山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2020屆九年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版

1、第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解法國(guó)大革命的過(guò)程、特點(diǎn)和拿破侖帝國(guó)興亡的基本情況；掌握人權(quán)宣言的基本內(nèi)容、法國(guó)大革命的影響。2.利用多媒體課件渲染課堂氛圍，對(duì)于后進(jìn)生學(xué)生主要采用啟發(fā)式；開展師生交流，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)重點(diǎn):（1）人權(quán)宣言的頒布。 （2）法國(guó)大革命的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)；對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)。課下收集材料，在課上展開自由辯論，在辯論中教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。學(xué)習(xí)過(guò)程：【走進(jìn)歷史，自主學(xué)習(xí)】 （閱讀教材，完成下列表格。完成后小組內(nèi)討論互相糾正）法國(guó)大革命簡(jiǎn)表時(shí)間根本原因領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)及代表人物主要經(jīng)過(guò)結(jié)果意義頒布文件理清拿破侖帝國(guó)建立與覆

2、亡的歷史線索【合作探究，智慧碰撞】1、為什么法國(guó)大革命成為世界近代史上規(guī)模最大、最徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命？2、評(píng)一評(píng)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的兩面性。3、比較英法美資產(chǎn)階級(jí)革命【學(xué)以致用，課堂達(dá)標(biāo) 】快樂(lè)四選一1、1789年7 月14日，這一天在法國(guó)國(guó)王看來(lái)十分平常，甚至有些平淡。但是，就是國(guó)王認(rèn)為平淡的這一天，卻成為一個(gè)改寫法國(guó)歷史的最重要的日子，因?yàn)檫@一天發(fā)生A攻占巴士底獄 B法蘭西第一共和國(guó)成立 C來(lái)克星頓槍聲 D拿破侖霧月政變2“對(duì)人性的認(rèn)識(shí)和對(duì)人權(quán)的主張，席卷了整個(gè)18 世紀(jì)的歐洲”，這場(chǎng)思想運(yùn)動(dòng)最終演變成了一系列的革命行動(dòng)，這些革命行動(dòng)包括下面的A英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B工業(yè)革命 C法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

3、 D十月革命二材料題材料一 第一條 凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán) 力，為非法權(quán)力。 材料二 我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。 我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)， 材料三 第一條 在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。第三條 國(guó)家主權(quán)屬于人民。 第六條 法津是公共意志的表現(xiàn)，在法律面前，所有的公民都是平等的。 第十七條 私人財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。 請(qǐng)回答：(1)材料一、二、三分別出自歐美資產(chǎn)階級(jí)革命中的哪三部文件?(3分)(2)材料一法律文件頒布的目的是什么?(3)材料二的文件是在何時(shí)頒布的(寫