九年級道德與法治 走進社會大課堂第5課積極參與公共生活第2框心中有愛服務社會課件魯人版六三制.pptx

1、第五課 積極參與公共生活,閱讀課本，找到下列問題并標注出來： 1.為什么我們的成長和發(fā)展離不開他人和社會？ 2.為什么社會需要熱心腸？ 3.怎樣服務他人和社會？,自主學習,合作探究,1.聆聽劉歡的歌曲世界需要熱心腸，思考下列問題： （1） 人可以獨立存在于社會嗎？ （2）為什么社會需要“熱心腸”？,為什么我們的成長和發(fā)展離不開他人和社會？,1.家人、老師、朋友和社會給予我們不可缺少的物質支持和精神鼓勵。 2.青少年還享有法律的特殊保護，受到專門組織的愛護，得到了來自全社會的特別關愛。,為什么社會需要“熱心腸”？,1.我們的成長離不開社會的關愛，我們也應該回報他人和社會。 2.我們都渴望在一個人

2、人友善、相互關愛的和諧社會中生活。,2.“我愿意成為一名光榮的忠愿者。我承諾，盡已所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化。為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。” 閱讀中國青年志愿者暫詞，回答下列問題： （1）很多志愿者都說，志愿者工作是“助人也是“自助”，“樂人”同時也“樂己”。對此你是怎么理解的？ （2）說出一個你所知道的志愿者活動中的感人故事。,怎樣服務他人和社會？,1.服務他人和社會，從關心幫助周圍的人做起。體貼父母、尊敬老師、關愛同學、善待鄰里，學會謙讓、學會分享、樂于助人。 2.組織開展社會公益活動，是我們服務他人和社會的好形式。公益活動包括

3、志愿服務、公益宣傳、環(huán)境保護、關愛弱勢群體、為災區(qū)捐款捐物等。 3.服務和建設自己所在的社區(qū)，也是我們能夠做到的。例如，協(xié)助維護社區(qū)秩序，開展居民互助、關心孤寡老人活動，愛護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，開展文體活動。 4.一個人的能力雖然是有限的，但只要具有為他人和社會服務的意識，總可以為社會公益事業(yè)做一份貢獻。,1.愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得了什么。人只有獻身于社會，才能找出那短暫而又奉獻的生命意義?！边@段話告訴我們（ ） 人都有責任為社會提供服務 只有偉人才有能力服務社會 服務社會能夠體現人生的價值 服務社會，需要奉獻生命。 A. B. C. D. ,B,2.青少年

4、處于走向社會的關鍵時期，養(yǎng)成親社會的行為習慣，需要我們（ ） 遵紀守法，關心他人 關注社會，了解社會 服務社會，奉獻社會 輟學打工，走向社會 B. C. D. ,A,3.互聯(lián)網時代新成長起來的“微公益”，強調人人從微不足道的事情著手，用自己的善舉幫助需要幫助的人，將人們的愛心匯集起來，形成一股強大的社會力量。關于“微公益”下列說法正確的是（ ） 提高了公民的科學文化素質 傳承、弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德 體現了積極承擔集體責任，熱心公益、服務社會的要求 體現社會主義核心價值觀 A. B. C. D. ,B,4.在G20杭州峰會期間，志愿者們用微笑、服務、禮讓的精神，講好杭州故事，展現杭州美好形象，打造了最美的“中國名片”。材料表明（ ） 志愿者親近社會，服務社會 親近社會、服務社會是公民法定義務 志愿者樂于奉獻 親近社會是自覺服務社會的重要表現。 A. B. C. D. ,B,5.隨著2022年北京冬奧會日益臨近，越來越多的志愿者加入到服務冬奧會的行列，很多學生利用自己的課余時間做志愿者，積極做各種服務工作。他們的行為體現了（ ） 關心社會，關注國家