。 每位領導聯(lián)系一個年級， 參加該年級組的會議和活動。 深入到教研組、備課組活動中，每學期不得少于一次。 二是落實值班制

6、度，以值班為契機，及時了解面上的工 作，深入到每個組室，與教職工交談。每月不得少于二次。 認真接待和聽取教職工的反映，誠懇待人，耐心解釋。在維 護學校規(guī)章制度的前提下，在各自的工作職責次。 二是深入了解分管是要密切聯(lián)系非黨群眾，每位黨員要聯(lián)系兩名非黨群 眾，傾聽他們的呼聲，了解他們的意見和建議，及時向有關 領導反映。 要積極關心入黨積極分子， 并定期向黨支部匯報。 三是對學校的決策和工作布置要認真理解并堅決執(zhí)行， 同時要協(xié)助有關領導做好非黨群眾的思想工作，耐心解釋， 積極幫助。 四是要關心非黨群眾的疾苦，并將了解的情況及時向黨 組織匯報，求得黨組織和學校的關心、幫助和支持。 我校將嚴格按照區(qū)教

7、育黨工委的統(tǒng)一部署和安排，以學 習型黨組織建設和黨員聯(lián)系群眾為重要抓手，結合學校實 際，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)，力爭在基層組織建設年活動中取得 實效。 學校風清氣正整改方案2017年學校整改方案 | 返回目錄開展進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動第二階段是自查自糾階段，是開展進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動的重要階段之一。為了認真做好此階段的工作，根據中心學校關于開展進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動實施方案對自查自糾階段總體要求，學校領導班子對照方案，從內部深入查找問題。在學校班子成員及教師內部自查的基礎上，學校進一步將查找問題深入下去，通過公開學校負責人電話及郵箱接受家長和社會的監(jiān)督。同時發(fā)放問卷調

8、查及征求意見表80余份，廣泛征求社會各界特別是服務對象的意見和建議，深入查找在思想觀念、宗旨意識、履職盡責、工作作風和能力素質等方面存在的突出問題。經過調查，學校共梳理出突出問題5條：1、思想意識不夠解放，創(chuàng)新精神少，解決問題的能力不強。2、關心師生工作、學習、生活方面不夠。3、存在標準不高，辦事效率低的情況。4、學校辦學行為還不夠規(guī).整改目標 ：1、規(guī)、原因分析：以上問題，究其原因主要是認識不到位，敬業(yè)精神不夠所致。個別教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業(yè)，而僅視為一種謀生的職業(yè)，工作主動意識不強，缺少熱情和創(chuàng)造性。其次，不重視學習。我們絕大部分教師沒有養(yǎng)成終生學習的良好習慣，缺乏積極的進取心，不思進取，得過且過。再次，自我約束不力，不與先進看齊，只想私人利益，不重視個人素質的學習提高。三、整改措施：對于這些情況，我校師德師風集中整頓領導小組認真進行了總結，并召開了教師座談會，開展了更深一步的自我反思活動，提出了學校師德師風要讓社會、家長、學生、上級領導滿意的口號和要求。具體措施如下：1、進一步建立健全師德師風制度機制 師德師風建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程，。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規(guī)是抓好教師繼續(xù)教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理、檢查考核工作，督