內(nèi)蒙古自治區(qū)高一（普通班）上學(xué)期語文期末考試試卷A卷

1、內(nèi)蒙古自治區(qū)高一（普通班）上學(xué)期語文期末考試試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）A . 中醫(yī)認(rèn)為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，加強(qiáng)鍛煉，保持樂觀開朗的心態(tài)，可以有效減少疾病的發(fā)生。B . 對(duì)歷史的追問，對(duì)生命的尊重，對(duì)人性的關(guān)懷，使電影一九四二成為極具社會(huì)責(zé)任感的作品。C . 紀(jì)委、監(jiān)察局采取不打招呼、不定時(shí)間、隨機(jī)抽取，進(jìn)行明察暗訪，加強(qiáng)對(duì)節(jié)日期間公款消費(fèi)的監(jiān)督檢查。D . 針對(duì)闖黃燈也要被罰款扣分的交通新規(guī)，有人拍手叫好，也有很多人提出質(zhì)疑和反對(duì)，我覺得他們的意見有道理。2. （2分） 下列各句中，劃線

2、的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 北京最牛違建業(yè)主自2007年起，就在天臺(tái)上不斷施工，建造“小別墅”，其他業(yè)主不堪其擾，紛紛搬走，如今這棟樓已十室九空。B . 近年來，世界上局部地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷，造成大量的人民毀家紓難 ， 流離失所，這一現(xiàn)象已引起國際社會(huì)的廣泛關(guān)注。C . 一名合格的黨員應(yīng)具有四種品質(zhì)：時(shí)空磨礪后的執(zhí)著、誘惑考驗(yàn)后的淳樸、大浪淘沙中的堅(jiān)強(qiáng)品格、滄海橫流中的英雄本色。D . 韓寒和郭敬明是80后作家群的翹楚，都擁有數(shù)量龐大的粉絲，其能量早已突破了文學(xué)的領(lǐng)域，我們不必求全責(zé)備他們某些過激言論。3. （2分） 下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A . 綴拾落寞病懨懨釃酒

3、臨江B . 幽辟倩影笑咪咪旁稽博采C . 躑躅砥礪亂糟糟安之若素D . 彭殤賚錢汗涔涔流觴曲水4. （2分） 下列句中劃線詞語，使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 大力弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)氣固然重要，但過于夸大的道義規(guī)范會(huì)導(dǎo)致空虛迂腐而又不合常理的行為，不論它看起來有多么美好，也不足為訓(xùn)。B . 針對(duì)東北最近的嚴(yán)重塵霾天氣，一些網(wǎng)友認(rèn)為：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)讓許多人只考慮眼前利益，卻不顧及長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，我們的環(huán)境保護(hù)工作也應(yīng)從長(zhǎng)計(jì)議。C . 正當(dāng)人們用了四個(gè)月的時(shí)間漸漸忘卻熱身賽“1比5慘案”的時(shí)候，國足只用了一夜的時(shí)間，就又被打回熊孩子的原型。D . 四川省發(fā)改委在西博會(huì)期間發(fā)布了四川省重大投資項(xiàng)目名錄，端出了一道2336

4、個(gè)項(xiàng)目、總投資額不只4萬億元的投資大餐。5. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）“家”作為社會(huì)關(guān)系的核心，_。_ ， _，_。春運(yùn)也應(yīng)該是飽含希望和溫情的又鑄造了中國文化的基本精神從這個(gè)角度來說，春節(jié)是溫馨祥和的孝、團(tuán)圓蘊(yùn)含著深厚的文化和最美的情感這既為中國人提供了一套安生立命的價(jià)值理念和道德規(guī)范在今日中國仍具存強(qiáng)大的凝聚力和向心力A . B . C . D . 6. （2分） (2017高一下浙江期中) 下面是作家梁衡把欄桿拍遍一文中的話，其中“一人”是指（ ）中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人。他的詞不是用筆寫成，而是

5、用刀和劍刻成的，他是以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。A . 辛棄疾B . 岳飛C . 文天祥D . 柳永7. （2分） 下列句中成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 該會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一份研究報(bào)告指出,中國機(jī)床制造業(yè)一些有實(shí)力的集團(tuán)為向國外市場(chǎng)滲透,采取了更加咄咄逼人的收購策略。B . 發(fā)展學(xué)生的智力，還必須同培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素結(jié)合起來，因?yàn)閮烧呤切萜菹嚓P(guān) ， 緊密相聯(lián)的。C . 小李在學(xué)習(xí)上很有一股鉆勁，不管遇到什么疑難都要?dú)w根結(jié)底 ， 弄個(gè)明白。D . 歐洲人何以對(duì)千分之零點(diǎn)五的轉(zhuǎn)基因稻米惶恐不安 ， 這讓美國人實(shí)在無法理解。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共15分)8

6、. （6分） (2016高三上成都期中) 閱讀下文，回答問題西漢和東漢各歷時(shí)約兩百年，中間經(jīng)過新莽中斷15年，如果視為一個(gè)朝代，則它連亙4個(gè)多世紀(jì)，為上承秦始皇下迄滿清兩千年來帝祚最長(zhǎng)的一個(gè)朝代。中國的人口，經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，漸漸恢復(fù)到西漢原狀。官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，至漢亡時(shí)仲長(zhǎng)統(tǒng)的估計(jì)，應(yīng)逾千萬戶。則兩漢在正常狀態(tài)下，人口總數(shù)應(yīng)當(dāng)是5000萬到6000萬之間，公元前及公元后并無顯著的差別。以疆域及兵力威勢(shì)之所及而言，則兩漢間的變動(dòng)亦少。漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢也能大概維持。漢武帝還要竭全國之力伐匈奴。這游牧民族在王莽后永遠(yuǎn)的分為南北，給東漢竇憲一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。他在公元89年的北征

7、，出塞三千里，他的部下更追逐五千里，以致于北單于“不知所終”。西漢既有張騫之通西域， 東漢則有班超打破他的紀(jì)錄。只是東漢有一個(gè)邊疆問題，其棘手的程度，為西漢所無，此即青海草原地區(qū)的羌人。這些藏族游牧民族，沒有統(tǒng)一的組織，各部落時(shí)合時(shí)分。草原地帶既無法占領(lǐng)，東漢的移民實(shí)邊也極耗費(fèi)。招羌人內(nèi)屬不僅無實(shí)效且有后患，漢亡之前董卓的擁兵自重，即靠羌人編成的部隊(duì)撐腰。在當(dāng)時(shí)人看來，兩漢實(shí)際上只是一個(gè)朝代。光武帝劉秀，出自漢文景帝的苗裔，也是漢高祖劉邦的九世孫。他在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止。 因?yàn)閷?duì)光武講，其后各帝均為同輩和晚輩。光武更將篡權(quán)呂后的靈位撤去，而代之以文帝生母薄太后的靈主。

8、因之他自己更是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。最近幾十年來的考古所得，已給我們一個(gè)體會(huì)漢朝日常生活的機(jī)會(huì)。漢朝一般人的思想，認(rèn)為生與死沒有絕大的差別。陰冥雖有蛇鬼妖孽，生人也要對(duì)死者祭祀供獻(xiàn)，卻用不著洗罪感恩皈依超度。因?yàn)槿绱?，所以漢代墳?zāi)估锶狈ξ覀兘袢照J(rèn)為有宗教性的標(biāo)幟與裝潢，卻有以日常生活為題材的鐫刻。可以說漢朝四百多年內(nèi)，文化生活已有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在多方面講，中等以上住戶的生活，較之近世紀(jì)，已無顯著差別。中外學(xué)者一致將這成就歸功于兩漢的重農(nóng)政策。看來，中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，不是完全沒有好處。同時(shí)在這種原始的重農(nóng)政策之下，東漢與西漢，也確實(shí)

9、有承前接后的聯(lián)系。若非如此，則其人口與版圖，就 甚難如此互相湊合。從現(xiàn)代的眼光看來，西漢帝國仍在草創(chuàng)時(shí)代，各種統(tǒng)治辦法離不開一種試驗(yàn)性質(zhì)。東漢則在帝國的粗胚胎穩(wěn)定之后，由于立法不能展開，因而也沒有創(chuàng)制機(jī)會(huì)。君權(quán) 既要保持各地方的對(duì)稱與均衡，就無從分割，也不能根據(jù)實(shí)況合理化。這情形曾引起仲長(zhǎng)統(tǒng)說，三公都是虛設(shè)，到頭仍是寡頭政治。同時(shí)官僚機(jī)構(gòu)的組織，由上至 下，只用刑法做主宰，沒有民法的支持。法律既不能相次展開，民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度，政府在技能上無力處理社會(huì)所產(chǎn)生之各種繁復(fù)問題。嚴(yán)格講來，東漢或后漢只有起首的三個(gè)君主有所作為；此即光武帝劉秀的“中興”，明帝劉莊的用嚴(yán)刑峻法鞏固其帝國與章帝劉坦的重

10、申儒家宗旨。這樣看來，東漢的歷史沒有寫得好， 也不足為怪。一個(gè)國家的法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)的改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，只好說是時(shí)勢(shì)所必然。（節(jié)選自黃仁宇赫遜河畔談中國歷史）（1） 下列理解中，不能說明兩漢基本上可以視為一個(gè)朝代的一項(xiàng)是（ ）A . 東漢有一個(gè)棘手的邊疆問題，青海草原地區(qū)的羌人過著游牧的生活，無統(tǒng)一組織，各部落時(shí)合時(shí)分，該地區(qū)無法占領(lǐng)，也難以移民。B . 經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，人口數(shù)量漸漸恢復(fù)到西漢原狀。雖然官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，但是據(jù)仲長(zhǎng)統(tǒng)的估計(jì)，漢亡時(shí)人口應(yīng)逾千萬戶。C . 漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢能夠大概維持，而東漢與匈奴的關(guān)系與西漢變化不大，仍需武力討伐和出

11、使西域。D . 東漢光武帝劉秀在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止，而將呂后的靈位撤去，代之以文帝生母薄太后的靈位。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 在羌人區(qū)域無法占領(lǐng)也不易移民實(shí)邊的情況下，漢朝招羌人內(nèi)屬，也會(huì)帶來后患，董卓就曾依靠羌人擁兵自重，威脅漢朝的生存。B . 仲長(zhǎng)統(tǒng)認(rèn)為，三公都是虛設(shè)，國家仍是寡頭政治，這是他根據(jù)當(dāng)時(shí)君權(quán)無從分割、也不能根據(jù)實(shí)況合理化而得出的結(jié)論。C . 漢代墳?zāi)估锶狈ψ诮绦缘臉?biāo)幟與裝潢，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)一般人雖然也相信陰間地府之類的說法，但沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式。D . 兩漢法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活

12、躍與生機(jī)，表現(xiàn)在東漢就是只有起首的三個(gè)君主有所作為，這是時(shí)勢(shì)所必然。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 從東漢光武帝劉秀的出身和他在太廟的奉祀情況來看，他是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。B . 由于東漢法律只重刑法，沒有民法的支持，當(dāng)民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度、社會(huì)產(chǎn)生各種繁復(fù)問題時(shí)，政府在技能上就無力處理。C . 中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，兩漢的重農(nóng)政策既體現(xiàn)出這一特點(diǎn)，也促進(jìn)了許多住戶生活水平的提高。D . 東漢曾擊退匈奴數(shù)千里，致北單于“不知所終”，出使西域也曾有過破紀(jì)錄的表現(xiàn)，說明東漢的整體實(shí)力強(qiáng)于西漢。9. （

13、9分） (2017廣州模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。超級(jí)演講家霍金霍金的演講之路建立在過去數(shù)十年對(duì)理論物理學(xué)的卓越貢獻(xiàn)上。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，他提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無邊界的霍金宇宙模型，被譽(yù)為是愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。在聲望一步步提高的同時(shí)，他開始思考，科學(xué)應(yīng)該是為世人所熟知的，若是一些科學(xué)成果只在業(yè)內(nèi)存在震撼，卻無法在大眾中普及，那這些研究成果還有什么偉大可言呢？于是，除了寫書和參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，他開始了在世界范圍內(nèi)作為“超級(jí)演講家”的歷程。1987年10月，英國的伯明翰召開運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞協(xié)會(huì)會(huì)議，霍金受邀進(jìn)行了一場(chǎng)演講，題目是我的病歷?；艚饛淖约旱耐觊_始講起，從那些

14、“笨手笨腳”的先兆，一直講到21歲被確診為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，也講到了“最多還能活兩年”的預(yù)言。他表示，面對(duì)隨時(shí)都會(huì)到來的死亡威脅，那種感覺很不好受，但是他依然在進(jìn)行科學(xué)研究，依然可以掌控自己的命運(yùn)，“我并不比別人差什么”。1988年，霍金的科普著作時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞發(fā)行，從研究黑洞出發(fā)，探索了宇宙的起源和歸宿。4月，他在加利福尼亞大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)題為黑洞和嬰兒宇宙的演講?；艚鹬赋?，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為進(jìn)入黑洞之后，就可以穿越到另一個(gè)時(shí)空區(qū)域，于是就出現(xiàn)了時(shí)空旅行的巨大可能。他提醒人們，不要渴望進(jìn)入黑洞，如果人類跳入黑洞，瞬間就會(huì)被撕得粉碎，連構(gòu)成他身體的粒子也不能避免。隨后，這位“被撕得粉碎的人”就

15、會(huì)通過嬰兒宇宙，經(jīng)過另一個(gè)黑洞被發(fā)射出來，重現(xiàn)于另一個(gè)區(qū)域。這次演講吸引了眾多對(duì)宇宙存在好奇的聽眾，霍金總能把一些枯燥的理論通過綺麗的想象用生動(dòng)形象的語言表述出來。霍金試圖通過演講，將自己的思想與整個(gè)世界交流，除了常在英國及美國發(fā)表演說，1989年l0月，他還來到西班牙的奧維多，此次的演講題目是公眾的科學(xué)觀。霍金認(rèn)為，社會(huì)對(duì)科學(xué)研究的態(tài)度大都漠不關(guān)心，對(duì)于科研成果為公眾生活帶來的改變，公眾也是冷眼相待?，F(xiàn)在的首要問題就是讓科學(xué)在大眾中普及，讓大眾能夠?qū)厥倚?yīng)、酸雨、遺傳工程甚至核武器的發(fā)展等問題得出較為科學(xué)的看法。中學(xué)的科學(xué)教育制度需要改善，要拓寬科學(xué)傳播的途徑，如電視節(jié)目，在娛樂的同時(shí)注重

16、教育意義，讓觀眾明白科學(xué)與生活息息相關(guān)?；艚疬€把他的思想傳播到了對(duì)他來說非常遙遠(yuǎn)的國度中國。2006年6月17日，霍金以病殘之軀坐了十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)抵達(dá)北京。這是繼1985年、2002年兩次訪華后，他第三次踏上中國的土地。6月18日，他面對(duì)中國的6300多名聽眾演講他的宇宙的起源，他圍繞“我們?yōu)楹卧诖耍质菑暮味鴣?？”的問題展開，宇宙是否會(huì)繼續(xù)膨脹？會(huì)不會(huì)在某一個(gè)時(shí)點(diǎn)最終坍塌？這些都是充滿神秘感的東西，在足球世界杯盡情演繹的夏日里，霍金掀起了又一輪科學(xué)的熱潮?；艚鸬难葜v充滿了科學(xué)的正能量，他的演講實(shí)錄被印刷成各類讀物銷往世界，演講的視頻被制作成各類紀(jì)錄片暢播全球。霍金就這樣在宇宙的星際當(dāng)中影響

17、著我們，像一顆耀眼的星辰熠熠生輝。（摘編自榮楚歐霍金傳）相關(guān)鏈接：在演講時(shí)，靠電腦合成發(fā)音是一項(xiàng)艱辛的工作，一個(gè)小時(shí)的錄音演講通常要準(zhǔn)備l0天，但這并沒有削弱霍金同大眾交流的愿望。在他看來，向大眾揭示宇宙的神奇和宇宙學(xué)研究所反映出的哲學(xué)和科學(xué)思想，這是學(xué)者的本分。（蔡肖兵生命還在希望就在）在中國，霍金走近公眾所引起的轟動(dòng)有目共睹。2002年他在北京國際會(huì)議中心那次演講的會(huì)場(chǎng)座無虛席，這說明一個(gè)事實(shí)：霍金正在用他非凡的個(gè)人魅力，吸引大眾走近科學(xué)。丘成桐先生如此評(píng)價(jià)：“激發(fā)公眾對(duì)科學(xué)的興趣是至關(guān)重要的。大科學(xué)家應(yīng)當(dāng)帶頭做科普。”（2006年6月22日光明日?qǐng)?bào)霍金：一個(gè)巨大的科學(xué)磁場(chǎng)）（1） 下列理

18、解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 霍金在宇宙論和黑洞研究方面所取得的卓越成就，奠定了他在當(dāng)代理論物理學(xué)界的地位，也成為他日后演講成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。B . 霍金并不滿足于只在科學(xué)界擁有聲望，他希望自己的研究成果也能為世人所熟知，從而開始了為大眾普及科學(xué)的演講家歷程。C . 在黑洞和嬰兒宇宙的演講中，霍金談到了人類能否進(jìn)入黑洞實(shí)現(xiàn)時(shí)空旅行的問題，巧妙地為大眾解釋了枯燥的黑洞理論。D . 霍金試圖將自己的思想傳播到全世界，他的演講沒有只局限在美國和歐洲，他曾經(jīng)前后三次到中國演講，引起了巨大的轟動(dòng)。（2） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 霍金21歲時(shí)被預(yù)言最多還能

19、活兩年，面對(duì)死亡的威脅，他仍投身科學(xué)研究，自強(qiáng)不息，掌控自己的命運(yùn)，體現(xiàn)出非凡的人格魅力。B . 大科學(xué)家霍金沒有只是埋頭于書齋和學(xué)術(shù)研討會(huì)，他將主要精力都放在演講事業(yè)中，帶頭做科普，值得其他科研工作者學(xué)習(xí)借鑒。C . 霍金的演講既有對(duì)遙遠(yuǎn)宇宙的探討，也有對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，他不僅是一個(gè)研究星空的科學(xué)家，更是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的思考者。D . 本文側(cè)重對(duì)霍金演講內(nèi)容的介紹，對(duì)其科研經(jīng)歷敘述不多，但讀者仍能從中了解到霍金是如何成長(zhǎng)為一名偉大的科學(xué)家和超級(jí)演講家的。（3） 為什么霍金被譽(yù)為“超級(jí)演講家”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。三、 文言文閱讀 (共1題；共12分)10. （12分） 閱讀下面甲、乙兩段文

20、言文，完成練習(xí)（甲）永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉

21、!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。 王羲之蘭亭集序（乙）王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長(zhǎng)，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢(shì)，以為飄若浮云，矯若驚龍。性好鵝。山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫道德經(jīng)，當(dāng)舉群相送耳。”羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。羲之書為世所重，每自稱：“我書比鐘繇 ， 當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也?！睍r(shí)驃騎將軍王述少有名譽(yù)，與羲之齊名

22、，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會(huì)稽，以母喪居郡境，羲之代述 ， 止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當(dāng)侯己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。 節(jié)選自晉書王羲之傳【注】從子：侄子。鐘繇：三國時(shí)期著名書法家，是楷書的創(chuàng)始人。張芝：東漢書法家，擅長(zhǎng)草書。代述：代行王述職權(quán)。 （1） 下列句子中，加線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 群賢畢至，少長(zhǎng)咸集咸：都。B . 故列敘時(shí)人，錄其所述列敘：分別記載。C . 我書比鐘矯，當(dāng)抗行抗：抵擋。D . 而羲之甚輕之輕：輕視。（2） 對(duì)下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 或因寄所托因：隨著B . 暫得于己暫：一時(shí)C

23、. 感慨系之矣系：附著D . 況修短隨化修：美好（3） 下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一組是（ ）A . 所以游目騁懷 所以興懷，其致一也B . 觀宇宙之大，俯察品類之盛 輒灑掃而待之C . 固知一死生為虛誕 為古今之冠D . 羲之欣然寫畢，籠鵝而歸 而羲之甚輕之（4） 下列句中加線的詞語意義、用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 不能喻之于懷仲卿聞之，亦自縊于庭樹B . 猶不能不以之興懷否泰如天地，足以榮汝身C . 及其所之既倦多謝后世人，戒之慎勿忘D . 所以興懷，其致一也不嫁義郎體，其往欲何云（5） 下列各句對(duì)選段的解讀，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 本選段節(jié)選自晉書王羲之傳，面對(duì)清明澄

24、澈、生機(jī)盎然的蘭亭美景，作者興盡悲來，感慨良多，不由得哀嘆自己“不知老之將至”。B . 本選段一開頭就出現(xiàn)了一個(gè)闊大的境界：“人之相與，俯仰一世”。但這并不顯得突然， “俯”“仰”二字在這里用的是它們合義，表示時(shí)間過得很快。這包含著人怎樣在人群中度過一生這一問題，由此而引發(fā)作者的感慨，可謂自然之極。C . “情隨事遷，感慨系之矣”，這種人人都有的情懷說明了個(gè)事實(shí)：不管生活方式有怎樣的不同，人總是留戀于生活中那些美好的事物，也就是留戀于有生之樂。D . “死生亦大矣”，暗含有生之年應(yīng)當(dāng)做些實(shí)事，不宜空談玄理之意，是作者的基本觀點(diǎn)，作為書序，以此來概括一篇之意，這正是本文作者見解高遠(yuǎn)之處。（6）

25、下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 蘭亭集序由“樂”起筆，由“樂”生“痛”，以“悲”作結(jié)，對(duì)當(dāng)時(shí)頗為流行的“一死生”“齊彭殤”的虛妄思想進(jìn)行了有力的批判，表達(dá)了王羲之對(duì)人生憂患的啃嘆。B . 蘭亭集序不僅是書序，更是一篇立意深遠(yuǎn)的散文，語言清新疏朗，代表了東晉散文清淡的風(fēng)貌。C . 王羲之擅長(zhǎng)隸書，被稱為古往今來的佼佼者。他性格剛直，而因?yàn)樗釔垸Z，性格又有幽雅高潔的一面。D . 驃騎將軍王述在會(huì)稽任職時(shí)，恰逢母喪，王羲之因?yàn)榕c之感情上有隔閡，只去吊唁了一次，就沒再去拜訪，王述對(duì)此深為怨恨。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)11. （8分） (2018昆明模擬) 閱讀下面這首唐

26、詩，完成小題。贈(zèng)李白杜甫秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄？【注】天寶四載（745年），李白被唐玄宗逐出宮廷后的第二年，與杜甫同游齊趙。這年秋天，杜甫與李白在魯郡（今山東兗州）相別，杜甫寫了這首贈(zèng)詩。丹砂，即朱砂。道教認(rèn)為煉砂成藥，服之可以延年益壽。李白好神仙之學(xué)，曾入道煉丹。葛洪，東晉著名道士，自號(hào)抱樸子，入羅浮山煉丹。（1） 以下對(duì)本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 首句用借代手法，以隨風(fēng)飄蕩的蓬草，來表現(xiàn)李杜二人相偕漫游、無所歸宿的處境。B . 首句還表達(dá)了惺惺相惜之意，杜甫在為李白鳴不平的同時(shí)，也透露出自傷的情緒。C . “愧”字照應(yīng)了“未就”，說李白愧對(duì)葛洪，暗示了李白在煉丹學(xué)道方面的失敗。D . 作者用“葛洪”的典故對(duì)李白提出勉勵(lì)，希望他能隱居求道、忘懷世事得失。E . 此詩簡(jiǎn)潔、概括，遺貌取神，飽含了詩人對(duì)朋友的同情、贊賞和規(guī)勸等復(fù)雜情感。（2） 這首詩中塑造的李白形象與李