2016屆高三語文(江蘇專用)一輪復(fù)習(xí)課件：第1課時 文言實(shí)詞

1、,1.考點(diǎn)闡釋,2.考點(diǎn)精講,3.規(guī)律方法,4.拓展提升,文言實(shí)詞,考點(diǎn) 文言文閱讀,濡染書卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,和端午 宋張耒 競渡深悲千載冤， 忠魂一去詎能還。 國亡身殞今何有， 只留離騷在世間 。,1. 考點(diǎn)闡釋,文言實(shí)詞的考查具有以下幾個方面的特點(diǎn)： 1考查以單音節(jié)詞為主。 2考查的對象為常見常用詞?？季V中所舉的120個實(shí)詞，不是個個都考，考查的都是常見常用的。當(dāng)然，高考命題時也不局限于這120個實(shí)詞。這就提醒我們在學(xué)習(xí)古文時，要注意出現(xiàn)頻率較高的實(shí)詞。 3一詞多義、詞類活用和古今異義都有涉及。實(shí)詞的考查，一般以考查一詞多義為主，同時涉及對詞類活用、古今異義、通假字

2、的考查。 4考查形式依然以選擇題為主，在翻譯題目中也會涉及對實(shí)詞的考查。,2. 考點(diǎn)精講,1. 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當(dāng)國，其親黨密告燧，秋試必主文漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖唬骸俺跏烁移坌囊?！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦?zé)绻星傲?。孝宗初，除諸王宮大小學(xué)教授。輪對，論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官”。上喜，制用人論賜大臣。淳熙二年，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。 （ 1）對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

3、 ) A.丞相有子就舉，欲以屬公 屬：托付。 B.檜懷之，既而被檄秀州 懷：銜恨。 C.就院易一員往漕闈 易：更換。 D.察官闕，朝論多屬燧 闕：失職。,審題：此題考查考生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。考生解答此題時，首先要通讀全文，了解文本大意，把握基本內(nèi)容。其次，具體到對每一個詞的判斷，不僅要把握各個文言實(shí)詞的常見含義，還應(yīng)遵循“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞放回原文，結(jié)合具體語境來推敲。,審題,答題,答案：D?！安旃訇I”的下文是說朝廷言論大都傾向讓蕭燧做察官，但因?yàn)樗麤]做過縣令，皇帝就認(rèn)命他做了左司諫。據(jù)此，可以推斷“闕”應(yīng)該是“空缺”的意思。考生如果不結(jié)合語境進(jìn)行分析，那么很可

4、能認(rèn)為D項(xiàng)是正確的。,鏈接,“闕”的常見用法： 若不闕秦，將焉取之。 （燭之武退秦師）： 損害，使動用法，“使（秦國）受損害”。 去年米貴闕軍食,今年米賤大傷農(nóng)。（杜甫歲晏行）：通“缺”，空缺。,答案：選A。結(jié)合文意，我們可以判定：“意”，在文中是“意料，想到”的意思；B中的“執(zhí)”和C項(xiàng)中的“襲”的解釋是正確的；D中的“壽”考查名詞的使動用法，“使長壽”。,2. 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 仆方思輯其梗概以永其人，而不意寄來墓志無一字及醫(yī)，反托于與陳文恭公講學(xué)云云。今執(zhí)途之人而問之曰：“一瓢先生非名醫(yī)乎？”精求之，何藝非道？貌襲之，道藝兩失。醫(yī)之為藝，尤非易言，神農(nóng)始之，帝昌之，周公使

5、冢宰領(lǐng)之，其道通于神圣。慮此外必有異案良方，可以拯人，可以壽世者，輯而傳焉，當(dāng)高出語錄陳言萬萬。 （1）對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A而不意寄來墓志無一字及醫(yī) 意：猜測。 B今執(zhí)途之人而問之曰 執(zhí)：拉住。 C貌襲之，道藝兩失 襲：承襲。 D可以拯人，可以壽世者 壽：使長壽。,審題：本題考查常見文言實(shí)詞的意義和用法。做好這一題目的關(guān)鍵是，我們一定要積累常見文言實(shí)詞的常見意義和用法。然后把考查的實(shí)詞放到原文中，結(jié)合上下文的語意來判定。,“意”的常見用法： 然不自意能先入關(guān)破秦”（鴻門宴）： 意料。 此非先君之意也。（公羊傳）： 心意、意圖。 人有亡斧者，意其鄰之子 。（列子）

6、：懷疑、猜測。,審題,答題,鏈接,知識方法整合 文言實(shí)詞含義推斷法 1雙音詞推斷法 古漢語多單音節(jié)詞，現(xiàn)代漢語多雙音節(jié)詞，后者是在前者的基礎(chǔ)上發(fā)展衍變而來，兩者之間存在著一定的聯(lián)系。推斷某個文言實(shí)詞的含義時可以將其擴(kuò)充為雙音詞，再依據(jù)語境取舍。如：朝早晨、朝廷、朝見、朝代。辭言辭、文辭、推辭、辭讓、告辭等等。而命題者又常常利用這一點(diǎn)設(shè)置迷局。,3.規(guī)律方法,自新少讀書，敏慧絕出。古經(jīng)中疑義，群子弟屹屹未有所得，自新隨口而應(yīng)，若素了者。與其兄耕田度日，帶笠荷鋤，面色黧黑。夜歸，則正襟危坐，嘯歌古人，飄飄然若在世外，不知貧賤之為戚也。 兄為里長，里多逃亡，輸納無所出。每歲終，官府催科，搒掠無完膚。

7、自新輒詣縣自代，而匿其兄他所?？h吏怪其意氣。方授杖，輒止之試之文，立就，慰而免之。歸子曰：余與自新游最久，見其面斥人過，使人無所容。儔人廣坐間，出一語未嘗視人顏色。 對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A自新隨口而應(yīng)，若素了者 了：明白，了解。 B不知貧賤之為戚也 戚：憂傷。 C縣吏怪其意氣 怪：責(zé)怪。 D見其面斥人過 面：當(dāng)面。,解析：A了：明白，了解。D面：當(dāng)面，名詞作狀語。A、D兩項(xiàng)都可以用雙音詞推斷法。B戚：憂傷。但C項(xiàng)“怪”解釋為“責(zé)怪”錯誤，文中縣吏沒有“責(zé)怪”自新，而是善意地“止杖”(阻止施行杖刑)，另外“怪”是形容詞，作謂語時不能帶賓語，句中應(yīng)是活用，因此，“怪”

8、是意動用法，“對感到奇怪”。,C,答 案,解 析,文言實(shí)詞含義推斷法雙音詞推斷法,知識方法整合 文言實(shí)詞含義推斷法 2.詞性推斷法 根據(jù)實(shí)詞在文言句子中的位置，推知它的詞性，根據(jù)詞性進(jìn)而推知它的詞義。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)。,3.規(guī)律方法,郭原平字長泰，稟至行，養(yǎng)親必己力。性閑木功，傭賃以給供養(yǎng)。性謙虛，每為人作匠，取散夫價。主人設(shè)食，原平自以家貧，父母不辦有肴味，唯餐鹽飯而已。若家或無食，則虛中竟日，義不獨(dú)飽，要須日暮作畢，受直歸家，于里中買糴，然后舉爨。 對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A稟至行，養(yǎng)親必己力 稟：賜予

9、。 B性閑木功，傭賃以給供養(yǎng) 閑：熟習(xí)。 C日暮作畢，受直歸家 直：報酬。 D于里中買糴，然后舉爨 爨：做飯。,解析：A“稟至行”主謂結(jié)構(gòu)，“稟”作主語，名詞，解釋為動詞“賜予”錯誤，應(yīng)為“稟性”。B“性閑木功”中“閑”作謂語動詞，通“嫻”，解釋為“熟習(xí)”正確。C“受直”動賓結(jié)構(gòu)，“受”動詞，意為“接受”，“直”名詞“報酬”正確。D為 “買糴”“舉爨”為順承的兩件事，“爨”解釋為“做飯”正確。,A,答 案,解 析,文言實(shí)詞含義推斷法詞性推斷法,知識方法整合 文言實(shí)詞含義推斷法 3結(jié)構(gòu)推斷法 古人為文講究對稱，常常使用一些結(jié)構(gòu)相同、詞義相近或相對的句子，這樣的句子形式整齊，節(jié)奏和諧?？梢岳眠@一

10、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推知詞義,3.規(guī)律方法,解析：A“逾遠(yuǎn)”和“彌存”是對稱結(jié)構(gòu)，“逾”是越過(經(jīng)歷)的意思，“逾遠(yuǎn)”就是經(jīng)歷久遠(yuǎn)的年代，“彌存”就應(yīng)該理解為“長久存在”的意思，“彌”是長久的意思。B“周窮振乏”是“家無余財”的原因?！爸芨F”與“振乏”是對稱結(jié)構(gòu)，意思相同(近)?！爸芨F”即周濟(jì)窮人，由此可知，“振乏”為救濟(jì)窮人。振，通“賑”，救濟(jì)。理解為“振作”錯誤。D“任目”和“惡鏡”是對稱結(jié)構(gòu)，“惡鏡”就是討厭鏡子，可以推測，“任”和“惡”是反義詞，把“任”解釋為“放縱”錯，應(yīng)是“相信、信任”的意思。答案：C,解析/顯隱,文言實(shí)詞含義推斷法結(jié)構(gòu)推斷法,知識方法整合 文言實(shí)詞含義推斷法 4聯(lián)想推斷法 試

11、卷上常出現(xiàn)一些難理解的文言實(shí)詞，我們可以聯(lián)想課文有關(guān)語句中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定它在文中的含義。,3.規(guī)律方法,解析：C項(xiàng)“鄙”是古今異義詞， “見識淺陋”，如出師表“先帝不以臣卑鄙”，可知“鄙”解釋為“品德低下”有誤，理解為“見識淺陋”才對。A項(xiàng)“益”作副詞，除了有“更加”之義外，也有“漸漸”義，如柳宗元的黔之驢“益習(xí)其聲，又近出前后”。B項(xiàng)“度”在句中的含義是“估量、估計”。如鴻門宴“度我至軍中，公乃入”。答案：C,解析/顯隱,文言實(shí)詞含義推斷法聯(lián)想推斷法,4.拓展提升,解析 D項(xiàng)，“而”通“耐”，能力，能耐?！岸币蚺c“耐”古音同而借用。這句話的意思是：品德可使一位君主滿意，能力使一國的人信任。答案：D,解析/顯隱,解析 A項(xiàng)，東道主：古義，東方道路上(招待過客)的主人；今義