成都市高二上學(xué)期語文開學(xué)考試試卷（II）卷

1、成都高中第二學(xué)期漢語開學(xué)考試論文()卷名稱：_類3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _類一、現(xiàn)代閱讀(共3個問題；共58分)1.(18分鐘)(2017年高中二年級河北省月考)讀下面，回答以下小問題梵高的墓范曾冬天來了巴黎，寒風(fēng)凜冽，樹葉都掉了。沿著塞納河往北走，就是冬天的索索。我們向巴茲河的奧維爾城疾馳，回顧了我內(nèi)心深處藝術(shù)殉道者梵高的足跡。荷蘭人的天才梵高100年前來到法國后面臨著貧困和饑餓。梵高一生不能賣一幅畫，人們完全不知道梵高，藝術(shù)界大海般的平庸壓迫著他。他在一幅畫中描述了最粗糙的木椅之一，在破爛的藤椅上放了他的煙斗和紙袋里的一張香煙，它似乎在給我們唱凄涼的身世之歌。藝術(shù)不能提

2、供面包，因此是讓需要面包的藝術(shù)家腐爛的最簡單的方法。梵高拿著手槍到使徒的草坪上，在明處射了一槍。他在昂貴的建筑物前對這個不公正的社會使用生命進行了熱烈的抗議。梵高過著清白完美的生活。他沒有金錢刺激，沒有女人的誘惑，沒有花的威信。華麗的模特們在工作室跳舞的時候，莫蒂格里里昂遇見了一位迷人懶惰的美女，她的臉“愉快地長”，梵高在哪里？他走在普通農(nóng)田上，破舊的椅子上，一輩子都穿著一雙皮鞋，畫著這位巴黎大師鄙視的東西；在他的畫筆下，野生的向日葵燃燒了一把火，藍(lán)色的野花隨風(fēng)搖曳，這是根據(jù)什么東西畫的？是在說愛。但是他的戀人在大地草木茂盛、天宮繁星閃爍的情況下，看著他畫的所有自畫像。那眼神一點也不咄咄逼人。

3、其中閃爍的光芒充滿了堅強、不正義、尊嚴(yán)、對人生的批判和對自己命運的抗?fàn)?。美術(shù)史上梵高的出現(xiàn)真是個奇跡。他擺脫了傳統(tǒng)審美的藩籬，用神奇的手法、古色古香的色彩、超極致的構(gòu)圖，一掃藝術(shù)界的平庸、淺薄和慣性。這種畫風(fēng)出現(xiàn)后，美術(shù)史要重寫，色彩和美學(xué)也必須修改。這就是梵高撒在世界上的永恒之謎。梵高死后多年，評論家們才像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)晨星一樣看著他驚嘆。今天所有豪華、宏偉、美麗的花冠都以梵高的第一號為傲。最后，當(dāng)沒有胡須的梵高以7150萬美元售出時，世界震驚了。而這一切與孤獨的梵高無關(guān)。我們來到梵高的墳?zāi)?。它坐落在普通的公墓里。梵高和他心愛的弟弟德奧合葬，兩座墓碑，犬牙圓頂，沒有任何裝飾。花崗巖墓室，紀(jì)念碑

4、前只有一個？黃土，綠復(fù)蓋的扇藤。公墓里寂靜、莊重、稍精致的墳?zāi)骨笆裁炊紱]有。但是梵高墓里的青草在刺骨的寒風(fēng)中掙扎著不屈的生命。安慰九泉梵高的精神不是拍賣行的嚎叫聲，而是花束放在墳?zāi)怪車?。有些人忘不了魯迅老師的墳?)為什么說梵高是“藝術(shù)的殉道者”？(？請閱讀第2段的相關(guān)內(nèi)容，作出簡短的回答。(不超過30個字符)2)在第3段，作者提到羅單和莫蒂格雷內(nèi)兩個藝術(shù)大師的創(chuàng)作，是什么表現(xiàn)手法？(？在正文中起什么作用？3)梵高的作品有什么特點？(？仔細(xì)閱讀第3段，用簡單的語言歸納。(4)對以下文章的分析鑒賞，有兩個不準(zhǔn)確的地方A.文章第3段說：“如果出現(xiàn)這種畫，就要重寫美術(shù)史，并修正色彩和美學(xué)?！薄拌蟾叩?/p>

5、畫風(fēng)填補了病態(tài)美術(shù)史的空白，打開了色彩學(xué)和美學(xué)的新領(lǐng)域?！盉.第5段說，安慰九天半梵高的靈魂不是拍賣行的口哨，而是花束被放置在墳?zāi)怪車?。這意味著梵高的墳?zāi)箶[脫了城市的喧囂，他的靈魂可以享受這里的寧靜和芬芳。C.文章的結(jié)尾是：“在一個不錯、稍精致的墳?zāi)骨笆裁炊紱]有?！币粋€人的光榮只是等待浮云，他未來的寂寞，偉大的藝術(shù)家永遠(yuǎn)被銘記和景仰。D.古代和現(xiàn)代畫家不能取勝，但可以分為三類：認(rèn)為第一類計劃社會最好的畫；第二類畫是認(rèn)為自己是最好的畫。第三類是超越善與惡，由頑固、不滅的力量畫出來的。梵高屬于第二類。E.梵高用自己剪下的方法與命運抗?fàn)幨遣恢档梅Q贊的，但他對藝術(shù)的執(zhí)著和真心給后來的藝術(shù)家?guī)砹藷o盡的

6、啟示。F.梵高死后的榮耀說明了真正的藝術(shù)經(jīng)受著時間的考驗，像好酒一樣保存得越久，味道就越醇。2.(20分鐘)(2016年高三的株洲模擬)讀下面的文章，完成后面的小標(biāo)題。張夢琳在北京大學(xué)到1949年，北京大學(xué)歷代校長中，蔡元培的基礎(chǔ)、江夢林的建筑室、胡適的標(biāo)志、北京大學(xué)的傳統(tǒng)不斷延續(xù)。蔣夢琳程凱，掌學(xué)最長，自然不能成為任務(wù)。他為什么成為北京大學(xué)功臣？這和北京大學(xué)做的事有關(guān)。五四運動后，蔡元慶悄悄地離開北大，交給張夢林擔(dān)任北大教務(wù)。蔣夢林臨終說：“拖欠半年，六百個饑餓的教職員，三千個搗亂的學(xué)生，交在我手里，你說怎么辦？他謹(jǐn)言慎行，低調(diào)行事，維護人民的心，繼續(xù)擁護民主和科學(xué)，使北京大學(xué)回歸平靜的西向

7、氛圍。他認(rèn)為，“在學(xué)校建設(shè)新國家”的學(xué)生自治是必要的內(nèi)容。張夢琳的學(xué)校運營理念是，讓學(xué)生自己管理，學(xué)校要依賴感性的指導(dǎo)，而不是嚴(yán)格的法紀(jì)。1920年10月，蔡元培先生出國視察，張夢琳再次代理北大學(xué)校工作。1923年，蔡元慶在1926年“三一八慘案”爆發(fā)后被北洋軍閥列入黑名單，他被迫離開北京近7年逃到上海。蔡元培的繼承人姜夢林認(rèn)為北京大學(xué)精神是公共意志和學(xué)習(xí)風(fēng)格。他這樣認(rèn)為?！吧鐣梢杂绊懻?，政治也可以影響社會；社會可以影響學(xué)問，學(xué)問也可以影響社會。從哪一個開始都是有效的。單擊他還指出，當(dāng)前的問題是：“看到很多人解決實際問題的困難，知道呼喚社會和學(xué)問的高評幾句，最容易出書，把學(xué)問和社會的研究作

8、為逃避的導(dǎo)火線?！被蛘哌M入學(xué)問和社會的研究中，忘記應(yīng)有的目的。“。結(jié)果，產(chǎn)生了“世俗的先驅(qū)儒教”，而不是“培養(yǎng)各種邪惡的政治”。這對學(xué)問和社會都有害無益。張夢琳還建議，知識界的政治參與不能忘記本來的任務(wù)。否則，就不能失去自己的價值，改善政治。不能參與維持現(xiàn)狀的政治，也不能參與政治，妨礙學(xué)術(shù)研究。張夢琳在北大分別經(jīng)歷了北洋政府、國民政府(初期)和抗日戰(zhàn)爭三期，準(zhǔn)確地說，經(jīng)歷了7年左右。1930年底，國民政府為了振興北京大學(xué)，任命張夢林為北京大學(xué)校長。他明確制定了“教授獎學(xué)金、學(xué)生勤工儉學(xué)、職員治校、校長學(xué)校管理”的方針，把教職分開了。實行教授專職制度，提高專職教授的工資。蔣夢林不拘一格。錢穆沒有

9、學(xué)歷，被聘用為北京大學(xué)教授。他有魄力，擔(dān)任過任務(wù)，勇敢地承擔(dān)了得罪別人的工作，叫做解雇。這除了義務(wù)之外，還與他的性格追求有關(guān)。因為他“在儒教、道教、數(shù)學(xué)和西方”。他尊重個人自由。個人行為不涉及公共權(quán)益的人決不干涉或批評。凡在他的同事負(fù)責(zé)分層的范圍內(nèi)決定的事項，他決不挑剔或干預(yù)。他信服老張的道理，對小爭執(zhí)和性損失的區(qū)分顯得很淺。因此，他得以擺脫復(fù)雜的人事糾紛。不幸的是，江夢林組建的“新北大”開學(xué)在即，發(fā)生了震驚世界的“90八”事變。1935年11月，張夢琳與北平角大學(xué)校長教授共同譴責(zé)地東社政府，反對華北的“自治運動”。為此，日本憲兵隊來了，說：“張夢琳請到東橋民街的日本軍營解釋一下?！苯瓑袅譄o畏

10、地深入虎穴，日軍大學(xué)畢業(yè)生想綁架他到大連。張夢琳平靜地說：“如果你強迫我，求你了，我已經(jīng)在你手里了。但我勸你不要逼我。東京等全世界的人如果知道日軍綁架了北京大學(xué)校長，你們將成為笑柄?！痹谶@個正義的北大校長面前，沒有任何本事的敵人只好放了他?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，北大、清華大學(xué)、南開路成立了國立西南聯(lián)合大學(xué)。抗戰(zhàn)期間，三所大學(xué)合作，為中華民族保存文化學(xué)術(shù)的火種，寫下了縣不絕于耳的好話。這一切，沒有蔣夢琳的努力和耐心是不可能的。抗日戰(zhàn)爭勝利前夕，他就任行政院秘書長，離開了服務(wù)多年的北京大學(xué)。智孝敏蔣夢麟對北京大學(xué)的貢獻(xiàn)摘錄，刪除)相關(guān)鏈接北洋政府時期，教育費經(jīng)常拖欠。政治上風(fēng)雨大作，但北大掛滿了帆，安全

11、前進。圖書館的藏書大幅增加，實驗設(shè)備也有了很大的改善。杜威和羅素等世界著名學(xué)者紛紛被邀請成為客座教授。(張夢琳西潮新潮對北京大學(xué)服務(wù)的記憶)現(xiàn)在北大教授陳平原慨嘆說：“偶然得到了30年代(張夢林北京大學(xué)院長時期)以前北大的課程和教學(xué)計劃，我這一代都被汗水濕透了。”(1)以下對材料內(nèi)容的分析和摘要最合適A.從“蔡元培的基礎(chǔ)、張夢琳、胡適縫制、北大的傳統(tǒng)繼續(xù)”這句話中可以看出，張夢林在北京大學(xué)活動，但其作用比蔡元培和胡適低。B.5月4日運動后，蔣夢林陷入危險，臨時代理北京大學(xué)校長，北京大學(xué)教授，走學(xué)生自治發(fā)展的道路。C.1930年底，國民政府任命張夢琳為北京大學(xué)校長，他的學(xué)校運營哲學(xué)使北京大學(xué)得以

12、生存和發(fā)展，一些學(xué)校運營計劃和制度在幾十年后使后人飽受摧殘。D.張夢林經(jīng)過北大西洋政府、國民政府(初期)和抗日戰(zhàn)爭三期，持續(xù)了21年左右，傾注了北京大學(xué)的發(fā)展心血，在抗日時期發(fā)揮了特別出色的功力。E.蔣夢麟用儒道思想建立世界，用墨家思想和西方科學(xué)理論治療工作。這是他性格的追求，也是他職業(yè)生涯中成功的條件。(2)蔣夢林為什么能逃出日軍的魔掌？結(jié)合資料，簡單分析原因。(3)為什么江夢林老師說“北京大學(xué)的英雄”？請簡單回答。(4)張夢琳認(rèn)為知識分子應(yīng)該如何正確處理“學(xué)問研究”和“參與實物”的關(guān)系？把材料和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，談?wù)勀愕睦斫狻?.(20分鐘)(2019年高三的臨海期間)讀下面的文章，完成下

13、面的小標(biāo)題。蝴蝶(阿根廷)薩曼塔施維弗林“馬上見，我們家的丫頭今天穿得多帥?！笨ǖ侣柨评伲骸八囊路㈩伾托尤室粯拥难劬χ蔚枚嗪?？還有那些小碎片.他們和其他子女的父母一起放學(xué)后打起瞌睡來，卡爾德隆說個不停，但是科里蒂只看著眼前的關(guān)門?！澳銜吹降?。”卡德隆說：“這邊，站近一點。他們很快就會出來的。你家的孩子怎么樣？”對方露出痛苦的表情?！安皇沁@樣的?！盋alderon說：“你告訴我老鼠了嗎.啊，不，在我家說這種話是不可能的。她太聰明了?？评虻倏戳丝幢怼ＰｉT現(xiàn)在隨時可以打開，孩子們會吵鬧、笑、鬧。他們穿著花花綠綠的衣服，上面有時貼著顏料和巧克力醬。但是為什么下課鈴沒有響。父母們等著。蝴蝶

14、停在卡爾德隆的肩膀上，他猛地掛了起來。那只蝴蝶掙扎著逃跑，但他拿起蝴蝶兩端的翅膀尖，把它們聚集在一起。他緊緊抓住那只蝴蝶，阻止它飛走?！翱矗绻覀兊墓媚锟吹竭@個，”他用手抓著一直掙扎的蝴蝶，對科莉蒂說，“她會喜歡的?！彼X得蝴蝶的翅膀尖貼在手上。他把手指往下?lián)?，果然變粘了。那只蝴蝶還在掙扎，它突然施力，一只翅膀從中間裂成了兩半，像紙一樣。卡德隆在某種程度上感到惋惜，但他想抓住蝴蝶，看看受傷的程度，就在那一刻，蝴蝶的整個翅膀都粘在了一根手指上。科莉蒂用厭惡的表情做手勢，讓卡爾德隆扔掉蝴蝶?？ǖ侣∷砷_手，蝴蝶掉在地上。它笨拙地在地上扭動，試圖再次飛起來，但沒有多大幫助。最后，蝴蝶停止躺著，一動不

15、動，只有一只翅膀暫時抽搐?？评锏俳ㄗh卡爾德隆作出痛快的結(jié)論。為了讓蝴蝶早日擺脫，卡德隆用力踩了一腳。沒等他拔腳?？ǖ侣⊥蝗灰庾R到發(fā)生了什么奇怪的事，看著校門。就好像那一刻突然刮起了風(fēng)。所有的門同時打開，校門突然向數(shù)百只五彩斑斕、大小不同的蝴蝶等著的父母飛來。卡德隆認(rèn)為他們被蝴蝶攻擊了。他甚至想到了死亡。但是其他家長似乎不害怕，蝴蝶在周圍盤旋。最后一只掉隊的蝴蝶也飛走了，加入了同伴?？柕侣⊥切┏ㄩ_的門，通過中央大廳的有色玻璃凝視著里面寂靜的大廳。一些家長還聚集在門旁喊著自己孩子的名字。幾秒鐘之內(nèi)，蝴蝶都朝不同的方向飛去，父母想抓住他們。相反，卡德隆一動不動。他不敢從自己剛踩的蝴蝶上抬起腳來

16、。他擔(dān)心也許能在那死蝴蝶翅膀上看到女兒衣服的顏色。(選自吃鳥的女孩，(上海文藝出版社/姚允青翻譯)(1)分析以下句子中反映的科莉蒂的心理。對方露出痛苦的表情，吐露了心聲。科莉蒂用厭惡的表情做手勢，讓卡爾德隆扔掉蝴蝶。2)詳細(xì)敘述迦勒底論對待蝴蝶的過程的抗議目的是什么？(？3)小說的結(jié)尾有什么特點？(？分析一下其效果。4)這個關(guān)于蝴蝶的故事對你有什么看法？(？請咨詢?nèi)?，談?wù)?。第二，閱讀文言文(共1個問題；共11分)4.(11分鐘)(2019年高順月考試)閱讀下面的文言文，完成傳聞制。盧氏字士英，福豐之人也。世界聞名的美德，是徐州豪族。父親郭凱被害，吉寶楚流離，十七年，勇往，沉醉于墳?zāi)箷T。縣舉米吏，提供其他駕駛。魏國汽車騎馬將軍郭淮永州刺史，深表敬意。對小蓮來說，除了郎。護送后，參軍，行安南太守，上疏郎。曹真的是總督對的，參司馬率軍。建塔、宣帝燕、知之參閹軍，天水縣轉(zhuǎn)。鄰郡以蜀，數(shù)劫，戶口減少，寇盜滿城，知真衛(wèi)，多造城，并學(xué)舊境數(shù)年。搬到廣平縣。天水益下慕德，老人兒去獻(xiàn)，乞知。明朝皇帝徐妍。曹爽輔政，引為司馬。知之再三好話，舒伯特可以滿足。及宣帝斬門，刑多罪，奇妙出，爽勸之：“公舉義周位，曾見免罪，但欲牽黃狗，乎得！如果皇上依賴寶許昌，大偉杖在虞世忠的士兵中，誰敢從！