數(shù)學觀評活動記錄一_第1頁
數(shù)學觀評活動記錄一_第2頁
數(shù)學觀評活動記錄一_第3頁
數(shù)學觀評活動記錄一_第4頁
數(shù)學觀評活動記錄一_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

數(shù)學觀評課活動記錄一,四川省中江縣永太鎮(zhèn)中心小學校數(shù)學學科,活動名稱 認識時鐘,時間 2013年10月17日,主題、問題,讓學生學習合作,形式,集體設計 一人主講，大家觀察 課后評議,主持人,李強,參與人員,學校行政領導及一至三年級數(shù)學教師,活動過程,一、準備鐘表模型（每小組一只） 二、學生四人一組觀察模型的結(jié)構(gòu)，初步交流觀察所得。 三、教師用一較大模型指導學生認識鐘面的結(jié)構(gòu)。 四、小組匯報自己小組的鐘面有哪些結(jié)構(gòu),五、教師拔出一個整點的時刻，指導學生認識鐘表的方法。 六、小組長拔一個整點時刻，組員認識，教師評判。 七、教師說某個整點時刻，小組內(nèi)某一組員拔出，組內(nèi)討論評判，教師巡回觀察，適時指導。 八、教師投影出示八個整點時刻的鐘面示意圖，指引學生小組逐一認識，并由各組匯報結(jié)果。,主要結(jié)論與建議,教師適度指導，小組較多，學生感受成就的機會較多，這符合一年級的教學特點。 建議堅持這種教學模式。,活動反思,一年級并未學會合作，只有讓他們的活動中慢慢體會怎樣合作。,改進,逐步放手讓學生將自主與合作結(jié)合使用，以期取得較好的效果。,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論