青少年科技創(chuàng)新大賽的選題

1、（1）自己選題：項目選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。 （2）自己設(shè)計和研究：設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點的支撐論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。 （3）自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。項目研究報告必須是作者本人撰寫的。 （4）科學(xué)性：包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義、技術(shù)方案的合理性和研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性。 （5）創(chuàng)新性：包括新穎程度、先進(jìn)程度與技術(shù)水平。新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報之日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，該項研究課題及論文的選題有創(chuàng)意；先進(jìn)程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比

2、，有顯著的進(jìn)步；技術(shù)水平指課題研究及論文的研究結(jié)論所具有的科學(xué)價值和學(xué)術(shù)水平。 （6）實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果以及課題研究的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。,評審原則（三自、三性）,創(chuàng)新,提出一個別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新； 用與別人不同的研究方法去進(jìn)行研究一個已經(jīng)研究過的課題，這也是創(chuàng)新； 將一種理論、一個觀點首次應(yīng)用到實際中去，這是創(chuàng)新； 將已經(jīng)在某一領(lǐng)域得到應(yīng)用的理論、觀點、方法和手段，應(yīng)用到新的領(lǐng)域中去，也是創(chuàng)新。,提出問題,篩選問題,確定問題,選題的過程,在參加青少年科技創(chuàng)新大賽過程中，你認(rèn)為自己最大的困難是什么？,研究的課題,選題的方法,從別

3、人的論文、著作中選題 尋找別人論文里的差錯、遺漏、缺陷或未完成的問題，站在別人研究的基礎(chǔ)上，更深入地探尋解決問題的思路、方法和技術(shù)等問題。 根據(jù)自己的興趣和專長選題 興趣在科學(xué)研究中，往往表現(xiàn)為一個人對其有興趣的課題百折不撓的探求。參賽選手如果對某一學(xué)科領(lǐng)域中的某一問題有濃厚興趣，對這一方面的選題就容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的研究欲望，尋覓、捕捉適合自己的題目，在此基礎(chǔ)上集中精力，進(jìn)行探索。如2005年我校陳哏的電腦語音復(fù)讀機(jī)獲全國一等獎。,從自己熟悉的社會實踐中選題 理論來自實踐，社會實踐是人們永恒的科研源泉。因此，參賽選手需要用心觀察周圍的事物，對平時生活、學(xué)習(xí)、社會實踐等過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入思考，

4、不斷質(zhì)疑，不斷探索，也可為論文選題指明方向。如：呼喚小學(xué)科學(xué)課的回歸 從熱門話題或人們普遍關(guān)注的焦點問題上選題 熱門問題和焦點問題的研究和解決具有很大的現(xiàn)實意義，如良好的社會效益或經(jīng)濟(jì)效益。選取此類課題有三方面的有利因素：如：關(guān)于海南省農(nóng)村垃圾的分類處理調(diào)查研究,選題的注意事項,切入點應(yīng)?。涸诖笾黝}下，關(guān)注身邊的生活和事物，選擇重要的小課題，捉住其本質(zhì)和核心多方面多層次進(jìn)行挖掘。 最好是半新型：選擇已有一定研究成果的課題，一是尋找一個新穎的角度進(jìn)行研究；二是加大其深度和廣度。,有限目標(biāo)，力所能及，時間允許，安排合理,選題過程演練,服務(wù)員在給客人送高腳杯時遇到了什么麻煩？,容易滑落,怎么辦？,改

5、進(jìn),確定設(shè)計需求,定義需求,了解相關(guān)知識，提出解決方案,查閱文獻(xiàn),材料清單 成本 設(shè)計圖,模型或原型,工程設(shè)計類項目的基本環(huán)節(jié)（流程）,制作,測試,成品,改進(jìn),確定設(shè)計需求,定義需求,了解相關(guān)知識，提出解決方案,查閱文獻(xiàn),材料清單 成本 設(shè)計圖,模型或原型,工程設(shè)計類項目的指導(dǎo)與評價,制作,測試,成品,選題,活動圖法,活動圖法：通過敏銳的觀察，完成特定活動的所需流程?；仡櫲魏闻c該活動有關(guān)的流程，并查看是否能找到任何設(shè)計機(jī)會。,與每一流程有關(guān)的產(chǎn)品是什么？ 與這些產(chǎn)品有關(guān)的問題是什么？ 可以改進(jìn)哪些現(xiàn)有產(chǎn)品？ 可以設(shè)計出哪些新產(chǎn)品？,“刷牙”活動圖（過程和產(chǎn)品）,刷牙的過程,牙膏蓋,刷牙前,牙膏

6、,刷牙前,擠牙膏,刷牙前,牙刷,刷牙中,牙刷、牙膏的放置,刷牙后,1、數(shù)學(xué)運(yùn)算過程涉及什么產(chǎn)品？,筆,草稿紙,現(xiàn)有的草稿紙有什么不足？,一次性的，太浪費！,怎么辦？,可擦寫500次的草稿紙,2、拖地板的主要環(huán)節(jié)？,拖地,清洗拖把,擰拖把,放置拖把,試著用“活動圖法”分析一下以下活動，你會找到很多的創(chuàng)作靈感。,1、媽媽做飯,2、打掃教室衛(wèi)生,3、寫作業(yè),4、喂魚,5、洗車,與每一流程有關(guān)的產(chǎn)品是什么？ 與這些產(chǎn)品有關(guān)的問題是什么？ 可以改進(jìn)哪些現(xiàn)有產(chǎn)品(加點啥？減點啥？換點啥？) 可以設(shè)計出哪些新產(chǎn)品？,SCAMPER法,科學(xué)研究類項目的研究過程,1、選題,2提出假設(shè),3設(shè)計（調(diào)查）實驗方案,4收集和獲取數(shù)據(jù),5分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論,需要提交的參賽材料,申報書：關(guān)于申報項目名稱、作者、研究過程等基本信息 查新報告：所有參賽項目應(yīng)提供查新報告，其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報告