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貓教學設計2第二課時一、復習導入、聽寫詞語：責打遭殃無憂無慮淘氣生氣勃勃、指名背誦課文的一、二、三自然段。二、學習第四自然段、自由讀課文四自然段，思考：你是從哪些方面感受到”小貓滿月的時候更可愛？、小組交流：哪些句子描寫小貓?zhí)詺?、好玩？找出來讀一讀。要讀出小貓的可愛。、師引導感情朗讀四自然段，體會小貓的可愛：師：這么淘氣的小貓，如果是你家的貓，你會怎么評價它？老舍先生又是怎樣評價它的，從文中找出兩個詞語來評價。（生氣勃勃、天真可愛）、比較積累詞語，說出與“生氣勃勃”相似的詞語：生機蓬勃、生機勃勃。師：這些詞語在用法上有什么不同？分別用這些詞語各說一句話。、你讀了課文和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣嗎？舉例說一說。（喜歡、喜愛）、齊讀第四自然段，注意讀出喜歡的感情。三、閱讀鏈接、學習寫法、指名朗讀課后“閱讀鏈接”：師：這兩只貓與老舍筆下的這只貓相比，有哪些不同？、小結：要想寫好小動物，必須具備一下幾個方面的要求。要對小動物充滿喜愛之情。要細致觀察小動物，并能恰當想像。要能找出小動物與眾不同的獨特之處進行細描?！景鍟O計】老實貪玩盡職大古怪高興時溫柔不高興時一聲不吭、貓膽小勇猛作者喜愛小淘氣可愛【相關作業(yè)】、仿例寫詞語：生氣勃勃（含疊音詞）粗細各異（含反義詞）、這是一只怎樣的大花貓？從哪些地方看出來的？、小練筆：選

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