全科醫(yī)學概論練習題43396.doc

1、精品一、單選題1.社區(qū)診斷中收集資料的方法不包括 A.訪談法 B.觀察法 C.問卷調查法 D.案例研究法2、全科醫(yī)學可及性服務的含義是A.其方便、經濟、有效等特點使服務對象易于接受 B.其服務價格應比目前的基層醫(yī)療更為便宜C.其服務時間應為每天24小時 D.其藥品和輔助檢查項目應比目前的基層醫(yī)療更完全 3、社區(qū)醫(yī)學研究的對象主要是：A、個人的健康問題 B、個人的疾病 C、家庭問題 D、人群的健康問題4、下列說法錯誤的是：A中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會成立于1993年 B生物醫(yī)學模式是多因多果，立體網絡式的系統(tǒng)論思維方式C全科醫(yī)療正式引人中國是在80年代末 D全科醫(yī)療與初級衛(wèi)生保健既有聯(lián)系又有區(qū)別5.

2、 社區(qū)衛(wèi)生服務機構屬于A.一切經費由政府補償?shù)臋C構 B.非盈利性醫(yī)療機構C.盈利性醫(yī)療機構 D.一切經費由社區(qū)解決的機構 6. 臨床期預防屬于A.一級預防 B.二級預防 C.三級預防 D.特異性預防 7.就全科醫(yī)學的服務范圍而言，它 A.涵蓋個人、家庭與社區(qū) B.涉及生理，心理和社會文化各方面C.提供醫(yī)療預防，康復鍛煉 D.可利用一切對服務對象有利的方式和工具8.全科醫(yī)療服務是 A.一種強調個體化服務的醫(yī)學專業(yè) B.對個人和家庭提供連續(xù)性、綜合性衛(wèi)生保健的醫(yī)學專業(yè)C.提供醫(yī)療預防保健服務的醫(yī)學專業(yè) D.強調群體健康照顧的醫(yī)學專業(yè) 9.全科醫(yī)生開放式問診的引導是 A.以疾病為邏輯推理 B.沒有明

3、確的對象和目的 C.選擇式的問答 D.以病人的感受為出發(fā)點 10.下列不屬于家庭內資源的是 A.財政支持 B.醫(yī)療護理 C.文化資源 D.維護支持 11.醫(yī)療活動的核心內容是 A.診斷 B.治療 C.預防 D.醫(yī)患溝通交流 12、以下四種說法正確的是A全科醫(yī)療有機會做第二、三級預防 B?？漆t(yī)療心身疾患很多C全科醫(yī)療大多數(shù)就醫(yī)活動由病人尋求 D全科醫(yī)療為了明確診斷，需做更多昂貴的有創(chuàng)性檢查13.衛(wèi)生宣傳與健康教育的關系A.是一回事 B.二者無關 C.衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要措施 D.衛(wèi)生宣傳附屬于健康教育 14. 社區(qū)衛(wèi)生服務的基本內容包括 A.婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人的預防B.預防

4、、醫(yī)療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術指導服務C.常見病、多發(fā)病、慢性病的社區(qū)治療D.預防、醫(yī)療、保健、康復、科研、教學 15.社區(qū)診斷資料來源不包括A.社區(qū)文獻資料 B.健康檔案記錄 C.詢問病史 D.居民死亡記錄 16、下列哪項不是病人就診的主要期望？A解決生理病痛 B心理支持和情感交流 C提供社會因素方面的幫助 D解決家庭經濟困難17.全科醫(yī)生從事的基層醫(yī)療服務 A.以一級預防為主 B.以社區(qū)居民及家庭為工作對象 C.初級衛(wèi)生保健工作為重點 D.開展公共衛(wèi)生工作18.主要問題目錄所記錄的問題一般指 A.病人所患的疾病名稱 B.病人的危險因素和不良行為C.過去、現(xiàn)在或將來影響個人健康的

5、異常情況 D.病人會診及轉診的紀錄 19.全科醫(yī)學是第一線醫(yī)療照顧，是以 A.門診為主體 B.上門服務為主體 C.病房為主體 D.流動性服務為主體 20. 以人為中心處理現(xiàn)患問題時做以下工作，除外A. 清楚地解釋病情 B. 鼓勵病人承擔治療和康復的責任 C.與病人一起制定干預計劃D.把把病歷交給病人保管21.核心家庭是指A.主要指一對夫婦及未婚子女所組成的家庭 B.僅一對夫婦不能組成核心家庭C.由父母與一對已婚子女組成的家庭 D.兩對或以上同代夫婦及其未婚子女組成的家庭 22.了解家庭客觀資料的最佳工具是A.家庭關懷度指數(shù) B.家系圖 C.家庭圈 D.Mc Master家庭評估模型 23.在病

6、人的求醫(yī)行為中，正確的描述是A.文化程度高的人對健康的認知能力高，不會適時地發(fā)生就醫(yī)行為 B.成年人的就醫(yī)率高于嬰幼兒C.老年人的求醫(yī)率明顯高于其他人群 D.青壯年人群的就醫(yī)率高 24.迄今為止，在醫(yī)學科學界占統(tǒng)治地位的思維方式是A.生物醫(yī)學模式 B.自然哲學醫(yī)學模式 C.生物-心理-社會醫(yī)學模式 D.機械論醫(yī)學模式 25、了解病人的背景，以下途徑哪項是錯的A、用心去聽 B、推測 C、閱讀檔案 D、必要的調查和測驗 26.全科醫(yī)療服務要求醫(yī)生對居民健康狀況深入了解，所以建立檔案使全科醫(yī)生 A.全面掌握居民健康狀況，便于預防 B.為制定診斷、治療、預防保健計劃提供依據(jù)C.解決社區(qū)中居民的健康問題

7、 D.管理慢性病人，提高其生活質量 27、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務 A.人格化、個性化服務 B.綜合性、連續(xù)性服務 C.協(xié)調性、可及性服務 D.以上都是28、醫(yī)患溝通的最主要形式是：A提問 B會談 C咨詢 D書信29.全科醫(yī)生的臨床專科訓練應以 A.社區(qū)常見健康問題為主 B.慢性疾病為主 C.疑難雜癥為主 D.急癥重癥為主 30、父母及其未婚子女組成的家庭，包括無子女夫婦和養(yǎng)父母及養(yǎng)子女組成的家庭為A核心家庭 B主干家庭 C聯(lián)合家庭 D單親家庭31、家庭感情生活中起決定作用的人擔當決策者，其他的家庭成員因對他（她）的感情而承認其權威，屬家庭權力結構哪種類型：A傳統(tǒng)權威型 B工具權威型 C分亨權威

8、型 D感情權威型32、醫(yī)院工作和以家庭為單位的衛(wèi)生服務最大區(qū)別是；A服務環(huán)境 B服務對象 C醫(yī)患關系 D服務人員33.在對待病人的感情矛盾或沖突上，醫(yī)生必須A.始終保持中立 B.扮演判決性角色 C.扮演權威性角色 D.為病人做出誰對誰錯的結論 34. 有關臨床預防中篩檢的理解錯誤的是：A. 目的是早期發(fā)現(xiàn)病人 B. 目的是及時發(fā)現(xiàn)高危人群 C. 其觀察對象是健康人群D.為流行病學檢測提供資料35.全科醫(yī)學的持續(xù)性服務是指A.全科醫(yī)生對于社區(qū)所有人口的生老病死負有全部責任B.全科醫(yī)生從發(fā)病到痊愈的全過程中陪伴在病人床邊C.全科醫(yī)生對人生各階段以及從健康到疾病的各階段都負有健康管理責任D.所有人的

9、所有健康問題都要由全科醫(yī)生親自處理 36. 就全科醫(yī)學的服務范圍而言，它A.涵蓋個人、家庭與社區(qū) B.設計生理，心理和社會文化各方面C.提供醫(yī)療預防，康復鍛煉 D.可利用一切對服務對象有利的方式和工具 37. 家庭的內在結構主要指A.核心家庭、擴展家庭 B. .經濟支持、醫(yī)療處理、家庭是設施上的支持C.家庭權力、家庭溝通類型、家庭價值觀 D 撫養(yǎng)贍養(yǎng)、滿足感情需要、生長需要38、簡易APGAR問卷中適應度的含義是：A家庭成員間相愛的程度 B家庭成員分擔責任和共同做出決定的程度C家庭成員相互支持和自我實現(xiàn)的程度 D家庭遭遇危機時利用家庭內、外資源解決問題的能力39.父母希望兒女努力學習小提琴，將

10、來成為音樂大師，這屬于A.角色學習 B.角色期待 C.角色認知 D.角色沖突 40.青少年完成社會化最適合的場所是A.家庭 B.學校 C.朋友圈 D.社會 41、全科醫(yī)生的臨床預防服務一般不包括A.對適宜對象聯(lián)系免疫接種 B.對個體服務對象提供周期性健康檢查C.組織社區(qū)重點疾病篩查 D.對社區(qū)全體人群定期進行健康教育 42. 全科醫(yī)療最大特點強調 A.個體化的疾病治療 B.協(xié)調利用社區(qū)資源 C.長期負責式照顧 D.與病人建立合同關系 43. 全科醫(yī)學屬于 A.預防醫(yī)學學科 B.臨床二級學科 C.社區(qū)醫(yī)學 D.醫(yī)療保健 44、全科醫(yī)生從事的基層醫(yī)療服務（不知道）A.以一級預防為主 B.以社區(qū)內居

11、民及家庭為工作對象C.初級衛(wèi)生保健工作為重點 D.開展公共衛(wèi)生工作 45、COPC是：A、社區(qū)醫(yī)學 B、公共醫(yī)學 C、公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療的有機結合 D、初級衛(wèi)生保健 46、下列哪項不屬于社區(qū)構成要素：A人群 B地域 C種族 D生活服務設施47、某地為降低肺癌的發(fā)病率，采取的三級預防是A.減少空氣污染 B.加強健康教育 C.定期進行健康檢查 D.及早實施手術治療 48.在家庭評估的背景資料中，不屬于家庭醫(yī)療史的是A.遺傳性疾病 B.主要的醫(yī)療事件 C.疾病預防 D.頻繁發(fā)生的健康問題 49、耗竭性危機多發(fā)生于A.核心家庭 B.主干家庭 C.聯(lián)合家庭 D.同居家庭 50、居民健康檔案不包括 A.預

12、防接種檔案 B.個人健康檔案 C.家庭健康檔案 D.社區(qū)健康檔案1、病人是A、一架故障的機器 B、器官系統(tǒng)相加 C、功能障礙的生物有機體 D、完整的人2.社區(qū)診斷確定社區(qū)的主要健康問題的方法不包括A.家庭訪視 B.訪問社區(qū)負責人與醫(yī)務人員C.找出影響社區(qū)居民健康的主要因素 D.利用社區(qū)的疾病普查或對居民周期性的體檢 3、全科醫(yī)學相當于A、國外的家庭醫(yī)學 B、通科醫(yī)學 C、初級衛(wèi)生保健 D、社區(qū)衛(wèi)生服務 4、1970年始，美國的醫(yī)生只有完成3年的家庭醫(yī)療住院醫(yī)師培訓項目，并通過綜合性考試之后，才能由美國家庭醫(yī)療?？莆瘑T會授予專科醫(yī)師證書，這種證書的有效期為：A終身 B15年 C8年 D6年5.

13、健康教育要給人們提供 A.衛(wèi)生知識、經驗與物質支持 B.技能、衛(wèi)生知識和經驗C.衛(wèi)生知識、技能與服務 D.衛(wèi)生宣傳、經驗和反饋 6.現(xiàn)代家庭結構類型的變化趨勢是 A.核心家庭增加 B.主干家庭增加C.聯(lián)合家庭是中國最多見的家庭類型 D.單身戶越來越少 7.全科醫(yī)生應診中的主要任務不包括A.確認和處理現(xiàn)患問題 B.對慢性病問題進行管理 C.定期提供預防性服務 D.改善病人的就醫(yī)遵醫(yī)行為 8.家系圖的目的是 A.對家庭背景和潛在的健康問題作出總結 B.對家庭功能進行描述C.描述家庭生活周期 D.描述家庭資源 9.當處于有學齡前兒童期時，家庭的重要課題是A.兒童意外傷害與傳染病 B.兒童語言學習和智

14、力開發(fā) C.兒童游戲與學習 D.父母角色功能與技巧 10.全科醫(yī)學是A.20世紀60年代新型的二級臨床專業(yè)學科 B臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學與人文社會科學的綜合體C.建立于上世紀60年代的基層醫(yī)療專業(yè)學科 D.含六位一體服務內容，面向社區(qū)和家庭的醫(yī)學專業(yè)學科11. 社區(qū)診斷優(yōu)先項目的確定通常依據(jù) A.問題的嚴重性 B.問題的普遍性 C.可利用的資源 D.上述三種都應用到 12.以下何種措施不利于改善遵醫(yī)行為 A.改善醫(yī)患關系，加強醫(yī)患溝通 B.簡化藥物處方 C.縮短醫(yī)生接診時間 D.開展病人小組活動 13.關于我國目前的衛(wèi)生工作方針不正確的是A.以城市為中心 B.預防為主 C.中西醫(yī)并重 D

15、.動員全社會參與 14.疾病預防的重點從急性傳染性疾病轉向慢性、老年退化性疾病及生活方式病，標志著A.第一次衛(wèi)生革命 B.第二次衛(wèi)生革命 C.從個體預防轉化為群體預防 D.從個體預防轉化為全球預防 15、全科醫(yī)學?？频奶攸c是：A以門診服務為主體 B以治療為導向 C以個人為單位 D以心理咨詢服務為主16.全科醫(yī)學由于它的工作目的又稱為A.照顧醫(yī)學 B.前瞻醫(yī)學 C.預測醫(yī)學 D.治愈醫(yī)學 17、健康問題不包括A、疾病 B、疾患 C、生活問題 D、道德問題18、全科醫(yī)療作為以門診為主體的基層醫(yī)療保健服務是A.以控制人群衛(wèi)生需求為主要目的 B.為病人提供以診斷治療為主的服務C.居民就醫(yī)最先接觸的?？?/p>

16、服務（首診服務） D.社區(qū)居民健康促進性的社區(qū)衛(wèi)生服務 19、全科醫(yī)學以家庭為照顧單位意味著A.家庭方式是全科醫(yī)生日常工作最主要內容 B.全科醫(yī)生必須走訪社區(qū)所有家庭，并建立家庭健康檔案C.在接診病人時應首先了解并記錄其家庭情況 D.應了解家庭情況，利用家庭資源進行健康與疾病管理20.全科醫(yī)生以人為本的照顧并非是說 A.人的需求為中心、健康為導向 B.全科醫(yī)生對于疾病、病患和患病三個詞匯都要了解研究C.全科醫(yī)生應同時重視疾病和病人范疇 D.病人為中心、需求為導向21.家庭評估包括A.家庭人員健康評估和家庭結構評估 B.家庭功能評估和家庭結構評估C.家庭收入評估和家庭人員健康評估 D.家庭遺傳病

17、評估和家庭功能評估 22. 家庭評估的主要目的是 A.發(fā)現(xiàn)家庭健康問題 B.進行家庭生活干預 C.了解家庭發(fā)展歷史 D.了解家庭的生活狀況 23.全科醫(yī)生一般的家庭照顧工作特點是A.把疾病的治療放在首位 B.提供醫(yī)療咨詢、治療、預防和教育C.以健康問題的指導為首位 D.以疾病預防和保健為主 24、當病人的癥狀無法用客觀證據(jù)進行解釋時，哪項是錯的A、接受癥狀 B、否認癥狀的真實性 C、進行解釋，解除焦慮D、尋找真正的原因25、醫(yī)患關系如何主要取決于：A醫(yī)護人員態(tài)度 B病人期望 C醫(yī)生水平 D病人合作26. 全科醫(yī)生可以利用的資源有A.醫(yī)療和非醫(yī)療資源 B.家庭資源 C.社區(qū)資源 D.宗教資源 2

18、7、下列哪一項不屬于基本的醫(yī)患關系A主動被動型 B指導合作型 C共同參與型 D權利義務型28. 社區(qū)衛(wèi)生服務是 A.人的健康為中心、老年人為導向 B.病人為中心，家庭為單位、社區(qū)為范圍C.全科醫(yī)生的服務應更有人情味 D.全科醫(yī)生對病人的期望和生活質量應給予更多的關注 29、醫(yī)生用心傾聽病人訴說，引導問句時一般采用哪種引導方式。A封閉式 B開放式 C漸進深入式 D迂回式30. 全科醫(yī)生是提供臨床預防的最佳人選是因為A.能利用病人就診及時、有針對性地提供預防保健建議 B.病人對醫(yī)生的建議有較大的依從性C.許多臨床預防性服務只有醫(yī)生才能進行 D.以上都是 31、家庭問題的根本原因是：A家庭成員的交往

19、方式問題 B缺乏知識 C缺乏技能 D認知錯誤32.相比之下，全科醫(yī)學更注重 A.高精尖技術 B.先進的診療 C.技術發(fā)展 D.醫(yī)療過程中的藝術水平 33.全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療服務的顯著區(qū)別A.提供家庭照顧 B.治療方法 C.診斷手段 D.醫(yī)生的層次 34.全科醫(yī)生所從事的社區(qū)健康工作，首要任務是：A.找出社區(qū)衛(wèi)生問題 B.設定工作目標 C.判定社區(qū)衛(wèi)生計劃 D.運用社區(qū)衛(wèi)生資源 35、COPC模式的基本要素是 A.醫(yī)院、醫(yī)生、病人 B.基層醫(yī)療單位、社區(qū)、確定及解決社區(qū)主要健康問題的過程C.社區(qū)、醫(yī)院、防疫站 D.基層醫(yī)療單位、社區(qū)、家庭 36、臨終關懷主要針對A、疾患 B、病人及其家庭 C、健

20、康問題 D、生活問題 37、臨終關懷的最終目的是A、治愈疾病 B、延長生命 C、改善病人的生命質量和死亡質量 D、緩解癥狀，減輕痛苦38.由家庭所在的社會文化傳統(tǒng)而來的權威，屬于A.傳統(tǒng)權威型 B.工具權威型 C.分享權威型 D.感情權威型 39.指導家庭成員行為方式的是A.家庭角色 B.家庭權力結構 C.家庭交往 D.家庭的價值觀40.出現(xiàn)下列哪項時，家庭成員所扮演的家庭角色不合格A.家庭對某個角色的期望不一致 B.各個家庭成員能適應自己的角色模式C.家庭角色具有一定彈性、必要時能進行角色轉換 D.家庭成員樂意扮演自己的角色 41.在初級衛(wèi)生保健與全科醫(yī)療的關系中，下列哪項錯誤A.初級衛(wèi)生保

21、健是WHO提出的一項全球性任務的策略 B.初級衛(wèi)生保健項目針對人群和家庭C.全科醫(yī)療以全科醫(yī)生為個人及家庭提供服務為專業(yè)特征 D.初級衛(wèi)生保健以社會性的衛(wèi)生運動為特征 42.全科醫(yī)學的哲學方法是 A.與中醫(yī)學類似的整體論方法 B.與近代醫(yī)學類似的機械論方法C.與現(xiàn)代生物醫(yī)學相同的還原方法 D.具有科學基礎的整體論方法 43、全科醫(yī)生的歷史使命不包括A.推進衛(wèi)生改革 B.恢復建立醫(yī)患間應有的的親密關系C.發(fā)展改善癥狀與生命質量的照顧醫(yī)學 D.協(xié)助?？漆t(yī)生提高治愈率 44、了解家庭生活周期，可以A、了解家庭的結構 B、預測家庭問題 C、了解家庭的功能 D、發(fā)現(xiàn)家庭問題45、人民衛(wèi)生需求的增加表現(xiàn)在

22、A.延長壽命 B.保持心理平衡和健康的心態(tài) C.提高生活質量 D.以上都是 46.家系圖是醫(yī)生在一頁紙上總結與家庭有關的大量信息的工具，可用來描述A.家庭資源、家庭結構、家庭功能 B.家庭功能、家庭問題、家庭重要事件C.家庭資源、遺傳性疾病 D.家庭結構、醫(yī)療史、疾病的遺傳狀況等 47. .關于家庭治療錯誤的是A.只有少數(shù)經過專門訓練的醫(yī)生才能提供該項保健 B.家庭治療即家庭病床C.可分為個別成員的治療和整個家庭的治療 D.包括特殊教育、藥物治療和心理治療 48、開展家庭調查，了解家庭資源、家庭功能、家庭生活周期等問題最有效的手段是A.問卷調查 B.翻閱單位人事檔案 C.走訪居委會 D.家訪

23、49、關于社區(qū)衛(wèi)生服務站的組建，不合理的是：A服務人口一般11.5萬人 B經濟、實用、方便、符合日常診療需求的醫(yī)療設備C、配備常用的基本藥物 D按分科的需要配備醫(yī)護人員50.目前在全科醫(yī)療中廣泛應用的家庭評估方法有A.客觀、主觀、分析、工具評估 B.家族譜、家庭圈、家庭關懷度指數(shù)等C.家庭結構與家庭功能評估 D.家庭結構、家庭功能與家庭資源等二、判斷題（20題、每題1分，A、B）1、全科醫(yī)生應該按照病人所期望的那樣去做。2、全科醫(yī)學的特色不在于知識和技能的寬廣程度，而突出于它在觀察和解決問題時所秉持的哲學。3、健康教育的內容應根據(jù)教育的目的因地制宜，因人而異。4、只有找到了客觀證據(jù)才能確定病人有健康問題。5、家庭生活周期中的各個階段都有其特定的發(fā)展內容和容易發(fā)生的健康問題。6、全科醫(yī)學是廣度上的、關于初級衛(wèi)生保健、社區(qū)衛(wèi)生服務、基層醫(yī)療的人性化的?？?、二級預防服務即防治合并癥或進行康復訓練等，使病人早日回歸社會或帶病正常生活8、成人不需要做免疫接種項目。9、家庭咨詢也是家庭治療的一部分。10、社區(qū)健康檔案包括社區(qū)基本資料、社區(qū)衛(wèi)生服務情況、社區(qū)居民健康狀況和社區(qū)家庭主要健康問題。11、全科醫(yī)生就是“什么科都懂一點，但什么科都不精的萬金油大夫”。12、以病人為中心的方法不包括以疾病為中心的方法。13、能適應變化