實(shí)地研究與定性資料分析.ppt

1、1,第九章 實(shí)地研究與資料分析,1 概念及研究過程 2 觀察法 3 訪談法 4 定性資料分析,1 概念及研究過程,一、實(shí)地研究的概念 field research （一）定義 是一種深入到研究現(xiàn)象的生活背景中，以參與觀察和非結(jié)構(gòu)訪談的方式收集資料，并通過對這些資料的定性分析來理解和解釋現(xiàn)象的社會(huì)研究方式。,（二）特點(diǎn) 1.來源于人類學(xué)，主要用來研究異族文化及原始部落群體、少數(shù)民族群體； 2.收集資料的主要方式是觀察和訪談； 3.是一種定性研究方式（理解、體驗(yàn)）； 4.一般沒有研究假設(shè)，而是從觀察分析入手，依靠歸納概括實(shí)現(xiàn)理論構(gòu)建。,二、實(shí)地研究的過程,（一）選擇研究背景（實(shí)地） 原則：選擇既與

2、主題密切相關(guān)，又容易進(jìn)入、容易觀察的背景 （二）獲準(zhǔn)進(jìn)入 （三）取得信任和建立友善關(guān)系 （四）記錄,2 觀察法,一、觀察的概念及類型 科學(xué)觀察：帶著明確的目的，用自己的感官和輔助工具去直接、有針對性地了解正在發(fā)生、發(fā)展和變化的現(xiàn)象。,二、觀察的分類,（一）實(shí)驗(yàn)室觀察與實(shí)地觀察 1.實(shí)驗(yàn)室觀察 2.實(shí)地觀察,（二）局外觀察與參與觀察 1.局外觀察 non-participant： 觀察者處于被觀察群體或?qū)ο笾?，不參與其活動(dòng)，盡可能不對群體或環(huán)境產(chǎn)生影響 常采用隱蔽觀察 2.參與觀察：,（三）結(jié)構(gòu)觀察與無結(jié)構(gòu)觀察 1.結(jié)構(gòu)觀察：按一定程序、采用明確觀察提綱或記錄表格進(jìn)行的觀察 e.g.書店觀察表

3、,2.無結(jié)構(gòu)觀察 無固定的觀察內(nèi)容，但有一個(gè)總的觀察目的和要求，或一個(gè)大致范圍，到現(xiàn)場根據(jù)具體情況有選擇地進(jìn)行觀察。 優(yōu)點(diǎn)：比較靈活、適應(yīng)性強(qiáng)、簡單易行 缺點(diǎn)：所的材料零散不易分析，無法進(jìn)行定量分析 多采用參與觀察方式,三、參與觀察,研究者深入到對象的生活背景中，實(shí)際參與其日常生活過程進(jìn)行的觀察 多采用無結(jié)構(gòu)觀察的形式 目的：全面深入地描述某一特定的文化現(xiàn)象 要求：研究人員要努力忘記自己的文化，試圖在當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境中再社會(huì)化 B.Malinowski 西太平洋的航海者,（一）觀察者的角色 1.作為觀察者的參與者 以公開的研究者的身份參與到研究群體中進(jìn)行觀察和研究 2.完全的參與者（隱蔽觀察者）

4、 隱蔽真實(shí)身份，以觀察群體成員的虛偽身份參與觀察，被觀察者只知道他是參與者而不知道是觀察者。,（二）參與觀察的主要問題,1.觀察內(nèi)容： （1）現(xiàn)場的情境 （2）觀察對象的角色、地位、身份、數(shù)量及相互間的關(guān)系等 （3）人們行動(dòng)及其目的、動(dòng)機(jī)、態(tài)度,2.觀察的時(shí)間、地點(diǎn) 一般要求深入當(dāng)?shù)厝粘Ｉ钪?，隨時(shí)隨地觀察；事件觀察要抓住事件發(fā)生最佳時(shí)間,3.與被觀察者的關(guān)系 首先要建立信任關(guān)系被接納 其次要明確觀察和被觀察的關(guān)系，盡量改變自己融入到對方環(huán)境中去，而不是改變對象，避免對被觀察者帶來任何變化,（1）觀察初期，轉(zhuǎn)變角色，融入環(huán)境 （2）分析、解釋階段，要從環(huán)境中跳出來，回到局外人的角度以研究的角色

5、客觀中立地做出分析和解釋,4.角色轉(zhuǎn)變過程,訪問法,結(jié)構(gòu)式訪問structured interview,無結(jié)構(gòu)式訪問（自由漫談式）,3 訪談法,（一）含義：由訪談員與被訪者圍繞一定主題或范圍進(jìn)行自由交談。 優(yōu)點(diǎn)：彈性大，靈活性強(qiáng)； 深入細(xì)致 缺點(diǎn)：對訪問員要求高； 所獲資料零散繁雜難以分析； 耗時(shí)長、工作量大，無法做大規(guī)模調(diào)查,一、無結(jié)構(gòu)式訪談含義及分類,（二）分類 1.正式訪談與非正式訪談： 2.直接訪問與間接訪問 3.個(gè)別訪談與集體訪談：,二、訪問的程序,（一）訪問準(zhǔn)備 1.確定訪談主題、制定訪談提綱,2. 了解被訪人及其所在社區(qū)的特征,3.確定被訪者及訪問時(shí)間和地點(diǎn) 4.準(zhǔn)備工具：介紹信

6、、筆紙、地圖、照相機(jī)、錄音機(jī)、禮品,（二）進(jìn)入訪問,1.順利接近被訪者 2.采用合適的提問方式,（三）訪問控制,1.題目轉(zhuǎn)換 2.對問題的追問 “您講的這個(gè)是什么意思” “你說的這個(gè)我還不太懂” 3.合適的發(fā)問和插話,（四）訪問記錄,1.當(dāng)場記錄：邊訪問邊記錄 要求：速度快、動(dòng)作小、在抬頭提問插話 與低頭記錄間自然轉(zhuǎn)換 2.事后記錄 優(yōu)點(diǎn)：可以不破壞與被訪者間的互動(dòng) 缺點(diǎn)：有時(shí)會(huì)遺忘掉很重要的信息,三、實(shí)地研究的優(yōu)缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)： 1.適合于文化、情感、現(xiàn)象發(fā)展變化過程等問題的研究 2.效度高 3.方式更靈活 （研究中可隨時(shí)修改研究目標(biāo)和設(shè)計(jì)）,缺點(diǎn)： 1.概括性差，結(jié)論難以推廣到更大的范圍常只適

7、用于某些特定背景 中鎮(zhèn) 林德的經(jīng)典社區(qū)研究成果中鎮(zhèn)：當(dāng)代美國文化研究與轉(zhuǎn)變中的中鎮(zhèn)（下一頁簡介） 街角社會(huì)-街角青年 村莊的再造一個(gè)超級村莊的社會(huì)變遷折曉葉,米德爾敦一書是社會(huì)學(xué)的經(jīng)典著作。關(guān)于米德爾敦的研究是社會(huì)學(xué)實(shí)證研究的典范。正因?yàn)榇耍谏鐣?huì)學(xué)實(shí)證研究史中榜上有名，既是學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)課程的學(xué)生的必讀書，也是幫助一般讀者了解美國經(jīng)典社會(huì)學(xué)研究的一部優(yōu)秀作品。 雖然關(guān)于米德爾敦的研究已經(jīng)是將近一個(gè)世紀(jì)前的事情，但是這部著作還是擁有極大的魅力。這是因?yàn)椋菏紫龋难芯糠椒ㄖ杏性S多值得當(dāng)代社會(huì)學(xué)研究借鑒的地方。它成功把握此種規(guī)模的社區(qū)研究的經(jīng)驗(yàn)，到今天看也并不過時(shí)。林德夫婦采取了定性方法與定量方法

8、相結(jié)合的做法來研究一個(gè)小鎮(zhèn)的社會(huì)生活，符合定性與定量兩種方法兼收并蓄的潮流。其次，書中所描繪的美國一個(gè)小鎮(zhèn)在現(xiàn)代化過程中所面臨的社會(huì)變遷，對于所有正在經(jīng)歷現(xiàn)代化進(jìn)程的國家(例如中國)具有多方面的啟迪作用。例如，書中描寫了私人汽車和收音機(jī)剛剛進(jìn)入美國這個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)對當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活所造成的影響；而對于正處在私家車進(jìn)入家庭生活的初級階段的中國讀者來說，閱讀書中所描繪的私家車進(jìn)入小鎮(zhèn)生活的情景及其社會(huì)學(xué)分析，就顯得更加親切。此外，社會(huì)學(xué)經(jīng)典作家對于實(shí)證研究所下的理論抽象的功夫，更具有超越時(shí)空的價(jià)值，是值得所有的社會(huì)學(xué)研究者借鑒的。,中鎮(zhèn)：當(dāng)代美國文化研究-中鎮(zhèn)研究（米德爾頓）（【美】林德夫婦）,2.信度低

9、。主觀理解零散資料，難以檢驗(yàn)其信度，難重復(fù)研究 3.對研究對象的影響 4.所需時(shí)間長 5.倫理問題（尤其是隱蔽觀察）,28,2020/6/24,4 定性資料分析,一、概述 二、定性資料分析的過程 三、定性資料分析的方法,2020/6/24,一、概述,1. 定性資料的含義 研究者從實(shí)地研究中所得到的各種以文字、符號表示的觀察記錄、訪談筆記，以及其他類似的記錄材料。,2020/6/24,2. 定性資料分析的目標(biāo)與任務(wù),描述社會(huì)現(xiàn)象 對經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行概括，提出嘗試性理論解釋,2020/6/24,1. 基本過程 初步瀏覽，熟悉、審核資料 閱讀編碼（資料整理階段） 仔細(xì)閱讀，對資料進(jìn)行分類、編碼 選擇分類

10、標(biāo)準(zhǔn)很關(guān)鍵，要反映社會(huì)現(xiàn)象的基本類型，反映總體的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 分析抽象,二、定性資料分析的過程,2020/6/24,2. 編碼,斯特勞斯 定義三種編碼類型 （一）開放式編碼 目標(biāo)：從具體資料中尋找抽象概念，并對其配以標(biāo)簽 方法：以開放心態(tài)，不斷為資料中呈現(xiàn)出的各種主題分配編碼標(biāo)簽,2020/6/24,（二）軸心式編碼,更注重主題而非資料，以關(guān)鍵概念為軸心，著重發(fā)現(xiàn)和建立類別之間的各種聯(lián)系,2020/6/24,（三）選擇式編碼,有選擇地查找那些說明主題的個(gè)案，并對資料進(jìn)行比較和對照，在眾多主題中找到一個(gè)可以統(tǒng)領(lǐng)其他相關(guān)主題的核心主題，較合適建立“扎根理論”。,2020/6/24,3. 分析抽象,從資

11、料中歸納或抽象出解釋和說明現(xiàn)象的主要變量（概念）、關(guān)系和模式 e.g. 關(guān)系資本與地位獲得（彭慶恩，1996） 失范型自殺（迪爾凱姆將自殺劃分為四種類型，即利己型自殺、利他型自殺、失范型自殺和宿命型自殺 ） 作為武器的弱者（身份） 依勢博弈,2020/6/24,36,(1)舉例說明法：用經(jīng)驗(yàn)證據(jù)說明某種理論 e.g.嚴(yán)景耀,1986, 中國的犯罪問題與社會(huì)變遷的關(guān)系, 北京大學(xué)出版社,三、定性資料分析的方法,2020/6/24,37,一致性比較法 塘鎮(zhèn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)的利益博弈與協(xié)調(diào) 依勢博弈：基層社會(huì)維權(quán)行為的新解釋框架 .hk/PaperCollection/Details.aspx?id=7875 差異性比較 外來青少年與當(dāng)?shù)厍嗌倌陥F(tuán)伙犯罪的比較 中國東部九個(gè)超大城市的比較研究,(2)比較分析法,202