四川省岳池縣第一中學高中數(shù)學 第一章章末總結（無答案）新人教A版必修3（通用）_第1頁
四川省岳池縣第一中學高中數(shù)學 第一章章末總結（無答案）新人教A版必修3（通用）_第2頁
四川省岳池縣第一中學高中數(shù)學 第一章章末總結（無答案）新人教A版必修3（通用）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第一章 章末總結學習目標1.對本章知識形成知識網(wǎng)絡，提高邏輯思維能力和歸納能力；2.熟練應用算法、流程圖和算法基本語句來解決問題.學習重點：應用算法、流程圖和算法基本語句來解決問題.學習難點：形成知識網(wǎng)絡. 一、復習回顧：本章知識結構：算法的定義及特征：三種邏輯結構：順序結構 條件結構 循環(huán)結構算法語句：條件語句： For語句： Doop語句二、合作探究1、判斷某一事情是否為算法方法歸納：（1） 判斷某一問題是否為算法要把握算法的五個特征：有窮性確定性可行性不惟一性普遍性例1、下列關于算法的說法中正確的個數(shù)有( )求解某一類問題的算法是唯一的 算法必須在有限步操作之后停止算法的每一步操作必須是

2、明確的，不能有歧義或模糊算法執(zhí)行后一定產(chǎn)生確定的結果A. 1 B. 2 C. 3 D. 42、就某一問題畫出程序框圖并寫出算法方法歸納：（1）畫程序框圖時一定要明確圖中各個符號的作用并能正確使用三種基本邏輯結構。（2）用程序設計語言描述算法時一定要注意有些符號與框圖之中書寫的不同。例2、設計算法求的值.要求畫出程序框圖，寫出用基本語句編寫的程序.開始輸入結束輸出否是三、當堂檢測1、閱讀右上的程序框圖。若輸入m = 4，n = 3，則輸出a = _12_，i =_3_ 。（注：框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“”或“：=”）程序：S=1I=1WHILE I=10 S=3*SI=I+1WENDPRINT SEND （第3題）2、閱讀如上右邊的程序框圖，若輸入的是100，則輸出的變量和的 （ ）A2500，2500B2550，2550 C2500，2550D2550，2500 3、如右圖所示的程序是用來( )A計算310的值 B計算的值C計算的值 D計算12310的值4、已知S=12223242(n1)2n2，請設計程序框圖，算

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論