海底世界的教案

1、海底世界的教案教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)課堂之前應(yīng)該準(zhǔn)備怎么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是為你介紹的海底世界的教案，歡迎閱讀以及瀏覽！一、導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，上節(jié)課我們一起潛入了課文中的海底世界，初步了解了海底的風(fēng)光。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。2、齊讀課題二、檢查預(yù)習(xí)出示生字詞三、整體感知用文中的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)海底是一個(gè)怎樣的世界嗎?板書(shū)：景色奇異 物產(chǎn)豐富四、精讀感悟自由朗讀課文25自然段，想一想：課文從哪幾方面講述了海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富?交流板書(shū)：動(dòng)物植物礦物(一)抓住“聲音”1、 默讀2、3小節(jié)，這兩節(jié)分別介紹了海底動(dòng)物的什么?(板書(shū)：聲音 活動(dòng))2、 課文中是怎樣描寫(xiě)海底動(dòng)物的聲音的?默讀課文第2自然段，用“

2、”畫(huà)出有關(guān)句子。3、 交流句子(1)讀句子，談一談感受到些什么?(聲音的多和有趣。板書(shū)：各種各樣)(2)作者把這些聲音寫(xiě)得多么形象啊!請(qǐng)你仔細(xì)讀讀這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?比喻：海底有的聲音像，有的聲音像，采用了形象的比喻手法。排比：這些短句結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，采用排比手法。(3)海底只有這幾種動(dòng)物的聲音嗎?(了解省略號(hào))出示句式：“如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像 ，有的像 ，有的像 4、這么多的聲音，如果你不戴上特制的水中聽(tīng)音器能聽(tīng)到嗎?為什么?(回答后板書(shū)：竊竊私語(yǔ))(1)理解 “竊竊私語(yǔ)”(2)把自己想象成海底的一只小動(dòng)物，和邊上的同伴竊竊私語(yǔ)一番。進(jìn)一步理解“竊

3、竊私語(yǔ)”(3)用“竊竊私語(yǔ)”說(shuō)一句話。5、海底動(dòng)物發(fā)出的聲音原來(lái)這么輕啊，就像人們?cè)诟`竊私語(yǔ)一樣，師范讀：如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕6、學(xué)著老師的樣子讀一讀。(二)抓住“活動(dòng)”品讀過(guò)渡：海底動(dòng)物的聲音如此奇特，活動(dòng)更是各有特點(diǎn)。1、出示讀書(shū)要求a、快速瀏覽第三小節(jié)，想一想這一小節(jié)采用了什么構(gòu)段方式?用“ ”畫(huà)出中心句。b、這一小節(jié)介紹了哪幾種動(dòng)物?用“ ”畫(huà)出他們的名字，它們各有什么活動(dòng)特點(diǎn)?2、交流(1)“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)4米?！薄懊啃r(shí)”、“四米”，作者采用(板書(shū)：列數(shù)字

4、)的說(shuō)明方法，讓我們感受到了海參的爬行速度真是慢呀!(2)“梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還要快。”“每小時(shí)”、“幾十千米”，作者不僅采用了列數(shù)字的方法，還通過(guò)和我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的普通火車(chē)(板書(shū)：作比較)，讓我們感受到梭子魚(yú)的速度之快!(指名讀)(3)“烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。”烏賊和章魚(yú)利用水的反推力后退，這樣的活動(dòng)方式很是奇特。齊讀。(4)“有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行?！边@些貝類可真會(huì)享受!指名讀貝類巴在輪船底下，做免費(fèi)的旅行，多么愜意啊!我們一起來(lái)讀!(5)“還有些深水魚(yú)，他們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星

5、星?！边@是一句什么句?(比喻句)把什么比做什么?板書(shū)：打比方這句話，作者采用打比方的手法描寫(xiě)深水魚(yú)。讀讀這個(gè)比喻句。4、 (齊讀第三自然段)5、 這一小節(jié)，先總寫(xiě)海底的動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)，再舉了5個(gè)例子，(板書(shū)：舉例子)分別敘述，這樣的構(gòu)段方式就叫總分?？倢?xiě)的這句話就叫中心句。(滲透寫(xiě)法)(三)抓住“物產(chǎn)豐富”品讀剛才我們通過(guò)海底動(dòng)物的聲音和活動(dòng)領(lǐng)略了海底世界的景色奇異，現(xiàn)在就讓我們從海底的植物和礦物去領(lǐng)略海底的物產(chǎn)豐富。1、 植物(1)出示第4小節(jié)：男女生分讀句子(2)海底的植物真是形態(tài)各異呀!作者同樣采用舉例子的手法，列舉了一個(gè)海藻，小的我們?nèi)庋劭床坏?，只?借助)，大的(長(zhǎng)達(dá))像這樣的海藻就有(八千多種)(3)海底植物形態(tài)各異，向我們呈現(xiàn)出一幅幅色彩斑斕的畫(huà)面。齊讀。2、礦物除了植物，作者還向我們簡(jiǎn)單地介紹了海底的礦物，讓我們一起讀一讀。五、總結(jié)全文1、這篇課文從海底的動(dòng)物、植物、礦物來(lái)向我們展示了一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。出示：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。齊讀。這也是我們發(fā)自內(nèi)心的贊美。再讀。2、這節(jié)課我們所看到