2015年蘇教版四年級語文下冊第四單元測試

1、江蘇教育出版社，四年級語文卷二，第四單元試卷名稱：等分：首先，看拼音寫單詞。10分你知道嗎，我知道，我知道，我知道，你知道，我知道，你知道，你知道，我知道，你知道，我知道，你知道，我知道，我知道，你知道，我知道，我知道，我知道，我知道，我知道，你知道，我知道，我知道，我知道，我知道，我知道，我() () () ()舒欣西奧博茲() () () ()第二，選擇正確的發(fā)音或漢字并用“_ _”畫出來。4分封閉白術，給予煩惱(干燥)頰(xi戟)，黃芩(廣藿香)，大(地)，黃(波波)桶第三，完成下列單詞，選擇兩個單詞寫一個完整的段落。4分正文()學者()印章()輿論()包含辛()()山()嶺()玉()冰

2、()大雨() ()聲音()第四，根據(jù)要求寫句子。12分我父親在我旁邊看書。(具體寫出句子)(2)根據(jù)句子的外觀，使句子更加生動。例如。她的笑聲清脆如銀鈴，一個接一個地追逐著人們。顯然，給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰Ｎ医裉炜荚嚥患案?，心情很沉重?3)小董認真完成了老師布置的作業(yè)。被字句：把句：(4)改變陳述句。如果你不能保護任何人，難道你不是最弱的嗎？班級是我們溫暖的家。你認為我們應該在班級集體生活中一起遵守它嗎規(guī)則如下(6)修改病句：在老師和同學的鼓勵下，我重拾信心。在學校，我看到了孩子們的笑臉和明亮的閱讀聲。5.根據(jù)課文填空。16分1.“永遠的白人戰(zhàn)士”指的是。2003年，救援工作被稱為！葉欣勇敢的

3、進行了營救工作。她看起來像一個 。2.在第“番茄太陽”課中，“番茄太陽”這個詞出現(xiàn)了三次：第一次、第二次和第三次。作者的情緒變化貫穿全文：3.學完第一次抱母親后，我想用這首詩來贊美我的母親。4.文章我不是最弱小的告訴我們真相。描述大雨的習語。5.三字經(jīng)教育我們尊重長輩的詩句：6.口頭交流。4分在學?；@球比賽中，五年級以微弱優(yōu)勢擊敗了四年級，獲得了冠軍。一些學生不滿意，一些學生沮喪。你應該告訴學生什么？第七，閱讀理解。20分(1)美林藥品說明書美林特征美林是一種帶有甜味和風味的橙色懸浮液。美林適應癥用于普通感冒或流感引起的發(fā)燒兒童。美林的不良反應少數(shù)患者可能有惡心、嘔吐和胃灼熱等癥狀。美林的注意

4、事項 (1)美林是一種有癥狀的藥物，不應長期或大量使用。(2)患有以下情況的患者不能使用：支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝血機制或血小板功能障礙。(3)1歲以下兒童應在醫(yī)生的指導下使用。(4)不要同時服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥物(如某些復方抗感冒藥物)。美林消費每次用藥間隔4 6小時，24小時內(nèi)不超過4次。1至3歲：1至1.5毫升；4至6歲：1.6至2.1毫升7至9歲：2.2至2.7毫升10至12歲：2.8至3.2毫升藥品有效期2012年10月5日1.下列練習中正確的一個是()(2分)A.陳林感冒發(fā)燒，吃了999復方感冒顆粒和美林。王芳發(fā)燒了。他在早上7: 30、12: 00和下午5: 00分別喝

5、了一杯美林。C.李微微只有八個月大，體重21磅。有一天天氣變熱了，我媽媽很難過，給他喂了4毫升美林證券。2.下列哪種癥狀可以吃美林證券()(2分)A.乙型流感、支氣管哮喘、腎虛。3.你還能接受上面介紹的美林的瓶子嗎？為什么？2分4.這種藥有什么不良反應？2分(二)教師的教誨小學的學習生活給我留下了許多美好的回憶。我不能忘記美麗的校園。我不能忘記那個愛上我的同學。更重要的是，我不能忘記鄭老師教給我的東西。我記得有一次，我因為連續(xù)幾次取得好成績而受到老師和同學的表揚，有些人為此感到驕傲。所以，我上課沒有集中注意力，我的作業(yè)也很馬虎。一上活動課，我們就開始玩轉身抓人的游戲。鄭老師突然把我叫到跟前，領

6、我到操場上坐下?！盀槭裁矗阕罱悬c自滿嗎？”鄭老師親切地問我。我羞愧地低下了頭，我的臉很熱，我對自己說：結束了，我必須受到鄭老師的批評。誰知道鄭先生沒有批評我，而是給我講了一個“龜兔賽跑”的故事。她還教我：“智慧是一顆寶石，如果它鑲上謙遜的邊緣，它會更加燦爛。中國有句老話：“滿招損，適可而止”，記住這句話。別忘了兔子是怎么輸給烏龜?shù)?！”聽了老師認真的話語后，我說我永遠不會忘記你的教誨。從那以后，謙虛使人進步，驕傲使人落后的真理將永遠銘刻在我心中1.找出課文中下列單詞的同義詞或反義詞。2分“教學”的同義詞是()，而“驕傲”的反義詞是()。2.用波浪線在課文中畫一個平行句子，并在下面的水平線上抄

7、寫一個句子。2分3.在文本第四段沒有標點符號的地方添加標點符號。3分4.第一性中哪一句與“我不能忘記鄭老師對我的教導”有關？請用“3354-”來畫圖。2分5.為什么我永遠不會忘記老師的教導？3分(3)森林如此美麗。森林中的空地附近生長著一簇簇的野玫瑰，它們剛剛盛開，呈粉紅色，()。母親和孩子坐在草地上聊天，而父親在旁邊看書()。突然()，先是幾滴雨飄下來，然后()。爸爸很快把雨衣給了媽媽，媽媽拿走了雨衣，沒有穿，而是把雨衣給了薩沙。薩沙讓爸爸媽媽給你雨衣，你給了我雨衣。你干嘛這樣？1.根據(jù)原文填空。(4分)2.給第二個自然段落加標點。(3分)3.這兩段主要寫了()，你體會到了()(2分)4.短文中有描述暴雨的單詞，你可以多寫幾個描述暴雨的單詞：(3分)(4分)面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣直言不諱的話：“這里很危險，讓我來吧！”葉欣默默地選擇了真情實感和無怨無悔。盡力搶救危重病人。護理工作，有時甚至把你的同事拒之門外，讓你沒有談判的余地。她很清楚有一天她可能會去下一個地方，但是她愿意防止她的同事被感染。1.“切”字的偏旁是()，然后檢查一下畫()；查找序列()，發(fā)音是()。(2分)2.寫出下列單詞的反義詞。(2分)堅定地表達自己的聲音3.你認為葉欣是個()人。(1分)4.生活中有許多像葉欣一樣的人。請舉例說明：(2分)如果你用一句話贊美他們，你想對他們說：”。八、作業(yè)(30