2019小升初作文指導(dǎo)：怎樣寫5大類型作文

1、2019小升初作文指導(dǎo)：如何寫5種主要類型的作文快大三了。學(xué)生們準(zhǔn)備好了嗎？如何在最后一次沖刺時(shí)最大限度地提高復(fù)習(xí)效率，作文復(fù)習(xí)是重中之重，那么2019年對(duì)初中生的作文指導(dǎo)是什么呢？以下是一項(xiàng)研究。邊肖收集整理了2019年初中學(xué)生作文指導(dǎo)的全部?jī)?nèi)容。我希望每個(gè)人都會(huì)喜歡它。歡迎閱讀參考資料！2019小升初作文指導(dǎo)(1):怎樣寫東西實(shí)物寫作是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。所謂的對(duì)象是對(duì)對(duì)象的特征、形狀、顏色和紋理的具體而生動(dòng)的描述。這個(gè)東西還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等等。因?yàn)椴煌膶?duì)象有不同的特征，對(duì)象的方法也不同。如何寫文章1.把握特點(diǎn)仔細(xì)觀察文章的大小、形狀、顏色和質(zhì)地(制造材料)。因?yàn)椴煌捻?xiàng)

2、目有不同的特點(diǎn)，即使是同一個(gè)項(xiàng)目也會(huì)有一些不同的座位和它自己的獨(dú)特性。蜘蛛文章的特色是抓住這篇文章與另一篇文章不同的地方。2.按一定的順序?qū)?1)按總一分總的順序?qū)憽?2)根據(jù)文章各部分的空間順序。(3)有些項(xiàng)目應(yīng)該按照先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外觀，再寫里面的順序。3.物體需要想象力和聯(lián)想想象和聯(lián)想不僅能使事物更加具體生動(dòng)，還能拓寬作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。2019小升初作文指南(2):如何寫一個(gè)敘事的場(chǎng)景(一)寫有特色的風(fēng)景一般來說，風(fēng)景有它自己的特點(diǎn)。它們也是公園，但每個(gè)公園都有自己的獨(dú)特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香榭和十七孔橋；天壇公園的祈年殿和回音墻；紫竹院公園的

3、竹子；香山公園的紅葉等。它也是一座山，我國(guó)四大名山各有特色。水也是如此。長(zhǎng)江和黃河有著悠久的歷史，孕育了幾千年的中華文明。或者當(dāng)波濤洶涌無邊時(shí)；或者奔騰咆哮，氣勢(shì)磅礴。所有這些場(chǎng)景都以其獨(dú)特和鮮明的特征而聞名。只有通過描繪它們獨(dú)特的特征，一個(gè)人才能感覺自己仿佛在現(xiàn)場(chǎng)，享受這種美。(2)學(xué)會(huì)觀察風(fēng)景構(gòu)圖和畫面構(gòu)圖有相似之處，都是以觀察為寫作前提的。觀察風(fēng)景不同于觀察圖片。要觀察風(fēng)景，必須確定觀測(cè)點(diǎn)，這是觀察風(fēng)景的立足點(diǎn)。不同的觀測(cè)點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致不同的場(chǎng)景。宋代作家蘇軾有題西林壁句：“望嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近不同。我不知道廬山的真面目，但我只住在這座山上?！坝捎趶]山的視角不同，你看到的風(fēng)景和感受也大不相同。(三

4、)運(yùn)用想象和聯(lián)想寫場(chǎng)景時(shí)，不僅要描述場(chǎng)景的外部特征，還要描述場(chǎng)景的內(nèi)部特征。然而，固有的特征有時(shí)很難描述，貶值需要想象力和聯(lián)想。也就是說，用相關(guān)的、相似的甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特征。其中，聯(lián)想是最大的特點(diǎn)。它可以跨越時(shí)間的界限，打破空間的障礙。它可以拓寬文章的思路，使景物的描寫更加生動(dòng)感人，并以高超的能力反映景物的內(nèi)在特征。例如，李白的望廬山瀑布:“直直地飛下三千英尺，人們懷疑銀河系已經(jīng)下降了九天?！痹娙送ㄟ^大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，寫出了廬山瀑布大瀑布的特色，留下了難忘的印象。(四)去抒情風(fēng)景寫景不僅是客觀事物的再現(xiàn)，也是作者主觀感受的顯現(xiàn)。情景是外在的，

5、情感是內(nèi)在的，這就是所謂的“情隨物動(dòng)，言隨情發(fā)”。場(chǎng)景是被發(fā)現(xiàn)的描寫風(fēng)景，展現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域特色，贊美祖國(guó)壯麗的山川和大自然的奇觀是另一種重要的敘事類型。風(fēng)景敘事的特點(diǎn)是什么？首先，風(fēng)景分為狹義和廣義。狹義的風(fēng)景是指人們可以欣賞的風(fēng)景和建筑；廣義上，風(fēng)景是指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和自然環(huán)境。換句話說，敘事中的景物描寫是指對(duì)自然景物、建筑、動(dòng)物、植物等事物的描寫。描述的風(fēng)景在文章中占有重要的位置。這是風(fēng)景敘事和人類敘事的主要區(qū)別。在人類的敘事中，有對(duì)自然環(huán)境和人類活動(dòng)的背景介紹和環(huán)境描寫，但它們不是文章的主要內(nèi)容。它們用來解釋事件的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，渲染氣氛。同樣，風(fēng)景敘事也有敘事

6、內(nèi)容，但都是為風(fēng)景服務(wù)的。其次，風(fēng)景敘事的中心思想是通過對(duì)風(fēng)景的描寫和人物情感的表達(dá)來表達(dá)的。作者可以在文章中直接表達(dá)自己的感受，即直接表達(dá)自己的心聲，也可以通過寫一個(gè)場(chǎng)景來表達(dá)，即邀請(qǐng)他去現(xiàn)場(chǎng)；它還可以在景物描寫中包含自己的主觀感受，即所謂的場(chǎng)景融合。應(yīng)該注意的是，景物描寫必須服務(wù)于人物的思想感情，與人物的思想感情相一致，而不是孤立地、漫無目的地寫景物。2019小升初作文指導(dǎo)(4):怎樣寫東西把事情寫得清楚具體。事物的發(fā)生離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人以及事物的原因、過程和結(jié)果。這就是人們常說的“敘事六要素”。只有把這六個(gè)方面寫清楚，讀者才能理解它是什么。同時(shí)，有必要講道理，即通過一件事或幾件事來解釋

7、一個(gè)真理。在這六個(gè)要素中，原因、過程和結(jié)果是主要環(huán)節(jié)。其中，“傳遞”部分是問題的核心，是全文成敗的關(guān)鍵。在小學(xué)生作文中，“及格”部分不具體是一個(gè)普遍的問題。其中一個(gè)重要原因是小學(xué)生的續(xù)篇文章不感人也不枯燥。有兩種敘事：寫東西和寫活動(dòng)。(一)如何寫東西首先，把“通過”部分分成幾個(gè)階段，然后按照順序一層一層地寫清楚。寫作時(shí)，多寫些“后來發(fā)生了什么”，文章就會(huì)具體一些。第二是要注意材料的細(xì)節(jié)，有所側(cè)重。一些重要的過程和場(chǎng)景應(yīng)該被詳細(xì)描述，讓讀者感覺就像在現(xiàn)場(chǎng)一樣。第三，事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說”、“怎么做”和“怎么想”，所以他們必須具體。(二)如何寫活動(dòng)是有目的的、正式的和過程的

8、。什么樣的活動(dòng)？為什么活動(dòng)？眼球活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果是什么？所有人都必須寫清楚。寫作活動(dòng)還要求寫清楚“六要素”，并寫出活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、開始、過程和結(jié)果。在整個(gè)活動(dòng)中，不是一個(gè)人，而是一群人；它不是用一兩件事來寫一個(gè)角色，而是通過寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景來表達(dá)角色的精神面貌。寫作活動(dòng)敘事最重要的特征是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過程和重要場(chǎng)景。關(guān)注給人印象最深的內(nèi)容，記錄你親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的主要部分，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，不僅要寫好小組活動(dòng)，還要寫好個(gè)人代表；有必要寫下整個(gè)場(chǎng)景，突出典型人物。寫關(guān)于活動(dòng)的文章一般包括兩個(gè)部分：一個(gè)是活動(dòng)的過程，另一個(gè)是自己的感受。如果你寫“參觀”活動(dòng)，你應(yīng)該使

9、用“看一個(gè)地方，感受一個(gè)地方”的方法。要寫出整個(gè)活動(dòng)過程，我們應(yīng)該用時(shí)間順序的方法，即按照活動(dòng)的順序，依次寫出活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過程和結(jié)果。2019小升初作曲寫人是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本技能之一。在敘述中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看主題要求如何。要求寫下問題的主題，文章中的人應(yīng)該為問題服務(wù)。要寫一個(gè)人的主題，文章必須為這個(gè)人服務(wù)。寫一篇以人為本的敘事是通過一件或多件事來表達(dá)一個(gè)人物的一種或多種品質(zhì)。要寫一個(gè)人的延續(xù)，敘述不需要完整；編年史的敘述應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)實(shí)中都是完整的，并且應(yīng)該貫穿整篇文章。(一)通過一件事來寫人通過一件事來寫人通常是一個(gè)人物性格的一個(gè)方面。為了刻畫人物，必須從外表、語言

10、、動(dòng)作和心理來描述人物。然而，從用事物來寫人的角度來看，最好選擇一件最能反映一個(gè)人的某種特征的東西，并把它寫好。寫作時(shí)，選擇典型的例子。所謂典型性是指能夠反映中心思想，表現(xiàn)人物良好思想、品質(zhì)和情感的東西。對(duì)于小學(xué)生來說，在選擇典型的例子時(shí)，他們應(yīng)該把注意力放在小事上，選擇那些最能反映深刻含義的例子。從表面上看，這樣的事情是普通的小事，但它們包含著深刻的意義，這就是我們常說的“以小見大”。(2)通過幾件事給人寫信它可以分為兩種情況：一是用幾樣?xùn)|西來表達(dá)自己的品質(zhì)；第二是用一些東西來展示一個(gè)人的各種品質(zhì)。應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：當(dāng)給一個(gè)人寫一些東西時(shí)，這些東西可以是完整的。作者必須清楚地描述事件的時(shí)間、

11、地點(diǎn)、人物和事件(原因、過程和結(jié)果),否則它們可能是不完整的，并且只關(guān)注某一點(diǎn)。更多的是在一篇文章中，一些事情寫得很詳細(xì)；有些事情寫得很簡(jiǎn)單。有些東西需要更完整的寫作，而有些則需要更簡(jiǎn)單的寫作。當(dāng)寫一個(gè)人經(jīng)歷幾件事時(shí)，描述這個(gè)人的外貌、行為、語言和心理也是必要的。(三)學(xué)會(huì)刻畫人物在寫作一個(gè)人的文章時(shí)，有必要描述在敘述過程中最能表達(dá)這個(gè)人的思想感情和個(gè)性特征的方面，如外貌、語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)，即學(xué)會(huì)描繪這個(gè)人。1.又稱肖像描寫，是通過描寫人物的外貌、面部表情、服裝、姿勢(shì)、語調(diào)、外貌特征。揭示人物的性格。一個(gè)人物的外表與他的內(nèi)心世界密切相關(guān)。具體來說，外貌的描述會(huì)豐富人物的形象，給讀者留下深刻

12、的印象。通過外貌描述，揭示人物的身份；通過對(duì)外表的描述，人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界得以展現(xiàn)。通過對(duì)外貌的描寫，展現(xiàn)人物的性格、精神面貌和思想品質(zhì)。簡(jiǎn)而言之，對(duì)外觀的描述應(yīng)該與人物特征的表達(dá)和文章中心思想的強(qiáng)調(diào)緊密配合。外貌的描寫要生動(dòng)，避免臉譜化，反對(duì)局部主次、從頭到腳、千人一面的寫作風(fēng)格。2.語言描述包括對(duì)話和獨(dú)白。對(duì)話是兩個(gè)人或更多人之間的對(duì)話。獨(dú)白是角色的獨(dú)白。語言是人物內(nèi)心世界的直接表達(dá)，在表達(dá)人物思想和性格方面起著重要作用。具有個(gè)性特征的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描述應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：第一，文章中的人物語言應(yīng)仔細(xì)篩選，能表達(dá)人物性格特征和中心思想的語言應(yīng)寫進(jìn)文章；其次，一個(gè)好的語言描述必須符合當(dāng)時(shí)的情況和人物的性格、身份、性別、年齡和文化素養(yǎng)。對(duì)話描述有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面是引號(hào)；你說的是第一位的，演講者用引號(hào)和句號(hào)寫在后面。前后各引一個(gè)或幾個(gè)字，這是一種通過人物的行為來表達(dá)人物思想和性格的方式。一個(gè)人的行為和行動(dòng)往往是他的思想、感情和個(gè)性特征的最真實(shí)的外化。看一個(gè)人，我們不僅要聽他說什么，還要告訴他怎么做。俗話說，“聽他說什么，看他做什么”。因此，動(dòng)作描寫是直接刻畫人物、表現(xiàn)人