《記念劉和珍君》優(yōu)秀課件[1] (1).ppt

1、在中國現代文學史上，有一人被譽為“民族魂”。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時，舉國哀悼，舉世震驚。他的好友埃德加斯諾送對聯(lián)以示悼念：,譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊 先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨,記念劉和珍君,魯迅,自嘲 運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。,介紹作者,1.魯迅(1881-1936)，中國現代偉大的文學家、思想家、革命家，中國無產階級文學的奠基人。原名 ，字 ，浙江紹興人。,2.1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中

2、國現代文學史上第一篇白話小說 。,3.1921年12月發(fā)表的中篇小說 ，是中國現代文學史上杰出的作品之一。,4.小說集： 故事新編 （歷史小說,周樹人,豫才,狂人日記,阿Q正傳,吶喊,彷徨,5.散文集： 6.散文詩集： 他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄 其中小說祝福、阿Q正傳、藥等先后被改編成電影。,朝花夕拾,野草,魯 迅,一九二六年四月一日,記念劉和珍君,記念 劉和珍 君,解題：,“記”：,相當于“紀“，在白話文剛剛興起時，人們有時不能嚴格界定字詞。,“記”指出本文是一篇記人敘事類的文章。,“念”：,思念 懷念 悼念,“念”指出本文也是一篇抒情類的文章。,悼念,學習重

3、點目標 學習本文記敘，議論，抒情相結合的寫法。,“君”：對劉和珍的尊稱。,劉和珍,女， 1904年生于江西南昌。1923年秋，考入國立北京女子高等師范預科，后升人女師大英語系。由于她思想進步，成績優(yōu)異，善于團結同學，深受同學們的尊敬和信賴，被大家推選為女師大學生自治會主席。 犧牲于1926年3月18日 .年僅22歲。,背景：三一八慘案,寫作背景1,1926年3月，奉系軍閥張作霖在日本帝國主義支持下進兵關內，馮玉祥率領的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛入大沽口，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、美、法、意、荷、比、西等國

4、駐北京公使，借口維護辛丑條約，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。,（大沽口事件）,3月18日，北京的工人、學生、市民五千多人在天安門前舉行集會，共產黨人李大釗在會上作了演講。會后，兩千多名群眾組成請愿團，到段祺瑞執(zhí)政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍。 隨后，士兵們又手持大刀、鐵棍追殺群眾。打死47人，傷200多人，制造了屠殺愛國民眾的“三一八”慘案，死難烈士中就有北京女子師范大學學生劉和珍、楊德群。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。,（三一八慘案）,寫作背景2,劉和珍烈士遺像,楊德群烈士遺像,寫作背景3,慘案激起了全國人民的憤慨，段祺瑞為了推卸罪責，反而

5、污蔑死難群眾是“暴徒”。反動軍閥的一些走狗文人如陳西瀅等也制造流言，發(fā)表文章，誣蔑愛國學生是“受人利用”，被“民眾領袖”（指李大釗等人） 盲目地引入“死地” 。 當噩耗傳來的時候，魯迅無比憤慨，愛國學生被殘害，他萬分哀痛。他不贊成搞徒手請愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他寫了好幾篇悼念文章，并指出：“這不是一件事的結束，是一件事的開頭。墨寫的謊說，絕掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！” 記念劉和珍君是這些悼念文章中影響最大的一篇。,屠戮 寥落 長歌當哭 菲薄 躊躇 桀驁 租賃 黯然 噩耗 不憚 喋血 尸骸 干練 攢射 浸漬 殞 身不恤 立仆 懲創(chuàng),

6、朗讀課文，準確讀出下列字音：,yn,x,dn,dng,jio,chuch,fi,di,n,z,l,ln,lio,hi,p,chung,gn,cun,正字正音,給下面紅色字注音并解釋詞義,寥落,菲薄,桀驁,（lio 稀少）,（fi 微?。?（o 性格倔強）,不憚,（dn不怕）,喋血,（di 流血滿地）,尸骸,（hi 尸骨、尸體）,（p 立刻倒下）,立仆,殞身不恤,攢射,懲創(chuàng),浸漬,緋紅,屠戮,干練,長歌當哭,（chung懲罰、懲治）,（z浸潤、滲透）,（cun集中射擊）,（fi 鮮紅，本文應指淡紅）,（l屠殺，大批殘殺 ）,（gn既有才能，又有經驗）,（dng用寫文章代替哭泣）,（yn 犧牲生命

7、也不顧惜）,抹殺,(m一概不計，完全勾銷),m 抹墻 m抹桌子,“有的人活著，他已經死了-”?？缭桨倌旰笊廊货r活。本文是一篇必讀課文屬于“生命的贊歌”這一話題。本文是一篇回憶性的散文，情感真摯，文學大師魯迅以他銳敏的洞察力，深沉的情懷，回憶了在學生運動中被反動派槍殺的劉和珍，為已逝去的年輕的生命唱出了一首深情的贊歌。雖然那段時光離我們很遠，但品讀大師的語言，依然回味無窮，品味文章的情感，引發(fā)我們對生命價值的思考。,教學目標,一、知識目標 在閱讀中積累字詞，背誦精彩語段。 二、能力目標 品讀含義深刻的句子，品味語言中蘊含的情感。 三、情感目標 從生命的意義中去感受生命的價值，培養(yǎng)愛國主義情操

8、。,整體感知，理清思路：,1、本文是一篇紀念性文章，紀念的中心人物是劉和珍。那么課文的七節(jié)中哪些小節(jié)集中寫紀念劉和珍君？,三、四、五節(jié)。,2、那么第一、二節(jié)在文中的作用是什么？,交代寫作緣起。,3、六、七節(jié)又起什么作用？,揭示這次事件的教訓和意義。,理清思路：,交代寫作緣由 進一步交代緣由 回憶認識過程 聞聽請愿遇難 詳敘遇難經過 總結經驗教訓 熱情謳歌贊頌,一（1-2）：介紹寫作緣由 （ 為什么寫） 二（3-5）：敘述生平及遇難經過 （ 記念主體） 三（6-7）：總結教訓，指明意義。,整體把握之四：,總結：,全文思路的起點是本文的寫作緣起，即為什么要寫這篇文章；然后記述劉和珍的生平事跡和遇難

9、經過；在敘事的基礎上再深入一步，議論“三一八”慘案的教訓和意義。三者交錯，始終統(tǒng)一于“記念”這一中心，這就是本文的總體思路。（板書）,研討課文第一、二部分，揣摩重點語句,講讀第一部分：,閱讀課文第一、二節(jié) 問題：1（1）、魯迅先生為什么要寫這篇文章，并從一、二節(jié)中找出相關的句子。,紀念死者,寫給段祺瑞政府和走狗文人 （嘲諷、痛恨）,寫給快要忘卻這件事情的國民（喚醒）,（2）、怎樣理解以下三句話的意思？ 1、我也早覺得有寫一點東西的必要了 2、我也早覺得有寫一點東西的必要了 3、我正有寫一點東西的必要了。,有必要寫文章來加以記念 悲痛的悼念。,有必要寫“一點東西”來揭露暴行，揭露“流言” 憤怒的

10、揭露,有必要寫“一點東西”提醒人們，不要忘記 烈土的鮮血 喚醒庸人 牢記血債,寫作目的：悲痛悼念；憤怒揭露；沉痛總結,2、既然作者反復強調“有寫一點東西的必要”，為什么又說“我實在無話可說”？,答： 青年的犧牲，使我悲痛萬分艱于呼吸視聽； 所謂“文人學者”陰險論調，又使我的悲哀出 離憤怒。 這樣寫既揭露了政府及其走狗的罪行，又表現了作家的憤怒和悲痛。,程君等人 所謂的 學者文人 反動勢力 庸人,悼念、悲痛、懷念,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀,陰險、誣蔑,憤,悲,3、 第一、二章，提到了哪幾種人？他們對烈士的態(tài)度如何？作者的感情又是怎樣的？,真的猛士,憤揭反動當局,憤斥文人嘴臉,憤批庸人麻木,

11、渴望并呼喚他們“爆發(fā)”,4、本文有很強的戰(zhàn)斗性，在斗爭矛頭直指反動勢力和反動文人的同時，魯迅特別提到了“庸人”。 “庸人”是些怎樣的人？魯迅為什么很注意他們的存在？,政府是兇手，反動文人是幫兇，這是造成社會黑暗的根本原因。那么庸人呢? 社會中那些無惡意的閑人，他們的良知并未泯滅，慘案也曾使他們感到悲哀，但他們善于遺忘，善于麻木自己的精神，偷生在這黑暗的世界；對于他們，革命者的犧牲的慘痛最后只會成為飯后的談資。非人間依然能維持，在于庸人太多。 拯救中國首先要改變庸人大眾的麻木的靈魂，魯迅認定自己的使命就是拯救愚弱的國民的靈魂，喚起民眾。,而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調，尤使我覺得悲哀。我已經

12、出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。,程度副詞更加,憤怒到了極點,深深地體味,充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治,為烈士的死難感到極度哀痛,表示對死者的尊敬,5、“我將深味這非人間的濃黑的悲涼 ”中的 “悲涼”為什么用“濃黑”來修飾？,5、名句賞析,濃黑的悲涼 快意于我的苦痛,化抽象為形象，使“悲涼”可感可觸可視，且是極度的悲涼。 警告反動派別高興得太早，血債一定血來還！,這段話有三層含義：,1、將更深入地體會并揭露這濃黑的悲涼的“非人間” 2、因不能用更好的形式來紀念烈士而深感歉疚； 3、警告當局和

13、流言家，不要因為肆無忌憚地殺人而高興得太早，血債一定要血償。,6、 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？,慘淡人生淋漓鮮血,為國家和民族的前途、人們的悲慘命運而哀痛；以勇往直前、奮斗、獻身為最大的幸福。,真的猛士,哀痛者和幸福者 ？,真正勇敢的革命者,反動統(tǒng)治下的黑暗現實、血腥屠殺,對烈士的熱情謳歌,“這是怎樣的哀痛者和幸福者”中的“哀痛者”“幸福者”如何理解？,“哀痛者”，“以為哀痛”的人，他們?yōu)閲液兔褡宓那巴?，人民的悲慘命運而哀痛。所以作者稱他們是偉大的“哀痛者” 。 “幸福者”，“以為幸?！钡娜?，他們以勇往直前、投身革命、為人民流血犧牲為最大的幸

14、福。所以作者又稱他們是偉大的“幸福者”。 這是對烈士熱情的謳歌。 何等的偉大，何等的崇高！,一（1-2）：介紹寫作緣由 （ 為什么寫）,1、記念烈士,2、警醒庸人,小結：,3、控訴罪行,1.下列詞語中加點字，讀音全部正確的一項是（ ）,A、浸漬（z） 拖沓（t） 油脂（zh） 鍥（q）而不舍 B、睚眥（z） 里弄（lng） 泥淖（no） 長歌當（dng）哭 C、夯（hng）筑 匹（p）配 請貼（ti） 力能扛（kng）鼎 D、璞（p）玉 囹圄（y） 漱（sh）口 殞（yn）身不恤（x）,B,zh,qi,gng,p,2.下列各組中沒有錯別字的一項是（ ） A.廖落 桎梏 玷辱 桀驁鋒利 B.慍色

15、 鼓泄 慘淡 隕身不恤 C.黯然 蒼桑 尸骸 鄙陋沒世 D.羅網 屠戮 緋紅 長歌當哭,D,寥,dinr,殞,滄,3. 下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是 （ ） A即便在連續(xù)三年的自然災害里，這兒的糧產量卻扶搖直上，歲歲增產。 B在北京奧運會上，美國選手愛蒙斯最后一槍戲劇性地打出4.4環(huán)，中國選手邱健功敗垂成，為中國代表團再添一枚金牌。 C回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)已是破敗不堪，只有當年的老門樓依然兀立，與河邊的老柳樹形影相吊。 D領導干部應該把握工作方向，制定符合整體利益的政策方針，切不可目無全牛，只看到眼前的、局部的利益。,A,意為事情在快要成功的時忽遭失敗,形容孤獨，不適用句中“老門樓”和“老

16、柳樹”,是指技藝極其精湛純熟,形容上升很快,4.下列各句中，沒有語病的一項是 （ ） A一代代藝術家通過對中華民族優(yōu)秀藝術傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。 B國家知識產權局有關負責人認為，國內專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。 C蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義。 D全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。,D,通過,專利意識不用提高,1.下文是從生活的藝術一文中摘下的文字，請根據題目和提供的文字，在文章開頭直線處

17、添加一句能統(tǒng)領并概括后面內容的起始句。（不超過20個字） 。要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨有的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個角度來看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨有的體驗。,生活的藝術就是保持平衡的得失的藝術。,講讀第二部分,1、仔細閱讀這部分的內容， 討論一下，劉和珍君到底是個怎么樣的人？,（她的事跡和性格特征），并找出文中的依據。,記念了劉和珍的哪些事跡？,毅然預定了莽原全年,反抗一廣有羽翼的校長,慮及母校前途，黯然至于泣下,始終微笑著，態(tài)度很

18、溫和,無端在府門前喋血,對革命的向往和對真理的渴求,嫉惡如仇、勇于斗爭,高度事業(yè)心和責任感,善良與和藹,愛國熱忱,劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神和社會責任感，溫和善良而又有思想、有愛國熱忱的青年學生。,“為中國而死的中國的青年”,劉和珍事跡？神情舉止的詞語？品質、精神、性格？作者情感？,預定莽原全年,“毅然”,堅定追求進步思想,參加師大學潮斗爭,“反抗”； “微笑”、“溫和” “黯然”、“泣下”,斗爭精神 溫和善良 有責任感,前往執(zhí)政府請愿 中彈犧牲,“欣然”,愛國熱忱,劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神，有正義感，責任感，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學生。,下列每段文字

19、中，都有一個修飾語是表明人物特點的，并指出表現哪方面的特點 然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了莽原全年的就有她。 答：_。 待到學校恢復舊觀，往日的教職員以為責任已盡，準備陸續(xù) 引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。 答：_。 我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。 答：_。 茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望； 真的猛士，將更奮然而前行。 答：_。,毅然，表現人物追求真理、堅定不移的精神,黯然，劉和珍為母校前途擔憂的神情,欣然，寫出了劉和珍愛國的熱忱，并非受人利用,奮然，寫出后繼者的決心,作者為什么反復強調劉和珍的微笑？,“但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和?！?“也

20、還是始終微笑著，態(tài)度很溫和?！?“始終微笑的和藹的劉和珍君” “始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她的尸骸為證?！?一是為了表現劉和珍溫和善良的性格，二是反襯敵人的兇殘和惡毒。,第四節(jié)寫劉和珍等的遇害和愛國學生所受的誣蔑。這一部分是按照什么順序、分幾層來寫的？,明確：時間順序。,聽到噩耗頗為懷疑尸骸為證誣蔑中傷反思緣由,“我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的”，其中的“中國人”指什么人？第七節(jié)出現了同樣的句子，這里的“中國人”也是同樣的意思嗎？,前者是特指反動派，后面的“中國人”是泛指所有中國人，既包括反動派和走狗文人，也包括一般國民。,段政府就有令，說他們是“暴徒” 接著就有

21、流言，說他們受人利用的,？,這兩句獨立成段，有力地抨擊了反動政府及其走狗文人的“愛國有罪”、“屠殺有理”的謬論，有力地揭露了反動軍閥的兇殘和走狗文人的下劣。,品味語言：第四節(jié),慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。,2、把“慘象”與“流言”對舉，是什么意思？,“慘象”，即大屠殺，足見反動派的殘忍；“流言”，即御用文人的輿論，比刀槍更讓人心悸，足見走狗文人的下劣無恥。有形的刀槍，加上無形的刀槍，一武一文，就構成了中國式的專制統(tǒng)治、中國式的白色恐怖。,3. 文中“我懂得衰亡民族之所以默

22、無聲息的緣由了” 中的“緣由”是什么？,答：慘象長期鎮(zhèn)壓，不敢說話 流言不斷誹謗，無法說話 中國式的專制統(tǒng)治：有形的刀槍（血腥的鎮(zhèn)壓）加上無形的刀槍（思想的愚弄蒙蔽），正是這野蠻而嚴密的專制統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸消亡，以致不能反抗、不知反抗。,3、最后一句是什么復句？兩個“沉默”寄托了作者怎樣的思想？,選擇句式。 兩種沉默，一種是暴風雨前的沉默，一種是走向滅亡的沉默。 1、對“后死者”的呼喚、激勵 2、對反動派的警告,無話可說？,默無聲息的緣由？,沉默：爆發(fā)，滅亡？,反動政府：殘忍,走狗文人：無恥,白色恐怖,武力鎮(zhèn)壓,思想控制,物極必反,警告反動派,呼喚后死者,總結第四部分,初聞噩耗，驚詫懷

23、疑,揭露敵人超出想象的兇殘下劣,抒發(fā)悲憤之情，發(fā)出戰(zhàn)斗號召,我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網。 但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。,難句理解：第五節(jié),特寫烈士遇難經過的用意是什么？,回答: 劉當時中彈，是“彈從背入”，可見并不是與軍警面對面地搏斗，證明她完全是無辜的，她不是什么“暴徒”，倒是執(zhí)政府衛(wèi)隊的卑鄙。手槍

24、是軍官使用的，證明這次屠殺是有人指揮的，事前籌劃好的，。這些鐵的事實，有力地戳穿了段政府對死難者所橫加的種種罪名。,執(zhí)政府的暴虐不言自明,駁“暴徒”一說,“欣然前往” 使“受人利用”的流言不攻自破,當三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。,深入理解,這 驚心動魄的偉大,指上文的“三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中”。 1、“贊頌說”贊頌劉和珍等人的沉勇友愛、臨危不懼。 2、 “反語說”諷刺執(zhí)政府對愛國青年的攢射，與下文的反語一致。,文明 偉績 武功,反語，諷

25、刺了中外反動者對自己的暴力行徑沾沾自喜的丑惡嘴臉。,討論第五節(jié),1.“但是，我還有要說的話?！?第四節(jié)中作者說：“我還有什么話可說呢？” 這兩句話是否互相矛盾？說說你的看法。,沒有矛盾。,反動軍閥及其走狗文人的兇殘下劣，使魯迅憤慨之極；黑暗的現實、野蠻而恐怖的專制統(tǒng)治，使魯迅透不過氣，說不出話：因而魯迅感到無話可說。,“但是，我還有要說的話。”郁積在心頭的滿腔的憤恨，又使魯迅不得不說。是欲揚先抑的寫法，表達了作者揭露黑暗、記錄歷史的勇氣和責任感。,研討課文第六、七部分，揣摩重點語句,時間永是流逝，街市依舊太平,反動派高壓的政策造成“萬馬齊喑”的可悲局面，“三一八”事件就像幾顆石子投入大海，未能

26、掀起波瀾，依然死水一潭?！疤健碧N涵作者的憤懣、不平和辛酸。,魯迅先生對請愿的態(tài)度：,時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。 人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。,大量的木材,結果卻只是一小塊,請愿是不在其中的，更何況是徒手。,請愿時的流血是不能推動歷史前進的，吸取血的教訓，改變戰(zhàn)斗方法。,但請愿是不在其中的，更何況是徒手。,這句話的意思是什么？,意思是：徒手請愿

27、者雖也流了大量的血，但卻只換了個“街市依舊太平”，而于歷史的進步毫無補益。它雖然是革命斗爭，但不是有意義的斗爭。,魯迅先生對請愿的態(tài)度：不贊成徒手請愿，不贊成用青年的生命，去換取寥寥的意義。那么魯迅先生贊成什么呢？,思考,改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費也大大的失算。但愿這樣的請愿，從此停止就好。 這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西的人相，露出那出于意料之外的陰毒的心，教給繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的戰(zhàn)斗。 （空談）,魯迅的看法:,應積聚革命的力量，以有限的代價去換取更大的勝利。,“請愿”意義,1、 然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大

28、。至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。,親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。,親戚或余悲， 他人亦已歌。 死去何所道， 托體同山阿。,既然有了血痕當浸漬了親族，師友，愛人的心,飯后的談資、流言的種子、僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀,烈士的革命精神同青山永存，“親族，師友，愛人”會永遠記住這筆血債。,運用陶詩的意義：烈士的死能夠得到“親族，師友，愛人”的悲悼“這也就夠了”，因徒手請愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定會產生影響，盡管影響不一定很大，這血也就不算白流了。,找出課文中與陶潛詩呼應的句子，并指出作者引用此

29、詩的意義。,至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而終于沒有消亡的明證了。,提煉句子主干：,事實為明證。,魯迅從愛國青年身上看到了中國婦女的覺悟，并鄭重的指出，這就是“這一次死傷者對于將來的意義”從她們身上可以看到：我們的民族并沒有因為“數千年”的黑暗統(tǒng)治而消沉下去；有這樣的女子，這樣的青年，我們的民族就一定有美好的未來。高度評價了她們優(yōu)秀的品質和崇高的精神，肯定了死者對將來的意義,“依稀”，模模糊糊；“微?！?，隱約、不清晰；“更”，更加。這個并列復句，十分恰當地評價了“三一八”死難烈士對于將來的意義。指出烈士的壯烈犧牲精神將激勵、鼓

30、勵人們繼續(xù)戰(zhàn)斗。,茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行。,這句話恰當地評價了劉和珍等死難烈士對于將來的意義。她們的血不會白流，一般的(人茍活者）會從摸她們身上看到希望而覺醒抗爭，革命者會受到鼓舞，繼續(xù)奮然前行。,嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！,在篇末，作者發(fā)出深深的嘆息，并悲憤一呼“我說不出話”，一方面，統(tǒng)治者的野蠻，走狗文人的無恥，使魯迅感到：自己覺得還有許多話要說，但由于現實的黑暗太濃，內心的壓抑太重，說不出來了。,于是，就僅僅以這一篇文章來記念劉和珍君吧！文章以程君“正告”魯迅要為劉和珍寫一點東西開頭，以點明用這篇文章來作為對劉和珍的記念結束，前后

31、呼應，點明主題。,作者以“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君”作結，與開頭一部分中哪句話相呼應？,“菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前?！?“此”的內容包括： 對愛國者的崇敬 對執(zhí)政府的憤怒 對反動文人的憎恨 對麻木民眾的失望 對社會現狀的憂憤 作者奮然前行的決心和歉疚之情 對社會未來寄于希望,文中寫了哪幾類人？感情色彩？,反動政府,愛國力量,庸人,統(tǒng)治者 御用文人,請愿烈士 悼念者,痛恨控訴,痛悼贊美 肯定意義 否定方式,哀其不幸怒其不爭,聊救愚弱的國民的靈魂，喚醒民眾。,喚醒,文章主旨：,本文以悲憤之情為線索，既憤怒地控訴了段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥了走狗文人下劣無恥的流言，也無比沉痛地悼

32、念了劉和珍等遇害青年，奉獻了他的悲哀和尊敬。他一方面告誡愛國青年要注意斗爭的方式，另一方面頌揚了“為了中國而死的中國青年”的勇毅，激勵人們“更奮然而前行”！,本文是一曲贊頌為中國而死青年的悲壯戰(zhàn)歌，是一支激勵仁人志士奮然前行的深沉號角，是一篇聲討反動勢力的戰(zhàn)斗檄文。全篇洋溢著悲憤熾熱、激動人心的強烈感情。,一、說明寫作的原因和目的：,二、進一步說明寫作的目的：,三、追敘認識經過，贊揚斗爭精神。,四、遇害概況,揭露敵人,記念烈士,喚醒庸人,烈士的遇難,政府的誣蔑,文人的中傷,歷史的反思,(劉是怎么樣的一個人？),總結梳理,五、遇難經過：,六、總結教訓：,煤的類比不宜用請愿這種斗爭方式,陶潛的詩青

33、山埋忠骨，有親人友人哀悼亦足矣,七、熱情謳歌贊頌：,當局者竟這樣兇殘,出乎意料,流言家竟如此下劣,中國女性竟如此從容,慘案意義：,證明中國女子的勇毅沒有消亡,遇難細節(jié)：“從背部入，斜穿心肺” “彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆”,諷刺暴行：“偉大” “偉績”“武功” （反語）,三部:分,寫作緣由,烈士生平事跡和遇害經過,教訓和意義,鼓舞人們前仆后繼,第一部分（1、2），紀念劉和珍的緣由，分兩層：一是為紀念烈士，二是為警醒庸人； 第二部分（3、4、5），追憶劉和珍的生平，共三層：分別是認識過程、遇難經過概況及遇難經過特寫 第三部分（6、7），“三一八” 慘案的思索，分兩層，分別論述請愿方式不當和精

34、神永存人間。,說,不說,記念愛國青年,抨擊反動政府和走狗文人,喚醒民眾，激勵革命者,悲痛至極,憤怒至極,記念劉和珍君,本文中心內容是評述“三一八”慘案。作者的立場、觀點和態(tài)度非常鮮明。他憤怒地控訴（ ），痛斥（ ），無比沉痛地悼念（ ），奉獻他的（ ），并真誠地告誡愛國青年要注意（ ），也贊頌了愛國青年的勇毅，激勵人們（ ）。,奮然而前行,反動政府的殘殺暴行,走狗文人的無恥的流言,劉等遇難愛國青年,悲哀與尊敬,斗爭方式,總結,說,痛惜贊頌愛國青年,憤慨抨擊反動政府及文人,喚醒民眾，激勵革命者,不說,悲憤至極,言不盡意,悲憤的感情貫穿全文,悲,憤,激勵,沉痛的悼念與憤怒的批判相結合,毅然,追求真

35、理，堅定不移,反抗,堅持正義，敢于斗爭,微笑,和藹親切，堅毅樂觀,黯然,憂思深遠，有責任感,欣然,為國為民，自愿參加,劉和珍印象記,總結形象,總結全文 魯迅先生的記念劉和珍君其實是對“三一八”慘案的述評。文章第一、二節(jié)是說寫作的緣起，側重于探求本次死傷者對于將來的意義。作者的筆觸涉及到三類人：反動勢力、愛國青年和處在中間狀態(tài)的所謂的“庸人”。他憤怒地控訴段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文人下劣無恥的流言，無比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年，奉獻他的悲哀和尊敬。一方面告誡愛國青年要注意斗爭的方式，另一方面頌揚“為了中國而死的中國的青年”的勇毅，激勵人們“更奮然前行” 。,“我還有什么話可說呢”：是

36、因為“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞”，面對慘案過后的沉默無聲的社會現實，作者發(fā)出這樣的感慨，表達作者的憤懣之情。,“嗚呼，我說不出話”：行文至此，作者又被悲憤所包圍，話到嘴邊哽咽住了，又找不到更好的方法來紀念劉和珍，以此表達作者無盡的悲憤和深深地歉意。,先對斗爭的方式進行理性反思， 再肯定烈士的勇毅對于將來的意義， 全文收束在高昂的斗爭精神上，更 有鼓舞人心的力量。,本文的中心是什么？,通過對劉和珍生平事跡和遇難經過的敘述，歌頌愛國青年追求真理、反抗強暴的大無畏精神，抨擊反對軍閥屠殺人民的兇殘卑劣和走狗文人造謠中傷的陰險無恥，激勵人們吸取教訓，奮起斗爭。,作者的情感是深沉的既有

37、對烈士的哀悼、贊美與惋惜之情；又有自己對死者的敬意和內疚；既突出地表現了對反動派的極度憤懣和無以言說的憎惡之情；又有對民眾間存在著的愚昧思想的唾棄和抨擊；作者號召人們起來革命，展現了作者對中國光明前景的期待。,表現手法：試分析本文在表達方式方面的特點,本文既要抨擊敵人，歌頌烈士，又要激勵世人；既要回憶烈士的事跡，又要評述徒手請愿，更要揭露敵人，粉碎讕言；無論涉及哪方面，魯迅的一腔悲憤都形諸筆墨。以單一的表達方式是難以勝任的。本文綜合運用了記敘、議論、抒情等表達方式，各有側重。第一層次以記敘為主，兼有議論；第二層次以議論為主，兼有記敘；第三層次以抒情為主，兼有議論。且無論記敘或議論都有強烈的抒情

38、色彩。,作業(yè)： 1、背誦課文2、4節(jié)； 2、課后要對課文反復品讀，感受其中的感情和語言的精辟。,我已經說過；我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。 茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然

39、而前行。 嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君。,1.文段中處的“此”分別指的是什么？,指學生請愿是受人利用 指證明中國女子的勇毅，雖壓抑至數千年而終于沒有消亡 指寫這篇文章,2.文中的“中國人”、“茍活者”和“真的猛士”分別指代的是什么人,“中國人”泛指所有的中國人，尤指統(tǒng)治者； “茍活者”指有一定是非觀念但沒有行動起來的人們； “真的猛士”指“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”的人。,“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”這一話有什么含義？,.恰當地評價了“三一八”慘案死難烈士對于將來的意義?！捌埢钫摺币矊膲蚜业氖录锌吹揭稽c希望，“真的猛士”將更加勇敢地去斗爭。,4.下面對“以最壞的惡意”和“出于我的意外”這兩句話的意思理解最恰當的是（ ） A、反動派及其走狗文人兇殘下劣的程度令人發(fā)指，出人意外。 B、中國女性如此之臨危不懼真是出人意外。 C、反動派及其走狗文人兇殘下劣和中國女性臨危不懼的精神均出人意外。 D、作者是向來從壞處看“中國人“的，但對反動派及其走狗文人兇殘下劣還沒有料到，中國女性的臨危不懼的精神也出人意料。,D,5.“倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷”這里的“此”指的是（ ） A、通過女師大事件，作者看到了中國女子辦事干練堅決、百折不回的氣概。 B、“三一八”慘案中