2016聚焦中考語文習(xí)題課件 第18講個(gè)性閱讀

1、第十八講 個(gè)性閱讀,(2015資陽)閱讀短文，回答問題。 燃燒的木棉 梁惠娣 在更遠(yuǎn)的南方，春天是木棉花燃燒的季節(jié)。 在一個(gè)下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹出現(xiàn)在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉，充滿滄桑的樣子，一點(diǎn)也不好看。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)無數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團(tuán)火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團(tuán)熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。,在這樣的春天，我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個(gè)明如鏡子的小湖，湖水清澈。

2、湖邊，一棵古老的木棉樹臨湖岸而長，它一樹灰褐的枝干，未待綠葉長出，先開出一樹繁盛無比的紅花來，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。那時(shí)那刻，我的心里也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來，滿心歡欣與感動(dòng)。有木棉花相伴的閑讀，更覺舒心愜意。 在這個(gè)木棉花盛開的時(shí)節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩句，惹幾分追昔懷遠(yuǎn)的情思。,宋代詩人楊萬里在三月一十雨寒

3、詩中寫道：“姚黃魏紫向誰賒，郁李櫻桃也沒些。卻是南中春色別，滿城都是木棉花?！币馑际钦f，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同，滿城都是木棉花。生動(dòng)地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。 明末清初女詩人張喬的春日山居里也寫到了木棉花，詩曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水，不用開門汲澗泉?！痹娭袑懥嗽绱憾聲r(shí)晴時(shí)雨的氣候，木棉花如火如荼地開放，楊柳冒出新芽像一團(tuán)團(tuán)淺黃色的煙霧，遇到大雨時(shí)，不用開門汲澗泉取水，自接天水烹茶，饒有風(fēng)味。那樣的山居生活令我無限向往。,我愛木棉花，愛

4、它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當(dāng)我看到那一朵朵盛開的木棉花，心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生。 (選自教育導(dǎo)報(bào)2015年3月28日),1簡略說說木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。 _ 【答案】1.生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。我們應(yīng)當(dāng)像木棉花一樣，用盡全力開放一次，無悔人生。(意對即可),解答此題，首先要仔細(xì)研讀關(guān)鍵句子，弄清真正的木棉花精神。答題時(shí)，要聯(lián)系自己的人生觀和實(shí)際生活經(jīng)歷，又要聯(lián)系木棉花的可貴精神，用第一人稱寫出自己的獨(dú)到見解。,內(nèi)容探究、作品感受、情感體驗(yàn)、觀點(diǎn)評價(jià)、閱讀感悟等題目具有開放性和探究性，能多角度、全

5、方位地考查學(xué)生的思維過程、探究能力、創(chuàng)新能力和賞析體驗(yàn)感悟能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)性化的見解，適合學(xué)生展現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性和特長。 這類試題考查的形式多種多樣，主要是對描寫對象，對人物的情感態(tài)度，對文章內(nèi)容等的拓展探究。,一、評價(jià)、感受、啟示類： 1仔細(xì)審題，明確答題指向。無論題目中有沒有這個(gè)條件，都必須緊扣文章。要弄明白是圍繞全文說，還是以一個(gè)句段為突破口。 2細(xì)讀文本，正確領(lǐng)悟文章內(nèi)涵，在整體感知文本的基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，這是評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)。 3聯(lián)系自己的生活實(shí)際，找到自己生活與文章的切口，把自己最有感受、體會(huì)最深的一點(diǎn)提煉出來。要求獨(dú)特，有新意。 4結(jié)合文本和生活中具

6、體事例、材料加以舉例說明，闡明理由，做到令人信服。,二、想象、續(xù)寫類： 1想象人物心理：用第一人稱；仔細(xì)研讀具體語境。 2想象人物語言、動(dòng)作、神態(tài)：用第三人稱；仔細(xì)研讀具體語境。 3想象故事發(fā)生的環(huán)境：要與人物的心情相映襯。 4續(xù)寫小說結(jié)尾：按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要與前文照應(yīng)并合情理，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。 三、材料探究類： 1相似材料找相似點(diǎn)答題。 2相反材料找不同點(diǎn)答題。 四、綜合運(yùn)用類： 結(jié)合文章內(nèi)容或主旨，考查語言的綜合運(yùn)用。如提建議或擬寫廣告詞、對聯(lián)、解說詞、頒獎(jiǎng)詞等。,實(shí)戰(zhàn)演練，請?jiān)?5分鐘內(nèi)完成以下考題！(共30分) 一、(2015達(dá)州)閱讀下面的文章，回答問

7、題。(13分) 那是一張永遠(yuǎn)無法定格在膠卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一張照片，那是一群貧苦交加的人對美好生活的渴望。 那是很多年前的事情了，因?yàn)槲业臄z影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭取到了隨同新華社記者去索馬里難民營采訪的機(jī)會(huì)。他一直有那樣一個(gè)愿望，要用相機(jī)記錄下難民們一個(gè)個(gè)水深火熱的日子，喚醒全世界的善良來拯救這群在死亡邊緣掙扎的人他們有黑色的皮膚，有襤褸的衣衫，有在貧困中依然閃亮的眼睛 那是一個(gè)怎樣的居住地啊，像城市里某個(gè)垃圾處理場，臭氣熏天，塵土飛揚(yáng)，戰(zhàn)爭讓他們流離失所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。,在那里，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時(shí)的哀嚎和呻吟，看到了婦女

8、們驚恐的眼神這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的一粒藥片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發(fā)的高燒就會(huì)將人推下生命的懸崖。死亡就像一堆篝火的熄滅一樣，平常得已經(jīng)不能讓人感到傷痛了。 但讓他無比驚訝的是，在他決定給他們照相的時(shí)候，不論男人還是女人，都紛紛去洗臉梳頭，把自己收拾得干干凈凈的，像要趕赴一個(gè)節(jié)日一樣。他想：再貧苦的人，對生活也是充滿向往的。 其實(shí)，他們是在為自己守著那最后一點(diǎn)尊嚴(yán)，讓全世界都尊重的非洲的心。,回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個(gè)膠卷。他的心很亂，迫不及待地要求再回難民營一趟，想為那個(gè)女孩補(bǔ)拍幾張照片。前后輾轉(zhuǎn)約有二十多天，他不知道，這二十多天，一個(gè)

9、滿懷期待的生命已經(jīng)走到了盡頭。 她纖細(xì)的生命一直在飄飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠(yuǎn)地睡著了。 小女孩躺在母親的懷里，已經(jīng)離開了苦難的人世，胸前那串項(xiàng)鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得人的眼睛有種無法回避的疼痛。 那位母親說，這二十天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望著能看到她的照片，看到自己在燦爛的陽光下，像花一樣綻放；她臨終前最后一刻還在問：中國叔叔來了嗎？ 這就是生命。在那最貧苦的地方，一顆苦難的靈魂涂抹上陽光的色彩，變成珍珠，串成了美麗的項(xiàng)鏈 對美的向往之心，讓這個(gè)世界重新看到了希望。,1請你根據(jù)全文內(nèi)容，為選文擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分) 示例：心底的照片_藏在靈魂深處的照片。 2第段畫線

10、句在全文中有何作用？(3分) 內(nèi)容上交代了索馬里難民飽嘗生活苦難，缺醫(yī)少藥，掙扎在死亡邊緣的情況；結(jié)構(gòu)上為后文小姑娘的死埋下了伏筆。 3第段中“他拿著相機(jī)的手在顫動(dòng)”這一細(xì)節(jié)描寫，蘊(yùn)含著攝影家怎樣的情感？(4分) 目睹生活在最苦難之地的小姑娘仍然堅(jiān)守對美的向往，攝影家為這樣一顆真誠地?zé)釔凵畹男乃鸷场?4選文結(jié)尾“對美的向往之心，讓這個(gè)世界重新看到了希望”一句讓你產(chǎn)生了怎樣的感悟？(4分) 示例：索馬里人民在水深火熱的生活境遇中，依然向往著美好生活，這種苦難中的堅(jiān)強(qiáng)讓人敬畏，更讓我們?nèi)祟悓κ澜绲暮推脚c發(fā)展充滿希望。,二、(2015福州)閱讀下面的文章，回答問題。(17分) 消失的故鄉(xiāng) 謝 冕

11、 這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時(shí)光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路：它變得讓我辨認(rèn)不出來了。通常，人們在說“認(rèn)不出”某地時(shí)，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。 我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。 我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。,為了不迷路，那天我特意約請了一位年

12、輕的朋友陪我走。那里有夢中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺(tái)上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅?！続】井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。 那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。,那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的

13、窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個(gè)依稀的夢。 我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級(jí)石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠(yuǎn)處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感?？墒牵墒?，我再也找不到那通往江邊的路、石階和汽笛的聲音了！,這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古

14、榕的街巷深處，埋藏著飄看書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺(tái)島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。 我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融會(huì)進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面?！綛】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們

15、以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。,我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。 (選自謝冕隨筆集流向遠(yuǎn)方的水),1綜觀全文，面對“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了_的情感。(4分) 2閱讀段文字，將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物”填寫完整。(4分) 故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物有：老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井，_，_；長滿水草的河渠，_；充滿歐陸風(fēng)情的的街巷、教堂；“我”北上求學(xué)時(shí)走過的通向江邊的石階道，_等。 3根據(jù)第段的內(nèi)容，簡要說說是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”。(3分) 經(jīng)歷近百年的共生并存的多元文化。,悵惘、哀傷(或失望 遺憾/懷念 痛苦),井邊開著小花的茂密的龍眼樹,樹下靜臥的水牛,碧綠的稻田,輪渡起航的汽笛聲(或：閩江的帆影),4本文語言富有意蘊(yùn)，請從A、B兩句中任選一句，自選角度，做簡要點(diǎn)評。(3分) 【A】井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。 【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。 我選_句。點(diǎn)評： 示例：作者通過對枝葉茂密開著米粒般小花的龍眼樹和靜臥反芻的水牛的描寫，渲染了故鄉(xiāng)田園