江蘇省宿遷市高中數(shù)學(xué) 第二章 統(tǒng)計 第3課時 分層抽樣導(dǎo)學(xué)案(無答案)蘇教版必修3(通用)_第1頁
江蘇省宿遷市高中數(shù)學(xué) 第二章 統(tǒng)計 第3課時 分層抽樣導(dǎo)學(xué)案(無答案)蘇教版必修3(通用)_第2頁
江蘇省宿遷市高中數(shù)學(xué) 第二章 統(tǒng)計 第3課時 分層抽樣導(dǎo)學(xué)案(無答案)蘇教版必修3(通用)_第3頁
江蘇省宿遷市高中數(shù)學(xué) 第二章 統(tǒng)計 第3課時 分層抽樣導(dǎo)學(xué)案(無答案)蘇教版必修3(通用)_第4頁
江蘇省宿遷市高中數(shù)學(xué) 第二章 統(tǒng)計 第3課時 分層抽樣導(dǎo)學(xué)案(無答案)蘇教版必修3(通用)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第3課時 分層抽樣【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解分層抽樣的概念與特征,了解分層抽樣的操作步驟;2掌握簡單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的區(qū)別與聯(lián)系,能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)某闃臃椒?【問題情境】1簡單隨機(jī)抽樣是指 _ 的抽樣方法,適用于 ;系統(tǒng)抽樣是指 _ 的抽樣方法,適用于 2實例:某校高一、高二和高三年級分別有學(xué)生1000名、800名和700名,為了了解全校學(xué)生的視力情況,從中抽取容量為的樣本,怎樣抽樣較為合理?【合作探究】【知識建構(gòu)】1_ _叫分層抽樣2分層抽樣的步驟:(1)分層: ;(2)確定比例: ;(3)確定各層樣本數(shù): ;(4)組成樣本: 說明:若按比例計算所得的個體數(shù)不是整數(shù),可作適當(dāng)?shù)慕?/p>

2、處理3三種抽樣方法對照表:類別共同點特點相互聯(lián)系適用范圍簡單隨機(jī)抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣【展示點撥】例1某電視臺在因特網(wǎng)上就觀眾對其某一節(jié)目的喜愛程度進(jìn)行調(diào)查,參加調(diào)查的總?cè)藬?shù)為12000人,其中持各種態(tài)度的人數(shù)如下表所示電視臺為進(jìn)一步了解觀眾的具體想法和意見,打算從中抽取60人進(jìn)行更為詳細(xì)的調(diào)查,應(yīng)怎樣進(jìn)行抽??? 很喜愛喜愛一般不喜愛2435456739261072例2下列問題中,采用怎樣的抽樣方法較為合理?(1)從10臺電冰箱中抽取3臺進(jìn)行質(zhì)量檢查;(2)某電影院有32排座位,每排有40個座位 ,座位號為有一次報告會坐滿了聽眾,報告會結(jié)束后,為聽取意見,需留下32名聽眾進(jìn)行座談;(3)某學(xué)校有

3、160名教職工,其中教師120名,行政人員16名,后勤人員24名,為了了解教職工對學(xué)校在校務(wù)公開方面的意見,擬抽取一個容量為20的樣本 例3(1)工廠生產(chǎn)的某種產(chǎn)品用傳輸帶將產(chǎn)品送入包裝車間,檢驗人員從傳送帶上每隔5分鐘抽一件產(chǎn)品進(jìn)行檢驗,問這是一種什么抽樣法?(2)已知甲、乙、丙三個車間一天內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品分別是150件、130件、120件,為了掌握各車間產(chǎn)品質(zhì)量情況,從中取出一個容量為40的樣本,該用什么抽樣方法?簡述抽樣過程?【學(xué)以致用】1在某年有獎明信片銷售活動中,規(guī)定每萬張為一個開獎組,通過隨機(jī)抽取的方式確定號碼的后位數(shù)是的為三等獎這樣確定獲獎號碼的抽樣方法是_2某公司生產(chǎn)3種型號的轎車

4、,產(chǎn)量分別為1200輛、6000輛和2000輛為檢驗該公司的產(chǎn)品質(zhì)量,現(xiàn)用分層抽樣的方法抽取46輛車進(jìn)行檢驗,這三種型號的轎車依次應(yīng)抽取_、_、_輛3某工廠生產(chǎn)A,B,C三種不同型號的產(chǎn)品,產(chǎn)量之比為2:3:5現(xiàn)用分層抽樣的方法抽取1個容量為n的樣本,若樣本中A種型號的產(chǎn)品有16件,則樣本容量n=_4教育局督學(xué)組到學(xué)校檢查工作,臨時在每個班各抽調(diào)人參加座談;某班期中考試有人在分以上,人在分,人不及格現(xiàn)欲從中抽出人研討進(jìn)一步改進(jìn)教和學(xué);某班元旦聚會,要產(chǎn)生兩名“幸運者”.對這三件事,合適的抽樣方法為( )A分層抽樣,分層抽樣,簡單隨機(jī)抽樣; B. 系統(tǒng)抽樣,系統(tǒng)抽樣,簡單隨機(jī)抽樣;C. 分層抽樣

5、,簡單隨機(jī)抽樣,簡單隨機(jī)抽樣; D. 系統(tǒng)抽樣,分層抽樣,簡單隨機(jī)抽樣.5某所學(xué)校有小學(xué)部、初中部和高中部,在校小學(xué)生、初中生和高中生人數(shù)之比為5:2:3,且已知初中生有800人,現(xiàn)要從這所學(xué)校中抽取一個容量為80的樣本以了解他們對某一問題的看法,應(yīng)采用什么抽樣方法?從小學(xué)部、初中部及高中部各抽取多少名?總體上看,平均多少名學(xué)生中抽取到一名學(xué)生?第3課時 分層抽樣【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1某公司在甲、乙、丙、丁四個地區(qū)分別有150個、120個、180個、150個銷售點公司為了調(diào)查銷售情況,需從600個銷售點中抽取100個調(diào)查,記這項調(diào)查為(1),在丙地區(qū)有20個特大型銷售點,要從中抽取7個調(diào)查,記這項調(diào)查

6、為(2),則完成(1)、(2)這兩項調(diào)查宜采用的抽樣方法為_2某學(xué)校共有教師490人,其中不到40歲的有350人,40歲及以上的有140人為了了解普通話在該校的推廣普及情況,用分層抽樣的方法,從全體教師中抽取一個容量為70的樣本進(jìn)行普通話水平測試,其中在不到40歲的教師中應(yīng)抽取的人數(shù)為_3(2020年高考上海卷)將一個總體分為A、B、C三層,其個體數(shù)之比為532,若用分層抽樣方法抽取容量為100的樣本,則應(yīng)從C中抽取_個個體4某校高一年級有x名學(xué)生,高二年級有y名學(xué)生,高三年級有z名學(xué)生,采用分層抽樣抽一個容量為45的樣本,高一年級被抽取20人,高二年級被抽取10人,高三年級共有學(xué)生300人,

7、則此學(xué)校共有學(xué)生_人5某中學(xué)有學(xué)生270人,其中一年級108人,二、三年級各81人,現(xiàn)在要用抽樣方法抽取10人做樣本,將學(xué)生按一、二、三年級依次統(tǒng)一編號為1,2,270,如果抽得的號碼有下列四種情況:5,9,100,107,111,121,180,195,200,265 7,34,61,88,115,142,169,196,223,2503,30,57,84,111,138,165,192,219,246 11,38,60,90,119,146,173,200,227,254 其中可能是由分層抽樣得到,而不可能是由系統(tǒng)抽樣得到的是_組6(2020年泰州質(zhì)檢)某企業(yè)三月中旬生產(chǎn)A、B、C三種產(chǎn)品

8、共3000件,根據(jù)分層抽樣的結(jié)果:企業(yè)統(tǒng)計員制作了如下的統(tǒng)計表格:產(chǎn)品類別ABC產(chǎn)品數(shù)量(件)1300樣本容量(件)130由于不小心,表格中A、C產(chǎn)品的有關(guān)數(shù)據(jù)已被污染看不清楚,統(tǒng)計員記得A產(chǎn)品的樣本容量比C產(chǎn)品的樣本容量多10件,根據(jù)以上信息,可得C產(chǎn)品的數(shù)量是_件7(2020年高考安徽卷)某地有居民100000戶,其中普通家庭99000戶,高收入家庭1000戶從普通家庭中以簡單隨機(jī)抽樣方式抽取990戶,從高收入家庭中以簡單隨機(jī)抽樣方式抽取100戶進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)共有120戶家庭擁有3套或3套以上住房,其中普通家庭50戶,高收入家庭70戶依據(jù)這些數(shù)據(jù)并結(jié)合所掌握的統(tǒng)計知識,你認(rèn)為該地?fù)碛?套或

9、3套以上住房的家庭所占比例的合理估計是_8某校對全校男女學(xué)生共1200名進(jìn)行健康調(diào)查,選用分層抽樣抽取一個容量為200的樣本,已知男生比女生多抽了10人,則該校男生人數(shù)為_9某單位200名職工的年齡分布情況如圖,現(xiàn)要從中抽取40名職工作樣本用系統(tǒng)抽樣法,將全體職工隨機(jī)按1200編號,并按編號順序平均分為40組(15號,610號,196200號)若第5組抽出的號碼為22,則第8組抽出的號碼應(yīng)是_若用分層抽樣方法,則40歲以下年齡段應(yīng)抽取_人【思考應(yīng)用】10一個地區(qū)共有5個鄉(xiāng)鎮(zhèn),人口3萬人,其中人口比例為32523,從3萬人中抽取一個300人的樣本,分析某種疾病的發(fā)病率,已知這種疾病與不同的地理位

10、置及水土有關(guān),問應(yīng)采取什么樣的方法?并寫出具體過程11某校高一年級500名學(xué)生中,血型為O型的有200人,A型的有125人,B型的有125人,AB型的有50人,為了研究血型與色弱的關(guān)系,要從中抽取一個容量為40的樣本,應(yīng)如何抽樣?并寫出AB血型樣本的抽樣過程【拓展提升】12有一鋼鐵廠,下設(shè)兩個分廠,每個分廠有三個車間,詳情見下表,現(xiàn)要在全廠進(jìn)行一次樣本容量為總體容量的的抽樣調(diào)查請你選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿?,寫出抽樣過程.分廠人數(shù)車間A分廠B分廠第一車間600500第二車間540600第三車間660800第3課時 分層抽樣答案1解析:調(diào)查(1),因為個體間差異大,應(yīng)采用分層抽樣調(diào)查(2),個體數(shù)較少且

11、無明顯差異可采用簡單隨機(jī)抽樣抽簽法答案:分層抽樣法、抽簽法2解析:由抽取的比例為,在不到40歲的教師中應(yīng)抽取的人數(shù)為35050.答案:503解析:10020.答案:204解析:高三年級被抽取了45201015(人),設(shè)此學(xué)校共有學(xué)生N人,則,解得N900.答案:9005解析:由抽到號碼知應(yīng)該是系統(tǒng)抽樣得到的,因為號碼是等距的,號碼不等距,且在每一層抽樣比一樣答案:6解析:由于B產(chǎn)品的數(shù)量和樣本容量的比為101,又A產(chǎn)品的樣本容量比C產(chǎn)品的樣本容量多10件,則A產(chǎn)品的產(chǎn)品數(shù)量比C產(chǎn)品的產(chǎn)品數(shù)量多100件;設(shè)C產(chǎn)品的產(chǎn)品數(shù)量為x,則(x100)1300x3000,解之,得x800.故應(yīng)填800.答

12、案:8007解析:990990001100,低收入家庭中擁有3套或3套以上住房的大約為501005000(戶)又1001000110,高收入家庭中擁有3套或3套以上住房的大約為7010700(戶)約有50007005700(戶)故5.7%.答案:5.7%8解析:設(shè)該校男生人數(shù)為x,根據(jù)分層抽樣原理,可列關(guān)系如下:x(1200x)10,x630.故填630.答案:6309解析:由題意,第5組抽出的號碼為22,因為2(51)522,則第1組抽出的號碼應(yīng)該為2,第8組抽出的號碼應(yīng)該為2(81)537,由分層抽樣知識可知,40歲以下年齡段的職工占50%,按比例應(yīng)抽取4050%20(人)答案:37201

13、0解:因為疾病與地理位置和水土均有關(guān)系,所以不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)病情況差異明顯,因而采用分層抽樣的方法,具體過程如下:(1)將3萬人分為5層,其中一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為一層(2)按照樣本容量的比例隨機(jī)抽取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)抽取的樣本30060(人),30040(人),300100(人),30040(人),30060(人),因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽取人數(shù)分別為60人、40人、100人、40人、60人(3)將300人組到一起,即得到一個樣本11解:因為40500,所以應(yīng)用分層抽樣法抽取血型為O型的16人,A型的10人,B型的10人,AB型的4人AB型的4人可這樣抽?。旱谝徊剑簩?0人隨機(jī)編號,編號為1, 2,50;第二步:把以上50個編號分別寫在一張小紙條上,揉成小球,制成號簽;第三步:把得到的號簽放入一個不透明的袋子中,充分?jǐn)噭颍坏谒牟剑簭拇又兄饌€抽取4個號簽,并記錄上面的編號;第五步:根據(jù)對應(yīng)得到的編號找出要抽取的4人12解:全廠總?cè)藬?shù)即總體容量為:6005406605006008003700.在A廠應(yīng)抽?。?600540660)90(人);在B廠應(yīng)抽?。?500600800)95(人) A廠三個車間分別抽取樣本數(shù)為:第一車間:60030(人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論