作文其實(shí)并不難小學(xué)生作文其實(shí)并不難

1、作文其實(shí)并不難小學(xué)生作文其實(shí)并不難 現(xiàn)在的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，考試壓力很大，所以要給他們緩解壓力的空間，情感宣泄的場(chǎng)所，而作文，理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這個(gè)任務(wù)。所以，老師要鼓勵(lì)學(xué)生在作文中“寫(xiě)真事，說(shuō)真話，抒真情”，而非一味地矯揉造作，無(wú)病呻吟。青春是美好的，青春期的任何情感都不應(yīng)該被壓抑，比如親情、友情，甚至愛(ài)情，學(xué)生只有真正發(fā)自內(nèi)心，情泄筆端，才能寫(xiě)出既打動(dòng)自己，又打動(dòng)別人的文章。具體來(lái)講，寫(xiě)真事，就是寫(xiě)生活中的真人真事，用真實(shí)的事件感染人，用真實(shí)的情感打動(dòng)人。這就要求我們引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有心人，用心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，觀察自己身邊的人和事，善于捕捉生活中瞬間的精彩。這樣，在作文中才能還原真實(shí)的

2、生活，才能透過(guò)作文小窗口，展現(xiàn)生活大舞臺(tái)。 首先，說(shuō)真話，就是引導(dǎo)學(xué)生在作文中寫(xiě)自己真正想說(shuō)的話，而不要揣摩老師或是讀者的個(gè)人喜好來(lái)寫(xiě)，杜絕任何帶有功利色彩的寫(xiě)作。引導(dǎo)學(xué)生將作文當(dāng)作與人交流的平臺(tái)，將自己真實(shí)的想法用真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。抒真情，就是引導(dǎo)學(xué)生在作文中抒發(fā)自己的真情實(shí)感，而不要無(wú)病呻吟，故弄玄虛。因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的情感才能打動(dòng)讀者，引起情感的共鳴。這就要求學(xué)生時(shí)刻關(guān)注生活，綜合調(diào)動(dòng)各種感官來(lái)捕捉生活中的真善美，體會(huì)人類至真至純的情感，將情感述諸文字，讓讀者體會(huì)流淌在字里行間的美好的情感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)作訓(xùn)練，我們的學(xué)生已經(jīng)基本上掌握了一些要領(lǐng)，有了一點(diǎn)心得體會(huì)，他們的文章也有了一些動(dòng)

3、人之處，現(xiàn)摘錄片段如下： 夕陽(yáng)西下，人影相連 夕陽(yáng)將兩個(gè)人的影子拉長(zhǎng)，讓這個(gè)夜在路燈的照射下變得靜謐，讓愛(ài)的種子迅速萌發(fā)、發(fā)芽、開(kāi)花。我在小徑上等著爺爺和爸爸，他們的背影相連，像極了朱自清先生的背影里的話，他們笑容真誠(chéng)，是記憶中不曾衰落的花，他們的十指相連，上演了一場(chǎng)親情電影。 學(xué)生的文筆或許還很稚嫩，還不夠成熟，但其中表達(dá)出來(lái)的情感足以打動(dòng)我們每一個(gè)成年人，讓我們?cè)诟袊@、感慨、感動(dòng)之余，也能更好地走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)的心聲。學(xué)生們都有很豐富的內(nèi)心世界，但并不是所有的學(xué)生都能用優(yōu)美的文字將他們細(xì)膩的情感表現(xiàn)出來(lái)，所以，這就需要我們教師去引導(dǎo)，在作文中貫徹賞識(shí)教育，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲

4、望與寫(xiě)作潛能。要相信每一個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)出很好的作文，甚至成為優(yōu)秀的作家。 其次，要引導(dǎo)學(xué)生在作文中多創(chuàng)造幾個(gè)亮點(diǎn)，仿佛茫茫大海中的指路明燈，讓人眼前一亮。亮點(diǎn)可以是一段好的開(kāi)頭或結(jié)尾，也可以是在恰當(dāng)?shù)奈恢靡靡欢蚊嗣曰蚴且粌删渚实墓旁?shī)，甚至是一個(gè)好的句子或是好的題目，這樣，能讓讀者在文章中體會(huì)到你的睿智和才情，讓你的文章錦上添花。作為老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的亮點(diǎn)，哪怕是一個(gè)好的題目，一個(gè)好的句子，甚至是一個(gè)準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)，也要及時(shí)地指出并表?yè)P(yáng)，這樣才能增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的信心。因?yàn)楹玫念}目是學(xué)生瞬間思想火花的定格，所以我們老師要幫助他們永久珍藏，如那一刻，我心花開(kāi)、這一天，我化蛹為蝶、讓流星載

5、你飛翔、飄落的夏等。另外，有的學(xué)生在作文中出現(xiàn)優(yōu)美的片言只語(yǔ)，雖是星星之火，我們也要相信終會(huì)成為燎原之勢(shì)。如“我欣賞流星，它用輕盈的舞姿劃出一道耀眼的光芒，它的生命短暫卻如此美麗”，“你已是我一生的源泉，潤(rùn)我以干涸的視線，柔我以冷硬的心痂”，“世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于轉(zhuǎn)彎路口關(guān)心卻不張揚(yáng)的目光”。這些語(yǔ)句或議論、或抒情、或描寫(xiě)，讓我們感到學(xué)生們確確實(shí)實(shí)地用心在寫(xiě)，所以我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們?cè)谖膶W(xué)的道路上繼續(xù)筆耕不輟，繼而取得更大成就。 語(yǔ)文老師都知道，作文要想脫穎而出，取得高分，不僅內(nèi)容要好，更重要的是要講究一定的技巧，即文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡段等要“不遺余力”地去寫(xiě)好，同時(shí)，要能準(zhǔn)確地生動(dòng)地用好修

6、辭格，最好還能“恰到好處”地引用古詩(shī)詞，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。另外在語(yǔ)言方面，有的學(xué)生善于白描，平凡的文字中有精彩的篇章；有的學(xué)生善于修辭，精彩的文字洋溢著青春和才情；還有的學(xué)生善于觀察社會(huì)，用冷靜犀利的語(yǔ)言批判社會(huì)中的假惡丑。而其實(shí)所有的技巧都只有一個(gè)目的，就是讓你的作文能夠高人一籌。比如開(kāi)頭，有的學(xué)生會(huì)寫(xiě)出這樣精彩的段落：“清香的陽(yáng)光灑下來(lái)，鉆過(guò)樹(shù)葉間小小的細(xì)縫，悄悄地落在地上，那碎碎的影像投在地上，明暗斑駁，就像光與陰的交接點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)陷入沉淪。”這樣的開(kāi)頭，肯定第一時(shí)間吸引人的眼球，使人情不自禁地渴望他接下來(lái)的文字。 比如中間的過(guò)渡段，有的學(xué)生銜接巧妙，很自然地起到承上啟下的作用。如： “他默默地從我身旁走過(guò)，心中像是感知到了什么，驀地轉(zhuǎn)過(guò)身去，凝神望著他如風(fēng)般逝去的背影，眼前卻遺留著的跳動(dòng)的發(fā)絲，莫名的味道溢滿心間?！北热缃Y(jié)尾，好的結(jié)尾起到情感升華，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，在這方面，不少學(xué)生也做的很好。如“如果說(shuō)成長(zhǎng)的過(guò)程中，注定了要將一顆顆年輕心中的柔軟期待絞成粉末，凝煉成堅(jiān)硬的外殼，那么我們必定選擇坦然面對(duì)，獨(dú)自承受，沒(méi)有抱怨，也別問(wèn)值不值得。”看到這樣的結(jié)尾，感覺(jué)到文章才算是結(jié)束了，才稱得上是一次完美的心靈之旅。 以上就是我對(duì)作文教學(xué)的一點(diǎn)感悟，所舉例子全部出自學(xué)生們的平