計算機文化基礎(chǔ) 課程整體教學(xué)設(shè)計

1、計算機文化基礎(chǔ)課程整體教學(xué)設(shè)計（20182019學(xué)年第一學(xué)期）課程名稱： 計算機文化基礎(chǔ) 所屬系部： 汽車工程系 制定人： 郝希陽 合作人： 制定時間： 2018.09.14 濰坊工程職業(yè)學(xué)院課程整體教學(xué)設(shè)計一、課程基本信息課程名稱：計算機文化基礎(chǔ)課程代碼：05001學(xué)分：4學(xué)時：60授課時間：第一學(xué)期授課對象：高職一年級課程類型：各專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程:無后續(xù)課程:數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、計算機程序設(shè)計等二、課程目標(biāo)設(shè)計（一）總體目標(biāo)：我院目前擁有學(xué)前教育、機電、會統(tǒng)、化生、經(jīng)管、語言、信息、建筑、汽車、花卉等10個高職教育院系群，其中有8個省級特色（品牌）專業(yè)、2個中央財政支持的重點專業(yè)、10個市級

2、品牌特色及重點專業(yè)、2個中央財政支持的實訓(xùn)基地。學(xué)院秉承“做精做實，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的校訓(xùn)精神，堅持“先于企業(yè)、高于企業(yè)、嚴(yán)于企業(yè)”的人才培養(yǎng)理念，圍繞提高辦學(xué)水平“一條主線”，積極探索創(chuàng)新“SQC”一體化人才培養(yǎng)模式，保證了教學(xué)管理服務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。近年來，各專業(yè)群的教學(xué)團隊在這一目標(biāo)的驅(qū)動下，著力進行基于工作過程的課程建設(shè)和教學(xué)改革，取得了明顯的實效，大幅提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效益。（二）能力目標(biāo)：通過完成計算機的基礎(chǔ)知識模塊學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解計算機的產(chǎn)生、發(fā)展。學(xué)生根據(jù)計算機的特點及應(yīng)用，掌握計算機系統(tǒng)的組成以及計算機硬件、軟件知識，鞏固提高計算機操作的基本能力。 通過完成Windo

3、ws操作系統(tǒng)及應(yīng)用知識模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解Windows發(fā)展簡史。根據(jù)操作系統(tǒng)的各項操作要求，熟練掌握Windows的安裝、使用，靈活運用Windows 7，實現(xiàn)對計算機硬件資源設(shè)置和管理；實現(xiàn)對計算機中的文件及文件夾的管理。通過完成文字處理軟件軟件Office 2010的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解各種文檔編排的基本步驟。根據(jù)各種Office文檔的基本操作和編輯要求，熟練掌握文檔、表格和演示文檔的排版操作制作，能正確設(shè)置各種文檔的版面。通過完成局域網(wǎng)與Internet模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解計算機網(wǎng)絡(luò)基本知識，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，掌握Internet的基本概念及基于Internet的應(yīng)用，掌握基本計算機

4、安全知識。（三）知識目標(biāo)：本課程以真實的工作流程的編制為載體，以項目帶動內(nèi)容，使學(xué)生針對具體工作流程任務(wù)全面掌握： (1)知道個人計算機的基礎(chǔ)知識，了解個人計算機系統(tǒng)的組成和各組成部分的功能；(4)掌握計算機基本組成及拆裝、局域計算機網(wǎng)絡(luò)的使用和微機系統(tǒng)的簡單維護；(5)理解操作系統(tǒng)的基本功能和作用，掌握 Windows 7 的基本操作和應(yīng)用； (6)了解漢字輸人的常用方法，熟練掌握一種漢字 ( 鍵盤 ) 輸人方法； (7)掌握文字處理的基本知識，熟練掌握 Word 2010 的基本操作和應(yīng)用； (8)掌握電子表格軟件的基本知識，熟練掌握 Excel 2010的基本操作和應(yīng)用； (9)掌握演示

5、文稿的基本知識，熟練掌握 PowerPoint 2010的基本操作和應(yīng)用； (10)了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和 Internet 的初步知識，掌握 Internet 的基本應(yīng)用；(11)了解計算機病毒防治和多媒體計算機的常識，熟悉常用軟件的使用方法（四）素質(zhì)目標(biāo)：(1)提高學(xué)生計算機的防病毒意識和信息安全意識(2)培養(yǎng)學(xué)生信息獲取能力，利用書籍或網(wǎng)絡(luò)獲得相關(guān)信息。(3)培養(yǎng)學(xué)生用計算機軟硬件知識處理實際問題的能力(4)培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的能力及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進行溝通的能力。(5)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)行為：正確做事，做正確的事。(6)培養(yǎng)學(xué)生保持團結(jié)協(xié)作精神，互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同達(dá)成目標(biāo)。(

6、7)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力，能夠創(chuàng)造性地實現(xiàn)能力遷移。(8)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，對項目的分析、觀察、理解能力和認(rèn)知能力。三、課程內(nèi)容設(shè)計：序號模塊（或子模塊）名稱學(xué)時1信息技術(shù)與計算機文化62Windows 7操作系統(tǒng)63字處理軟件Word 2010144電子表格系統(tǒng)Excel 201085演示文稿軟件PowerPoint 2010106多媒體技術(shù)基礎(chǔ)127信息安全4合 計60四、能力訓(xùn)練項目設(shè)計編號能力訓(xùn)練項目名稱子項目編號、名稱能力目標(biāo)知識目標(biāo)訓(xùn)練方式、手段及步驟可展示的結(jié)果1信息技術(shù)與計算機文化1-1 計算機的發(fā)展史能認(rèn)識計算機在課程體系中的基礎(chǔ)作用。了解認(rèn)識在專業(yè)中課程體系的基礎(chǔ)作用。訓(xùn)

7、練方式：上機實訓(xùn)步驟：1.講解知識點2.創(chuàng)建實例3.演示效果分組演示，選出最好1-2 計算機中信息的表示掌握區(qū)分進制。掌握進制間相互轉(zhuǎn)換的方法。學(xué)生中完成較快而且質(zhì)量較高的1-3 計算機工作原理及組成能正確識別計算機的常用硬件組成。掌握計算機系統(tǒng)的組成。2Windows 7操作系統(tǒng)2-1 文件和文件夾管理認(rèn)識窗口、任務(wù)欄和開始菜單理解文件、文件夾的作用以及命名方法。訓(xùn)練方式：上機實訓(xùn)步驟：1.講解知識點2.創(chuàng)建實例3.演示效果按老師的要求進行Windows 7系統(tǒng)的設(shè)置2-2 定制用戶工作環(huán)境能夠進行個性化設(shè)置工作環(huán)境。掌握個性化Windows 7的工作環(huán)境的方法。3字處理軟件Word 201

8、03-1 Word文檔基本操作能夠進行文本內(nèi)容的創(chuàng)建、保存、復(fù)制、剪切、查找與替換。掌握文檔的創(chuàng)建、打開及保存方法。訓(xùn)練方式：上機實訓(xùn)步驟：1.講解知識點2.創(chuàng)建實例3.演示效果按照知識要求，進行文檔處理效果展示3-2 格式化word文檔能夠掌握各類文檔的格式設(shè)置字符、段落格式化。掌握字符、段落的格式化、項目符號、編號、邊框和底紋、分欄、頁眉和頁腳的使用。3-3 Word文檔的表格處理能夠創(chuàng)建、編輯、格式化表格。掌握Word文檔中創(chuàng)建、編輯、格式化表格的方法4電子表格系統(tǒng)Excel 20104-1 Excel電子表格的基本操作能夠?qū)ぷ鞅磉M行移動、復(fù)制、插入、刪除及工作表標(biāo)簽的更名操作。掌握工

9、作表的基本操作。訓(xùn)練方式：上機實訓(xùn)步驟：1.講解知識點2.創(chuàng)建實例3.演示效果Excel基本操作，錄入表格，格式處理，填充功能4-2 Excel電子表格中數(shù)據(jù)管理能夠創(chuàng)建和編輯圖表及打印設(shè)置及預(yù)覽。掌握對工作表數(shù)據(jù)進行排序、篩選和分類匯總。展示是按要求進行數(shù)據(jù)的篩選和匯總的處理，展示結(jié)果。5演示文稿軟件PowerPoint 20105-1 Power point的創(chuàng)建與編輯能夠進行演示文稿的創(chuàng)建、保存、放映、插入文本及圖片等。掌握演示文稿的創(chuàng)建、保存、放映、插入文本、圖片等對象的操作。訓(xùn)練方式：上機實訓(xùn)步驟：1.講解知識點2.創(chuàng)建實例3.演示效果按照知識要求，進行演示文稿處理效果展示5-2 格

10、式化演示文稿能設(shè)置演示文稿的動畫效果和動作。掌握幻燈片動畫效果設(shè)置超及級鏈接設(shè)置。6多媒體技術(shù)基礎(chǔ)6-1 網(wǎng)頁制作：學(xué)校介紹能夠運用簡單Html標(biāo)記制作網(wǎng)頁掌握Html語言的基本語法訓(xùn)練方式：上機實訓(xùn)步驟：1.講解知識點2.創(chuàng)建實例3.演示效果學(xué)校網(wǎng)頁展示、個人主頁展示6-2 網(wǎng)頁制作：個人主頁能夠設(shè)置文本、表格布局和圖片的屬性。熟練掌握使用表格布局、文本與圖片的屬性制作網(wǎng)頁的方法。7信息安全7-1 局域網(wǎng)接入熟知各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能及拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點。掌握局域網(wǎng)接入及配置TCP/IP協(xié)議。訓(xùn)練方式：上機實訓(xùn)步驟：1.講解知識點2.創(chuàng)建實例3.演示效果局域網(wǎng)接入、進行TCP/IP配置7-2 文件和

11、打印機共享能在局域網(wǎng)中能夠進行文件設(shè)置及打印機的共享。掌握設(shè)置文件共享及打印機共享的設(shè)置方法。5、 課程進程表第次周次學(xué)時單元標(biāo)題項目編號能/知目標(biāo)師生活動其它（含考核內(nèi)容、方法）142計算機的發(fā)展史 1-1初步了解計算機的發(fā)歷史、特點及分類教師講解引導(dǎo)、循序漸進、學(xué)生實踐現(xiàn)場檢查242計算機中信息的表示1-2掌握各種進制及之間的轉(zhuǎn)換教師講解引導(dǎo)、循序漸進、學(xué)生實踐作業(yè)檢查352計算機工作原理及組成1-3了解計算機的工作原理、掌握計算機系統(tǒng)的組成。教師講解引導(dǎo)、循序漸進、學(xué)生實踐。作業(yè)檢查452文件和文件夾管理2-1能對文件及文件夾進行新建、復(fù)制、移動、重命名、刪除等操作教師演示、學(xué)生實踐項目

12、檢查574定制用戶工作環(huán)境2-2能夠進行個性化設(shè)置工作環(huán)境及控制面板的使用教師演示、學(xué)生實踐項目檢查684Word文檔基本操作3-1能對word文檔進行最基本的操作教師演示、學(xué)生實踐項目檢查79-106格式化word文檔3-2能對文檔進行格式化字體、段落、項目符號、邊框底紋、頁眉頁腳等教師演示、學(xué)生實踐項目檢查810-114Word文檔的表格處理3-3能對表格進行相應(yīng)處理教師演示、學(xué)生實踐項目檢查912-134Excel電子表格的基本操作及格式化4-1能對工作表的基本操作進行編輯及格式化工作表教師演示、學(xué)生實踐項目檢查1012-134Excel電子表格中數(shù)據(jù)管理4-2能對工作表的內(nèi)容進行排序、

13、篩選、分類匯總教師演示、學(xué)生實踐項目檢查1113-146Power point的創(chuàng)建與編輯5-1能創(chuàng)建和編輯演示文稿教師演示、學(xué)生實踐項目檢查12154格式化演示文稿5-2能格式化演示文稿并能設(shè)置演示文稿的動畫效果和動作。教師演示、學(xué)生實踐項目檢查13164網(wǎng)頁制作：學(xué)校介紹6-1能夠運用簡單Html標(biāo)記制作網(wǎng)頁，能夠使用記事本工具編寫網(wǎng)頁代碼 教師演示、學(xué)生實踐項目檢查14174網(wǎng)頁制作：個人主頁6-2能利用表格布局網(wǎng)頁教師演示、學(xué)生實踐項目檢查15184局域網(wǎng)接入7-1了解常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能及各種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點，局域網(wǎng)接入并配置TCP/IP協(xié)議。教師演示、學(xué)生實踐項目檢查16194文

14、件和打印機共享8-1在局域網(wǎng)中能夠設(shè)置文件共享及能夠設(shè)置打印機共享。教師演示、學(xué)生實踐項目檢查6、 第一節(jié)課梗概（一）常用道到的例子學(xué)生會因為熟悉有印象而感到有興趣就有信心做好。先告知學(xué)生本課程的安排及重要性，告知學(xué)生本課程的總體安排、教材的處理，上課的方式、明確教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)作品中的效果。展示前幾屆學(xué)生的作品、鼓勵學(xué)生只要用心，完全可以達(dá)到目標(biāo)。介紹幾個優(yōu)秀的網(wǎng)站及計算機信息技術(shù)學(xué)習(xí)方式和以后的就業(yè)方向。（二）考核方式 第一次上課時主要告知學(xué)生每次課都很重要，期末課程設(shè)計時要用到的就是每節(jié)課的作品，按時按量完成后，水到渠成，自然而然就是一個大作品。每次課都是若干小作品，一次完成時及格，全部完成

15、時良好。想要優(yōu)秀的同學(xué)，除了數(shù)量上的要求之外，還要求質(zhì)量（演示作品的一個延伸） （三）進入主題 本次課程的項目是進行鍵盤和指法的練習(xí)，主要是練習(xí)一篇文章的快速輸入，并且高質(zhì)量完成，其中包括對各項知識的掌握和能力的訓(xùn)練。七、考核方案（一）教學(xué)過程評價計算機文化基礎(chǔ)課程采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式和任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，從第一堂課就注重學(xué)生“動手能力的培養(yǎng)；值得指出的是“知識考核”和“能力考核”模塊，真正實現(xiàn)了過程性考核；提供設(shè)計精美的電子教案，詳細(xì)的課程設(shè)計資料，豐富全面的課程實踐指導(dǎo)；為個性化的教與學(xué)提供了條件。（二）集中實訓(xùn)評價（可參照以下表格進行評價）學(xué)習(xí)情景考核結(jié)果自我評價教師評價綜合評

16、價情境一：計算機基礎(chǔ)知識（10%）情境二：Windows 7操作系統(tǒng)及應(yīng)用（20%）情境三：文字處理軟件軟件Word 2010（20%）情境四：電子表格軟件Excel 2010（20%）情境五：演示文稿PowerPoint 2010（20%）情境六：局域網(wǎng)與Internet（10%）合計(100%)（三）期末考核評價期末學(xué)生統(tǒng)一上機考試，由山東省教育廳統(tǒng)一組織的山東省普通高校計算機教學(xué)考試系統(tǒng)直接電腦閱卷并評分。（四）課程成績形成方式課程注重科學(xué)合理的考核機制，突出過程考核，注重能力考核?？陀^地檢查與評價學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度以及應(yīng)用與創(chuàng)新能力, 提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 計算機基礎(chǔ)課

17、的期末成績應(yīng)由以下幾部分組成: 平時成績（10%）、期中成績（40%）、期末機考成績（50%）。平時成績是結(jié)合學(xué)生在整個學(xué)期內(nèi)的出勤表現(xiàn)及上課表現(xiàn)來進行評定；期中成績由模擬考試成績來進行評定；機考在期末由山東省教育廳統(tǒng)一組織，體現(xiàn)知識掌握的綜合性、設(shè)計性。目的在于提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力等。八、教學(xué)材料（一）推薦教材山東省教育廳組編，計算機文化基礎(chǔ)高職高專版第十版，中國石油大學(xué)出版社， 2014年6月。（二）教學(xué)參考資料1.教材計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，宋清龍編著，高等教育出版社，2008年8月，第三版。計算機基礎(chǔ)知識與操作，枚林志英趙重敏等編著，電子工業(yè)出版社 ，2006。2、課程網(wǎng)站濰坊工程職業(yè)

18、學(xué)院（原濰坊教育學(xué)院）計算機文化基礎(chǔ)精品課程網(wǎng)站 /3、其他網(wǎng)站計算機文化基礎(chǔ)課程網(wǎng)站 /邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機文化基礎(chǔ)精品課網(wǎng)站 ttp://dept/yzk/whjc/（三）所需儀器設(shè)備、教學(xué)軟件“計算機文化基礎(chǔ)”課程全部教學(xué)過程均在機房進行，學(xué)生每人一機，并通過局域網(wǎng)與教師機相聯(lián)。先進的設(shè)備條件，完全可以滿足教學(xué)的各種要求。配備全套多媒體教學(xué)系統(tǒng)：每個機房均安裝有多媒體教學(xué)軟件，教學(xué)時通過多媒體教學(xué)軟件可進行廣播教學(xué)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生演示、文件傳送等師生交互活動。連接互聯(lián)網(wǎng)：為學(xué)生瀏覽

19、信息、下載資料、網(wǎng)上教學(xué)提供了有力的支持。各個計算機實驗實訓(xùn)室，分別安裝有Windows 7操作系統(tǒng)、Office 2010辦公系統(tǒng)和相關(guān)實驗素材。九、需要說明的其他問題附：課程整體設(shè)計體會計算機文化基礎(chǔ)課的教學(xué)，如果單憑課堂講解和演示操作來教學(xué)，學(xué)生只是去記憶一些理論知識和操作的方法步驟，很難有好的教學(xué)效果。因為這門課內(nèi)容豐富廣泛而授課學(xué)時一般都少之又少，想依靠課堂掌握所有的東西是根本不可能的，這就要求老師指導(dǎo)給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和途徑，起到“拋磚引玉”的作用，讓學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)來解決自己遇到的問題。基于此，首先應(yīng)該在課堂上把老師和學(xué)生都解放出來，在符合學(xué)校規(guī)范的條條框框的情況下，老師可以盡可能

20、的跳出課本上繁多的內(nèi)容，設(shè)計一些相關(guān)“案例”，這些案例就是旨在讓學(xué)生接觸實際問題，并培養(yǎng)其解決問題以及對知識的綜合運用能力。例如在講解Word文字處理軟件時，在課堂上完全不需要面面俱到，事實上即便老師能把Word中的所有操作一一展示，學(xué)生也不可能做到一一記憶。教學(xué)中，教師可以在課堂上用該軟件制作一篇精美的文檔或格式比較完善的論文等，在現(xiàn)場操作的過程中，學(xué)生就會了解到Word中的基本功能和一般操作方法，也就是首先了解了這個軟件可以用來做什么、怎么做的問題。隨后可以設(shè)計一些有實際意義的問題讓學(xué)生進行上機實踐，這個實踐的過程就是學(xué)生學(xué)習(xí)Word并運用它解決問題的過程，也就是真正對知識進行消化吸收的過程。這樣整個環(huán)節(jié)下來，學(xué)生已經(jīng)能對Word這個軟件的應(yīng)用掌握的比較熟練。充分利用實驗課程鞏固知識實驗課是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、鍛煉操作能力、創(chuàng)造能力的實踐課程，所以，要充分重視實驗課程，這