中班科學(xué)活動教案設(shè)計《小火箭上天》_第1頁
中班科學(xué)活動教案設(shè)計《小火箭上天》_第2頁
中班科學(xué)活動教案設(shè)計《小火箭上天》_第3頁
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1、中班科學(xué)活動教案設(shè)計:小火箭上天中班科學(xué)活動教案設(shè)計:小火箭上天設(shè)計意圖：把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個能飛上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強(qiáng)大的吸引力。設(shè)計者正是利用這種吸引力，來激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索欲望和探索興趣。整個教學(xué)活動滲透著幼兒主動學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念，充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關(guān)系。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的原因。2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：1) 小火箭人手一個（大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體）。2) 在活動室柱子或墻面

2、上做好不同高度的標(biāo)記。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識與了解?；顒舆^程：1、 探索小火箭上天的方法。1) 提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。提問：你用什么方法使小火箭上天？2) 幼兒演示小火箭上天的各種方法。提問：你最喜歡哪一種方法？為什么？3) 幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，小火箭就會飛上天。）2、探索小火箭上天的原因。1) 提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來？到底是誰把小火箭送上天的？2) 幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。提問：小火箭還能飛起來嗎？為什么？3、競賽游戲：火箭發(fā)射要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標(biāo)記為參照物，比比誰的小火箭飛得高。1）分組輪流進(jìn)行火箭發(fā)射。2）每組的勝者再進(jìn)行比賽。延伸活動：提問：為什么有的小火箭

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