遼寧省高二下學(xué)期第一次月考語文試題C卷

1、遼寧省高二學(xué)期第一屆月考試語文題c卷名字：班級(jí)：成績：一、讀現(xiàn)代文(共計(jì)2題)共計(jì)46分)1. (6分) (2019桂林模擬)閱讀以下文字，完成小題。文章永遠(yuǎn)的事件，是明德萬年馨。 中國書院始于唐朝，興盛于宋代，經(jīng)元、明、清至今，支持著學(xué)者“修身齊家、治國、平天下”的感情。 歲月就像梭，現(xiàn)在大部分書院都沒教過課，但其中包含的哲學(xué)思想、人文精神和教育理念依然像水流一樣，滋養(yǎng)文化血脈，為生活智慧作出貢獻(xiàn)，支撐著心靈的樹蔭。自古以來，中國書院文化傳播和人格冶煉并存，有國學(xué)基礎(chǔ)，也有民族精神的靈魂。 幾百年來，有多少仁人志士在這個(gè)寒窗苦學(xué)，擔(dān)心天下。 最近追隨“文脈贊中華書院家國”的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)訪問了六大

2、書院， 附近書院的國家精神觸及岳麓書院勇敢的抗元忠孝節(jié)義石鼓書院康濟(jì)時(shí)的困難忠誠心鵝湖書院“千古一辯”的貴僧中白鹿洞書院敦化育人德才兼修天津書院的工資火熱傳達(dá)的文化自覺的嵩陽書院“程門立雪”的尊師重道千年弦歌不斷先賢的聲音歌頌了一千年，但是至今仍聾，深深地反省著。 在多樣快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，書院用老智慧回答現(xiàn)代問題，為人們支撐著心靈的陰影。 黨員干部面對(duì)名利誘惑時(shí)，粉絲仲淹在嵩陽書院高吟的“前天下的憂愁、憂愁、后天下的喜悅”的“鍵盤俠”一說話，很多人認(rèn)為朱熹在白鹿洞書院成為“論敵”的陸九淵的見解“令人佩服”。 修身應(yīng)該“忠信，篤敬”的接收物“不可去，反倒要求自己”的處理事情“其義不求其利，而要

3、顯明其功績”傳統(tǒng)書院千年鍛煉的中國智慧，是現(xiàn)代信息化時(shí)代，舊書院如何回到書上適應(yīng)新的、現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展步伐？ 根據(jù)歷史和實(shí)踐，傳統(tǒng)書院和其他傳統(tǒng)文化一樣，保管在博物館的展示箱里，不僅是精致脆弱的展品，它還應(yīng)該扎根于更現(xiàn)實(shí)的土地上的參天古木年輪刻下歷史的印記，根系吸收時(shí)代的養(yǎng)分，葉脈應(yīng)該流動(dòng)著生命的活力。 語境因人而興，也因人而聯(lián)。 要推進(jìn)傳統(tǒng)書院的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新發(fā)展，大家的心理護(hù)理是不可缺少的。 現(xiàn)在，各地書院進(jìn)行著多種探索和嘗試的國學(xué)論壇、新生會(huì)講、經(jīng)典朗讀、課外開拓、網(wǎng)絡(luò)傳播書院在與其他文化生命體交流和和諧生存的過程中，成為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的重要部分。太陽和月亮是天地之眼，

4、詩書是萬卷圣賢心。 書院承載的文化基礎(chǔ)和國家感情是“文化人”的精神影響力，是建立文化自信的重要思想源泉。 千年書院經(jīng)過時(shí)間磨練，它漫長而永恒的智慧還值得現(xiàn)代人的記憶和發(fā)展。 我們遵守書院的根基，遵守書院的歷史，激活書院文化，自古至今。 去蕪存菁，在書院里展現(xiàn)了新時(shí)代的風(fēng)貌和永遠(yuǎn)的魅力。(宋子節(jié)書院精神為現(xiàn)代人撐起心靈的綠蔭 )(1)關(guān)于以下原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的項(xiàng)目為()a .唐朝時(shí)代，我國開始出現(xiàn)書院，至今，中國書院有著豐富的國學(xué)基礎(chǔ)，凝聚著中華民族精神的靈魂。b .在現(xiàn)在的社會(huì)，傳統(tǒng)書院歷經(jīng)千年鍛煉的中國智慧，也有助于建立美麗的社會(huì)秩序和社會(huì)風(fēng)俗。c .目前各地書院進(jìn)行的多樣化探索

5、和嘗試是為了推動(dòng)傳統(tǒng)書院的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新發(fā)展。d .中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化生態(tài)系統(tǒng)離不開傳統(tǒng)書院。 千年書院是建立我們民族自信的重要思想源泉。(2)關(guān)于原文論證的以下分析不正確的項(xiàng)目是()a .本文以時(shí)間為脈絡(luò)，論述了中國書院在培養(yǎng)文化血脈、為生活作出貢獻(xiàn)的智慧等方面的作用。b .本文同時(shí)寫了傳統(tǒng)書院和現(xiàn)代書院，重點(diǎn)分析了中國傳統(tǒng)書院和現(xiàn)代書院的異同點(diǎn)。c .文章引用論證論述傳統(tǒng)書院先賢的聲音可以解決現(xiàn)代生活的各種問題。d .文章采用總分的論證結(jié)構(gòu)，縮小主題，以積極論證為主，階段性地討論自己的意見。(3)根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法錯(cuò)誤的項(xiàng)目是()a .古代有很多仁人志士在書院的寒窗苦學(xué)，他們不僅在書

6、院學(xué)習(xí)文化，還進(jìn)一步冶煉了自己的人格，體現(xiàn)了書院的國家精神。b .書院多與其他文化生命體交流，互相和諧地產(chǎn)生，可以把舊書院翻新，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。c .生活中，如果我們?cè)诮哟锷嫌龅絾栴}，尤其要反省，這是書院給我們的千年修煉的智慧。d .我們要珍惜本院，守護(hù)本院的根脈，自古至今，去蕪存菁，本院就能在新時(shí)代表現(xiàn)出時(shí)代的風(fēng)貌和永恒的魅力。2. (40分鐘)讀課文的選修課，完成小題。她先看了幾個(gè)手鐲，看了一條珍珠項(xiàng)鏈，然后看了一個(gè)鑲著威尼斯寶石的金十字架，工作極其精致。 她戴上這些飾品試著對(duì)著鏡子的左邊，猶豫了一下，拿走了也不行，放了也可惜。 她嘴里總是問“已經(jīng)沒有別的事了”?！坝邪?。 請(qǐng)自己找。

7、 我不知道你喜歡什么！ ”“好的?！蓖蝗?，她在黑絲帶箱子里發(fā)現(xiàn)了一條非常漂亮的鉆石項(xiàng)鏈，強(qiáng)烈的欲望沖出了她的心。 她拿著項(xiàng)鏈，手也在顫抖。 她把它戴在高領(lǐng)外，在鏡子里的自己看到了神。然后她急急忙忙地說：“能借我這個(gè)嗎？就借這個(gè)。 ”“好的?！薄爱?dāng)然可以”。她抱住朋友的脖子吻了一下，帶著孩子馬上逃跑了。(1)選文的第一句把“看”這個(gè)詞連接起來，起著什么樣的作用？(2)選文的第一句把“看”這個(gè)詞連接起來，起著什么樣的作用？(3)“我只借了這么多”這句話表達(dá)了瑪?shù)贍柕碌男那閱幔?4)“我只借了這么多”這句話表達(dá)了瑪?shù)贍柕碌男那閱幔?5)這個(gè)部分的文字寫了瑪?shù)贍柕陆桧?xiàng)鏈過程中心理變化的三個(gè)階段，所以請(qǐng)

8、簡單地概括一下。(6)這個(gè)部分的文字寫了瑪?shù)贍柕陆桧?xiàng)鏈過程中心理變化的三個(gè)階段，所以請(qǐng)簡單地概括一下。(7)在選舉文中寫了馬蒂爾德和朋友對(duì)項(xiàng)鏈的態(tài)度，有什么作用呢？(8)在選舉文中寫了馬蒂爾德和朋友對(duì)項(xiàng)鏈的態(tài)度，有什么作用呢？二、默寫(一共一題)共計(jì)五分)3. (5分) (2018廣安模擬)補(bǔ)充下列句子的空缺部分。在離騷中屈原在群眾小說中，面對(duì)風(fēng)氣墮落的環(huán)境，在優(yōu)憂煩悶、陷入窘境的嘆息之后，也堅(jiān)定地表現(xiàn)出“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。(2)范仲淹岳陽樓記中的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ )的句子描述了煙霧散落，皎月朗被湖面上的波浪照射下，月亮反映出水的景色。(3)在蘇軾赤壁賦中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _句與短暫的生命形成對(duì)比，描繪了與以下神靈相交的月亮。三、讀文言文(一共一題)共計(jì)十五分鐘4. (15分鐘) (2018高一上西湖月考)閱讀以下文言文，回答以下問題：石奢者，楚昭王相也。 誠實(shí)正直，無可避免。 行縣路上有殺人者，也是他的父親。 盡管是那個(gè)父親，我還在想自己。 國王叫人說：“殺人者，臣之父也。 丈夫給父親建立政治，廢除不孝順父母的法律，犯了罪，不忠實(shí)的臣罪應(yīng)該死。 ”國王說。 “追也追不上，犯了不正當(dāng)?shù)?/p>

10、罪，孩子就能治好事情。 ”石奢說。 “不私有父親，非孝子也不遵守主法，也不是忠臣。 國王赦了罪，惠也升了伏誅而死，也有臣職。 ”之后，沒有得到命令，自殺身亡。李離者，晉文公之理也。 我聽說過殺人，但會(huì)自命不凡地死去。 文公說：“官有貴賤，罰有輕重。 曾經(jīng)有過官員，不是兒子的罪。 ”“李離說。 “臣居官是長官，多得到和官員不讓座的祿，不分配利益。 現(xiàn)在聽說過殺人，傅其罪的職員，沒有聽說過。 ”。不接受辭令。 文公說。 “你以為孩子有罪，寡人也有罪嗎？ ”“李離說。 “有理，失刑就執(zhí)行刑，失死就死。 公臣能聽到微妙的疑問，所以很合理。 現(xiàn)在聽說過殺人，罪該死。 ”后來，沒有命令，埋伏劍就死了。(史

11、記循吏列傳 )【注】理、法官。(1)下面下劃線的詞語說明不正確的項(xiàng)目是()a .相追之相：他代替他父親b .國王寬恕罪，上惠也惠：恩賜c .不私有的父親私有：不公平d .把父親豎起來：放開(2)比較下面兩組句子中破折號(hào)的意思，判斷正確項(xiàng)目為()不正當(dāng)?shù)胤缸铮^續(xù)進(jìn)行其治療現(xiàn)在，我聽說過殺人，罪過是國王原諒了罪a .兩個(gè)“當(dāng)”字相同，兩個(gè)“當(dāng)”字也相同b .兩個(gè)“當(dāng)事人”字不同，兩個(gè)“當(dāng)事人”字也不同c .兩個(gè)“當(dāng)事人”字不同，兩個(gè)“當(dāng)事人”字相同d .兩個(gè)“當(dāng)”字相同，兩個(gè)“當(dāng)”字不同(3)關(guān)于下列句子中下劃線詞的說明，錯(cuò)誤之一是()a .誠實(shí)正直，無處可避：指阿諛和逃避b .丈夫以父立政，不

12、孝立政：指建立政績c .廢法犯罪，即使不忠也是廢法：指廢除法律d .胡是指犯罪成為官員，既沒有聽說過，也把罪強(qiáng)加于人(4)“聽說過殺人，自命不凡”的文章的意思是()a .過度傾聽別人而犯殺人罪的話，會(huì)拘留自己，判處死刑。b .聽說事件有過錯(cuò)犯了殺人罪，拘留了自己，判處了死刑。聽說事件有過失而犯了殺人罪，拘留自己等待死刑。d .如果過度傾聽別人而犯殺人罪，就拘留自己等待死刑。(5)下一個(gè)分析的正確項(xiàng)目是()a、石奢、李離都遵守法紀(jì)，以身殉法，遵守法紀(jì)的尊嚴(yán)。b .石奢作為官吏清廉，李守法紀(jì)，兩人都值得稱贊。c .石奢清廉正直，李勇敢自責(zé)，后者更應(yīng)該稱贊。d .石奢、李離都遵守法紀(jì)，以身殉法，維護(hù)

13、自己的名譽(yù)。(6)翻譯下列句子追也追不上，犯了不正當(dāng)?shù)淖铮瑑鹤又问?。公臣能聽到微妙的疑問，所以很合理。四、詩歌鑒賞(共2題)共11分)5. (4分鐘) (2018高一上江門期)讀下一首詩，完成下一個(gè)主題。邯鄲冬至夜思家白居易在邯鄲站冬天一到，就抱著膝蓋燈前的影子支撐著身體。你以為家里坐得很晚，應(yīng)該說遠(yuǎn)行人。(1)這首詩中句子解說不正確的是()a .第一句話表示在邯鄲宿的詩人遇到了冬至。b .第二句描寫了詩人孤燈下懸掛著形影的樣子。c .第三句想象詩人在家人深夜久坐。d .最后一句主要寫著家人責(zé)備遠(yuǎn)游的人不想回家。關(guān)于這首詩的觀賞，錯(cuò)誤的項(xiàng)目是()a .“影伴身”雖然不坦率，但更能展現(xiàn)出孤獨(dú)的寂

14、寞。b .“思念”從對(duì)方開始筆，轉(zhuǎn)移到虛書上，意味深長。c .這首詩雖然流浪，但塑造了平靜的詩人的形象。d這首詩敘述了詩人撫權(quán)旅行的思想，感情樸素真摯。6. (7分鐘) (2019暴露陽模擬)閱讀以下宋詩，完成各問題。出題徐都官新居筑山梅堯臣太湖萬穴古山骨，共結(jié)峰嵐之勢(shì)并不孤獨(dú)。苔徑三層平木末，河接壁角。眾所周知谷口多花藥，只是落在林間。誰用圍巾這個(gè)游戲，中遺老肯相呼。【注】古山骨：指石。 木末：樹梢。 狖(yn ) :長尾猿。 這指的是猴子。 鼯(w ) :鼠名，通稱飛鼠，類似蝙蝠。 毛巾(gu ) :指徐都官。 毛巾：冠的一種。 蒂：皮革袖口。 遺老：上了年紀(jì)練習(xí)的人，一般指老人。 肯：肯

15、。(1)對(duì)這首詩的以下觀賞，不正確的項(xiàng)目是()a .最初的聯(lián)合以太湖石為筑山，不是指語言而是指“古山骨”，寫筑山有山的骨髓。 “峰嵐”不僅畫山形，還畫山神，有云氣蒂郁的感覺。b .頷聯(lián)在筑山上陡峭的小路達(dá)到了頂點(diǎn)，比園中的樹高，山下的河流合在一起，從墻外引入。 所以，假山、真樹、活水互相溶解，有著自然的興趣。c .首聯(lián)暗用西漢隱士鄭子真是一個(gè)住在谷口動(dòng)首都的故事，說這里沒有像猴子飛鼠一樣卑鄙的小人，贊美主人公徐都官雅韻高德。d .本詩從景和人，表達(dá)了園林結(jié)構(gòu)的巧妙和園林所有者的情趣。 全詩筆力強(qiáng)，風(fēng)格明快，不加藻飾，瘦長有力，能表現(xiàn)宋詩的藝術(shù)特色。(2)尾聯(lián)化用杜甫客至“肯和鄰翁相對(duì)喝，隔著籬

16、笆喝多杯”，意思很深，請(qǐng)欣賞尾聯(lián)的思想內(nèi)容。五、新增加的問題類型(共計(jì)6個(gè)問題)共計(jì)16分)7. (6分) (2020運(yùn)城模擬)閱讀下列文字，完成問題。要根除森林火災(zāi)，技術(shù)防御還需要進(jìn)一步防范人。 數(shù)據(jù)顯示，中國超過95%的森林火災(zāi)是人為的，在中國發(fā)生的森林火災(zāi)中，大多數(shù)是一次痛苦的教訓(xùn)。 必須從對(duì)保護(hù)森林的防火負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)出發(fā)，廣泛開展防火宣傳教育活動(dòng)，提高全體人員的防火意識(shí)，讓人們切實(shí)擔(dān)任保護(hù)森林宣傳人員、情報(bào)員和巡邏人員的角色，加強(qiáng)防火的自覺和主導(dǎo)性。 要抓好野外火源和可燃物管理兩個(gè)重點(diǎn)，切實(shí)加大監(jiān)督檢查力度，防止事故于未然，根除森林火災(zāi)，嚴(yán)格調(diào)查。 條例制定，設(shè)立了道路檢查站，雖然有好幾

17、個(gè)炎熱的天氣，但這不僅是加害者法律意識(shí)薄弱，防火知識(shí)不足，而且防火工作有死角，防火宣傳不周到，檢查站防線上也開了洞。 加害者依法嚴(yán)厲處罰，讓所有人消除幸運(yùn)心理。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _樹枝繁茂一百年，變成灰的瞬間。對(duì)于無情的山火，我們要把森林防火工作作為不能突破的紅線和下劃線，正確判斷森林防火形勢(shì)的嚴(yán)峻性和困難性，無條件地肩負(fù)重?fù)?dān)，確保森林資源的安全、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。(1)依次填寫人文橫線上的詞語，都是適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目()a .罪魁禍?zhǔn)渍f明失聰，不吸取教訓(xùn)b .最初放置那個(gè)沖表的話，不聽就想引戒c .罪魁禍?zhǔn)渍f明了不聽警告d .最初顯示那個(gè)沖擊聽不到時(shí)，可以作為參考(2)文章中畫橫線的句子有語病，以下修改最合適的項(xiàng)目是()a .這不僅加害者法律意識(shí)淡薄，防火知識(shí)不足，而且防火工作有死角，防火宣傳傳不到，檢查站的防線有漏洞。b .這不僅是加害者法律意識(shí)淡薄，防火知識(shí)不足，而且防火工作有死角，防火宣傳傳不到，檢查站防線上有洞。c .這表示加害者法