高考作文人物素材梵高的解讀 梵高人物素材

1、高考作文人物素材梵高的解讀 梵高人物素材 【人物簡(jiǎn)介】 荷蘭畫(huà)家梵高，后期印象畫(huà)派代表人物，是19世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一。他熱愛(ài)生活，但在生活中屢遭挫折，艱辛倍嘗。他獻(xiàn)身藝術(shù)，大膽創(chuàng)新，在廣泛學(xué)習(xí)前輩畫(huà)家倫勃朗等人的基礎(chǔ)上，吸收印象派畫(huà)家在色彩方面的經(jīng)驗(yàn)，并受到東方藝術(shù)，特別是日本版畫(huà)的影響，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品，表現(xiàn)了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望，至今飲譽(yù)世界。 【人物經(jīng)歷】 梵高年輕時(shí)在畫(huà)店里當(dāng)?shù)陠T，這算是他最早受的“藝術(shù)教育”。后來(lái)到巴黎，和印象派畫(huà)家相交，在色彩方面受到啟發(fā)和熏陶。以此，人們稱他為“后印象派”。梵高生性善良，同

2、情窮人，早年為了“撫慰世上一切不幸的人”，他曾自費(fèi)到一個(gè)礦區(qū)里去當(dāng)過(guò)教士，跟礦工一樣吃最差的伙食，一起睡在地板上。礦坑爆炸時(shí)，他曾冒死救出一個(gè)重傷的礦工。他的這種過(guò)分認(rèn)真的犧牲精神引起了教會(huì)的不安，終于把他撤了職。這樣，他才又回到繪畫(huà)事業(yè)上來(lái)，受到他的表兄以及當(dāng)時(shí)荷蘭一些畫(huà)家短時(shí)間的指導(dǎo)，并與巴黎新起的畫(huà)家建立了友誼。 梵高全部杰出的、富有獨(dú)創(chuàng)性的作品，都是在他生命最后的六年中完成的。他最初的作品，情調(diào)常是低沉的，可是后來(lái)，他大量的作品即一變低沉而為響亮和明朗，好象要用歡快的歌聲來(lái)慰藉人世的苦難，以表達(dá)他強(qiáng)烈的理想和希望。一位英國(guó)評(píng)論家說(shuō)：“他用全部精力追求了一件世界上最簡(jiǎn)單、最普通的東西，這

3、就是太陽(yáng)?！彼漠?huà)面上不單充滿了陽(yáng)光下的鮮艷色彩，而且不止一次地下面去描繪令人逼視的太陽(yáng)本身，并且多次描繪向日葵。為了紀(jì)念他去世的表兄莫夫，他畫(huà)了一幅陽(yáng)光下盛開(kāi)的桃花，并題寫(xiě)詩(shī)句說(shuō)：“只要活人還活著，死去的人總還是活著?！?在 _角度來(lái)講，梵高的確是非常超前的畫(huà)家。 【人物感受】 梵高在精神接近崩潰的時(shí)候，曾經(jīng)用剃須刀片割下了自己的一只耳朵。他是試圖用這個(gè)舉動(dòng)喚醒自己，制止內(nèi)心愈演愈烈的瘋狂? 抑或，這本身就是一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)?我記得他有一幅自畫(huà)像，描繪著用紗布包裹住耳部傷口的自己他的眼神中沒(méi)有疼痛，只有恐懼，仿佛能倒映出那剛剛消失的風(fēng)暴的影子。如果允許我給這幅畫(huà)另起一個(gè)標(biāo)題的話，我會(huì)把它命名為

4、自己的傷兵。在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上，梵高傷害了自己，又包扎著自己。并且還以一幅自畫(huà)像留作紀(jì)念。 是一念之差嗎，還是蓄謀已久?他把仇恨的鋒芒指向自身，指向一只無(wú)辜的耳朵也許在那一瞬間，他與世界達(dá)成了和解，卻加倍地憎厭自己，憎厭鏡中的那個(gè)丑陋且變形的男人。于是，他的手勢(shì)就像一列失去控制的火車沖出軌道，伴隨著一陣疼痛般的快感抑或快感般的疼痛，那只鮮血淋漓的耳朵，成為他自己的犧牲品。莫非在凡高心目中，耳朵已是今生的一團(tuán)贅肉它只能聽(tīng)見(jiàn)世界的喧囂，卻對(duì)內(nèi)心的狂潮置若罔聞?抑或，他太害怕日夜傾聽(tīng)自己的呻吟那簡(jiǎn)直比外界的雷鳴閃電還要刺目，還要刻骨銘心?否則，他的刀鋒不會(huì)隨便選擇發(fā)泄的對(duì)象哪怕是針對(duì)一只微不足道的耳朵，

5、也是有目的的。在冰流的鐵器與滾燙的肉體的最初接觸中，凡高對(duì)自己以及整個(gè)世界充滿了破壞欲，必須通過(guò)打碎點(diǎn)什么才能獲得平衡。這就叫做可怕： 心理的瘋狂已演變?yōu)樯淼姆磻?yīng)，甚至表現(xiàn)為某種嗜血的傾向。在一聲陌生的慘叫中，凡高本人獲得了雙重身份：既是劊子手，又是受害者。理智的天平傾斜了：他對(duì)自己的殘忍超過(guò)了對(duì)自己的體恤。第一滴血，意味著他對(duì)自身犯下的第一樁罪行。 世界把自己的癲狂最先傳染給人類的畫(huà)師就像曾經(jīng)給他的筆端注入魔力。我們驚訝地注視著凡高扭曲的面孔、恐怖的眼神和顫抖的手勢(shì)：他仿佛在代替整個(gè)人類受刑，成為痛苦的化身。想到這里，也就能理解凡高作品中掙扎的線條與狂舞的色塊：傾泄的顏料里調(diào)和著他的血，而

6、畫(huà)布，不過(guò)是他包扎傷口的繃帶。這是一位生活在傷口里的大師，他習(xí)慣用傷口對(duì)世界發(fā)言。這是一個(gè)疼痛的收割者，他的鐮刀最終收獲了自己的耳朵。 世界沒(méi)能挽救這個(gè)垂危的病人。梵高放下滴血的剃須刀片不久，又拾起一把左輪手槍。他似乎越來(lái)越把自己當(dāng)作假想的敵人，不斷挑選著攻擊的武器。最終的結(jié)果自然是毀滅性的：在法國(guó)阿爾的一塊麥田里，他用那只拿慣了畫(huà)筆的手，對(duì)自己扣動(dòng)了扳機(jī)。每當(dāng)欣賞著一個(gè)多世紀(jì)前梵高的遺作(哪怕是印刷品)，不知為什么，我總能隱約聞見(jiàn)一股硝煙的氣息或者說(shuō)，死亡的氣息。但是跟他的死亡相比，他的瘋狂似乎更為恐怖。一只被閹割的耳朵，要比一具中彈的尸體更令人 _。梵高死了，卻留下了一只著名的耳朵這最后的遺物似乎并沒(méi)有失去聽(tīng)覺(jué)，收集著后人的議論。這只在故事中存