山東省文登市高村中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè)《第11課 蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案（無答案） 新人教版

1、山東省文登市高村中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè)第11課 蘇聯(lián)的改革與解體學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折。掌握赫魯曉夫改革，戈?duì)柊蛦谭蚋母?，“八一九事件”及蘇聯(lián)解體等。比較蘇聯(lián)和中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的意義，重點(diǎn)：赫魯曉夫時(shí)期的改革。難點(diǎn)：蘇聯(lián)的解體。一、溫故知新;斯大林時(shí)期蘇聯(lián)確立的高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制有何弊端?經(jīng)濟(jì)：政治：農(nóng)業(yè)：隨著時(shí)間的推移，這種趨于僵化的管理體制的弊端日益暴露出來，逐漸成為社會(huì)發(fā)展的障礙。斯大林逝世后，人心思變，赫魯曉夫上臺(tái)后開始改革。二、自學(xué)導(dǎo)航赫魯曉夫改革(參考60頁)。1、赫魯曉夫?yàn)槭裁匆M(jìn)

2、行改革？：2、赫魯曉夫采取了哪些改革措施（經(jīng)濟(jì)、政治方面）3、為了推行改革，赫魯曉夫采取了什么做法？有什么后果?”（參考60頁小字部分）提示赫魯曉夫的秘密報(bào)告在揭露和批判個(gè)人崇拜上有重大意義，但全盤否定斯大林的做法引起思想混亂，對(duì)蘇聯(lián)和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了極大的消極影響。勾畫并抄在書上。4、暢所欲言：你如何看待赫魯曉夫的改革？（提示：赫魯曉夫?qū)⑻K聯(lián)出現(xiàn)的問題僅僅歸結(jié)為斯大林的個(gè)人品質(zhì)問題，沒有從經(jīng)濟(jì)政治體制上去尋找原因。所以改革也沒有從根本上改變蘇聯(lián)高度集中的政治、經(jīng)濟(jì)體制，改革成效不大。）自學(xué)導(dǎo)航蘇聯(lián)的解體1說一說：戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后，首先把什么作為改革的重點(diǎn)？結(jié)果怎樣？為什么？2參考61頁

3、，介紹戈?duì)柊蛦谭驅(qū)μK聯(lián)政治的改革。并勾畫出政治改革的影響。（了解：80年代后期，改革轉(zhuǎn)向于政治體制方面。在黨的建設(shè)方面放棄民主集中制原則，要建立人道的、民主的社會(huì)主義的黨。在政治體制上推行多元化，實(shí)現(xiàn)多黨制和西方式三權(quán)分力。）3思維拓展，在62頁小字部分找到：1991年8月戈?duì)柊蛦谭蛱岢霭烟K聯(lián)的國(guó)名改為“蘇維埃主權(quán)共和國(guó)聯(lián)盟”，記在書上：意味著什么？（蘇聯(lián)國(guó)家體制將面臨重大變化，而且意味著對(duì)民族分裂活動(dòng)的讓步和認(rèn)可。蘇聯(lián)瓦解開始。）4在關(guān)鍵時(shí)刻，蘇聯(lián)一些高級(jí)官員發(fā)動(dòng)了“八一九事變”。什么是“八一九事變”？結(jié)果如何？（參考62頁）5、“如果沒有八一九事件，蘇聯(lián)是否還會(huì)存在下去?”（把“提示”抄在

4、動(dòng)腦筋那，試著背下來）合作探究：20世紀(jì)七八十年代，中國(guó)和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而，中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā＃ㄌ崾荆菏粚萌腥珪?huì)以后中國(guó)開始改革，在改革中找到了一條符合中國(guó)國(guó)情的、有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后開始改革，改革激化了蘇聯(lián)社會(huì)的各種矛盾，引發(fā)了社會(huì)的動(dòng)蕩和分裂，直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體和蘇共的垮臺(tái)。出現(xiàn)不同的結(jié)果可從這幾個(gè)方面分析：改革中是否堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平；是否堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義方向，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖；達(dá)標(biāo)檢測(cè)：一、單項(xiàng)選擇題11953年斯大林逝世后

5、，在蘇聯(lián)開始進(jìn)行改革的是（ ）A勃列日涅夫B赫魯曉夫C安德羅波夫D契爾年科2蘇聯(lián)“八一九”事件發(fā)生的直接原因是（）A蘇維埃主權(quán)共和國(guó)聯(lián)盟條約的公布B蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革出現(xiàn)困難C1990年蘇聯(lián)局勢(shì)動(dòng)蕩D民族分離活動(dòng)愈演愈烈3“八一九”事件后，掌握蘇聯(lián)國(guó)家大權(quán)的是（）A戈?duì)柊蛦谭駼葉利欽C亞納耶夫D發(fā)動(dòng)政變的黨內(nèi)高級(jí)干部4赫魯曉夫開始擔(dān)任蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人是在（ ）A1951年 B1953年C1955年 D1957年5斯大林逝世后，首先在蘇聯(lián)推行改革的領(lǐng)導(dǎo)人是（ ）A勃列日涅夫 B戈?duì)柊蛦谭?C赫魯曉夫 D葉利欽6戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后，首先把改革的重點(diǎn)放在哪個(gè)領(lǐng)域（ ）A政治 B經(jīng)濟(jì) C軍事 D外交7戈?duì)柊蛦谭蚋母?/p>

6、后的蘇聯(lián)政體是（ ）A無黨制 B一黨制 C兩黨制 D多黨制8蘇聯(lián)“國(guó)家緊急狀態(tài)委員會(huì)”發(fā)動(dòng)政變的時(shí)間是（）A8月19日 B7月19日 C9月18日 D7月18日 9政變事件后得以控制全局的俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人是（ ）A利加喬夫 B安得羅波夫 C葉利欽 D普京10蘇聯(lián)解體是在哪年的年底（ ） A1990年B1991年 C1992年 D1993年 11對(duì)赫魯曉夫改革評(píng)述不正確的選項(xiàng)是（ ）A改革在一定程度上沖擊了斯大林模式B改革并未根本改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制C進(jìn)入60年代改革帶來的各種矛盾日益突出 D改革使蘇聯(lián)由一黨制變?yōu)槎帱h制12對(duì)戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母镌u(píng)價(jià)不正確的是（ ）A使蘇聯(lián)由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制 B使國(guó)家權(quán)力分散C各加盟共和國(guó)脫離蘇聯(lián)的趨勢(shì)加強(qiáng)D沒能突破斯大林模式的制約13“九一八事件”的直接影響不包括（）A戈?duì)柊蛦谭驅(qū)嶋H上失去領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的威望和能力