我在科學(xué)課中的情感投入

1、 我在科學(xué)課中的情感投入 霍姆林斯基說過：“情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這片土壤上。種子會萌發(fā)幼芽來：兒童認(rèn)識得越多，對勞動快樂的情感體驗得越深，他就想知道更多，他的求知渴望、鉆研精神、學(xué)習(xí)勁頭也就越強(qiáng)烈?！毙W(xué)科學(xué)學(xué)科是兒童初接觸科學(xué)的啟蒙課程。兒童的認(rèn)知水平相對較低，對于科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣取決于其對事物的情感、興趣，在我們的科學(xué)教學(xué)中，情感教育對教學(xué)活動有著重要的影響，積極的情感對教師的教和學(xué)生的學(xué)具有動力作用，是促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提高的重要條件之一。教學(xué)過程中，我們不但重視知識的傳授，重要的是我們還應(yīng)該注重學(xué)生心智的發(fā)展，兩者交織形成完整的教學(xué)。在素質(zhì)教育“遍地開花”的今天，我們認(rèn)識

2、到，教學(xué)活動必須滿足學(xué)生的求知需要和情感需要，調(diào)動其認(rèn)知和感的積極性，才能完成素質(zhì)教育的育人目標(biāo)。一、在我的科學(xué)教學(xué)過程中，我已經(jīng)充分體會到情感教育具有重要作用。1. 積極的情感投入，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 課堂中注重情感教育，學(xué)生就能在老師情感的感染下去探究，并在積極的投入過程中發(fā)現(xiàn)新的問題，不斷豐富自己的已知世界，去體驗求知的愉快和創(chuàng)造的歡樂，使教學(xué)充滿活力、激情和求知欲，成為促進(jìn)學(xué)生情感和良好心理素質(zhì)發(fā)展的活動，增強(qiáng)了科學(xué)學(xué)科的知識魅力，也使科學(xué)充滿了誘惑力。在教學(xué)三年級水單元熱水變涼一課時，由于學(xué)生對熱水變涼有一定的認(rèn)知，但又不能準(zhǔn)確說明熱水變涼的變化規(guī)

3、律，我就從學(xué)生的已知經(jīng)驗入手，讓學(xué)生主動去預(yù)測，“熱水變涼的過程到底會是怎么樣的呢？”有的學(xué)生說：“每分鐘都會降溫，而且降低的溫度是有規(guī)律的”，馬上就有同學(xué)反對，說：“不可能，一定是先快后慢，熱水放一會兒就不燙手了，在放很長時間它都那么個溫度。”學(xué)生情感的投入，激發(fā)了其學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生興致勃勃進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，積極參與教學(xué)全過程，攻克一個個難關(guān)，不斷獲得成功的樂趣。同時教師經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，品嘗成功的喜悅，產(chǎn)生積極的情感體驗，也能使學(xué)生樹立起自尊、自信心，培養(yǎng)勇于嘗試，敢于創(chuàng)新良好心理品質(zhì)。    2.積極的情感投入，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有效提高教學(xué)

4、效率 教師上課時，語言動情生色，極具感染力，積極的情感投入，則可以情達(dá)意，以情動情，大大刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，提高教學(xué)效率。如教師通過表情動作和語言聲調(diào)，講得有聲有色，情真意切，感人肺腑，可以鼓舞學(xué)生的愛學(xué)情緒，幫助學(xué)生更為準(zhǔn)確地感知、理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。如教學(xué)土壤一課時，我用富有感染力的語言，敘述人類與土地的親密關(guān)系，“是的，千百年來，我們?nèi)祟愐恢鄙钤趶V闊的土地上，勞作生息，維護(hù)著這片生命之本。我們?nèi)祟愒谕恋厣辖ㄔ旆课?、種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、開掘河流這些活動是不是也會對地表造成影響呢？”在我的情感感召下，學(xué)生急切的想知道人類的活動到底會不會對地表造成影響，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。為

5、了讓學(xué)生體會人類不斷對大地造成傷害，造成的嚴(yán)重后果時，我截取驚濤駭浪中的一段，在課堂上播放，人們爭相逃跑的場面：被攙扶著的老人，被拖帶著的小孩子，還有強(qiáng)壯的馬匹、覓食的肥豬被沖走，高大的堅固的房屋被沖垮，沉重卡車被掀翻在突如其來的洪水面前，一切都顯得那么微不足道。在音樂的渲染下，學(xué)生情不自禁的接受了一次洗禮。這樣的情感體驗，勝于千百次的說教，更能激發(fā)學(xué)生大地的熱愛。正如贊科夫所說：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情感和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用?！?.積極的情感投入，能感染學(xué)生，形成良好的心理品質(zhì)    情感的感染功能在教學(xué)中具有重要的作

6、用。以情育情，以情育心，在我們科學(xué)學(xué)科教材的設(shè)置中得到體現(xiàn)。如課程標(biāo)準(zhǔn)中“課程性質(zhì)”所述，“承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動過程中的過程方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。”在課程的設(shè)置上，具體如：三（上）做一位小科學(xué)家、生命離不開水、誰最關(guān)心天氣，動物-人類的朋友、土壤和我們，四（上）空氣也是生命之源，日益減少的礦物資源，六（上）擁抱大地等，都是充滿情感投入的課程。教師在這些課程

7、中能夠更好的發(fā)揮情感感染的效能，以積極豐富的情感去感染學(xué)生，用積極的情感投入實現(xiàn)對學(xué)生好奇心的呵護(hù)，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)知識，關(guān)心社會，關(guān)心環(huán)境，勤于合作，樂于交流。培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。    二、如何在科學(xué)教學(xué)中投入情感，有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)呢？.創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情教師在課堂上創(chuàng)設(shè)良好的情境，能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)注意力。這就需要教師能以情感投入，切實吸引學(xué)生的“眼球”。不管是聲音的高低變化，還是教師的肢體語言，都能刺激學(xué)生各種官感，調(diào)動并吸引其參與。教師有效地調(diào)控情境，能夠培養(yǎng)學(xué)生情緒，組織師

8、與生、生與生之間的感情交流，有利于促進(jìn)課堂教學(xué)的實施，強(qiáng)化信息的情感色彩，充分發(fā)揮激活、驅(qū)動、強(qiáng)化、調(diào)控的作用，使學(xué)生在情境中體驗，認(rèn)知在潛移默化中進(jìn)行。如在教學(xué)空氣占據(jù)空間嗎一課時，我首先拿出兩個空的礦泉水瓶子，將一個瓶子中裝滿水，然后舉起兩個瓶子，自始至終，教室里很安靜，學(xué)生都在關(guān)注我手中的兩個瓶子。我揚(yáng)了揚(yáng)裝著水瓶子，問：“這個瓶子里裝著什么？”學(xué)生們很容易的回答出來“水”，于是我又揚(yáng)了揚(yáng)什么也沒有裝的瓶子，問：“這個瓶子呢？”所有的眼神立即被吸引過來了，“什么也沒有”“有！”學(xué)生們爭論起來，我把瓶子倒過來，挑釁的問：“有還是沒有呢？”學(xué)生們一個個動開了腦筋，放飛思維的翅膀終于，不知誰大

9、聲說了一句，“有空氣！”學(xué)生們馬上意識到問題的答案。然后，我又拿出一個氣球，問：“誰能把氣球吹大？”大家爭先恐后的搶上前來，我選了一名女生將氣球吹大。大家都覺得這么好的好事自己沒論上，正要懊惱，我馬上舉起裝著空氣的瓶子，將氣球口套在瓶口上，“這回誰來吹？把它吹大？”學(xué)生的熱情又一次被我點燃，大家你吹，我吹，氣球怎么也吹不大，就這樣，在我創(chuàng)設(shè)的情境中，我們很自然的學(xué)習(xí)了新的知識，學(xué)生的注意力非常集中，學(xué)習(xí)熱情空前高漲。當(dāng)然學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)更容易得到提高。    .建立和諧、民主的師生關(guān)系，“信其師，學(xué)其道”    民主、和諧的師生關(guān)系是實

10、施情感教育的前提。古人云“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，教師的職責(zé)是知識的傳遞者，能力的培養(yǎng)者，但我認(rèn)為教師更是情感的激發(fā)者，教師要以豐富的情感去培育學(xué)生健康的情感，時刻滲透著對學(xué)生真摯的愛，注重每一名學(xué)生的成長與進(jìn)步，能在平等互助的基礎(chǔ)上，時時表達(dá)對他們的關(guān)切和期待，使學(xué)生們“信其師，學(xué)其道”。如在教學(xué)中遇到自制力較差的學(xué)生，我經(jīng)常注意用關(guān)切、期待、鼓勵的眼神與之交流，使他感受到被關(guān)注的溫暖，并經(jīng)常鼓勵他參與我的一些課前實驗準(zhǔn)備，能和他平等溝通，引導(dǎo)他逐漸形成自己管理自己的良好自控能力。和諧、民主的師生關(guān)系激發(fā)他的自我激勵，增強(qiáng)了他自尊、自信、自強(qiáng)的意識，使他能夠在集體中發(fā)揮自覺、積極的主體作

11、用，幾次上公開課，他都積極參與，成了我和班級的得力助手。在課堂上我還能堅持對學(xué)生們的表現(xiàn)給以肯定、微笑、鼓勵，我經(jīng)常說“不怕大家說錯，只要你說了，有大家的幫助，有老師的指導(dǎo)，經(jīng)常這樣，你就會取得進(jìn)步。”學(xué)生愛學(xué)科學(xué)了，科學(xué)學(xué)科成為同學(xué)們喜愛的學(xué)科之一，在這樣的氛圍中，學(xué)生的探究能力得以提高，科學(xué)素養(yǎng)得以提升。.結(jié)合學(xué)科特點，注重情感教育 科學(xué)學(xué)科具有實驗操作性強(qiáng)，探究學(xué)習(xí)突出的特點。在科學(xué)教學(xué)中，我結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重情感教育，挖掘?qū)W科中的情感因素，以情寓教，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。在課堂上，我注意以探究為中心，重情感投入，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。如在教學(xué)土壤與我

12、們一課時，我組織學(xué)生考察家鄉(xiāng)土壤的情況，探究如何合理利用土地資源，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感在具體的情境中得到體驗，得以升華。“星星之火，可以燎原”，愿我們積極情感的投入，在科學(xué)教學(xué)之中燃起熊熊烈火，推動學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成，使每一名學(xué)生在素質(zhì)教育的歷史機(jī)遇中茁壯成長！ XX縣藥監(jiān)局藥械突發(fā)案件應(yīng)急反應(yīng)預(yù)案第一條、為在我縣建立統(tǒng)一指揮、行動迅速、協(xié)調(diào)有序的藥品、醫(yī)療器械監(jiān)督應(yīng)急機(jī)制，確保遇到藥械突發(fā)案件時，我局各科室能協(xié)調(diào)聯(lián)動，快速反應(yīng)，妥善處理，有效控制，特制定本預(yù)案。第二條、對突發(fā)的涉案品種多、涉案貨值大、涉案區(qū)域廣、有重大影響、造成或可能造成危害后果的重、特大藥械案件適用本預(yù)案。

13、包括群眾舉報、上級交辦以及監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的突發(fā)案件。第三條、我局成立突發(fā)案件應(yīng)急指揮部，胡立明局長任總指揮，馮自會副局長任副指揮長。下設(shè)應(yīng)急行動隊，馮自會副局長兼任隊長，稽查科和市場科全體執(zhí)法人員為成員。全體執(zhí)法人員要聽從指揮和調(diào)度，招之即來，快速出擊。辦公室人員負(fù)責(zé)后勤保障工作，緊密配合，形成合力。第四條、建立完善的信息接收報告系統(tǒng)，保證全天候通迅暢通，隨時接受上級指令，受理群眾舉報。當(dāng)接到突發(fā)事件信息后，應(yīng)急隊要立即行動，及時報告總指揮長和副指揮長。第五條、遇到涉及本縣以外的案件或重大案件，要及時上報市局，贏得領(lǐng)導(dǎo)和配合，加大大案要案的查處力度。第六條、加強(qiáng)與公安、糾風(fēng)、新聞等相關(guān)部門的協(xié)同

14、配合，平時要定期與公安、糾風(fēng)、工商、技術(shù)監(jiān)督、新聞等單位進(jìn)行溝通，并交流工作經(jīng)驗和信息，建立穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系和暢通的聯(lián)絡(luò)渠道。遇到突發(fā)案件時，與有關(guān)部門及時通報突發(fā)事件信息，爭取支持和幫助。第七條、嚴(yán)明紀(jì)律。對遇突發(fā)事件時，不服從指揮調(diào)度、行動遲緩、敷衍推諉的以及發(fā)現(xiàn)重大事件或案件隱匿不報、延時上報造成嚴(yán)重后果的，按有關(guān)法律法規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。第八條、本預(yù)案自20xx年5月1日起執(zhí)行。 社區(qū)黨建工作八法”： 一個提升社區(qū)黨建工作水平的總抓手  近年來，x縣圍繞“打造國際紡織中心、建設(shè)江南水鄉(xiāng)名城”的戰(zhàn)略決策，加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,城區(qū)面積由11平方公里迅速擴(kuò)大到22平方公里

15、。城市化的快速推進(jìn)，給社區(qū)黨建工作創(chuàng)造了新空間，也提出了新要求。為此，x縣因勢利導(dǎo)，切實加大社區(qū)黨建工作力度，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以社區(qū)服務(wù)、社區(qū)自治為重點，以增強(qiáng)社區(qū)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力為目標(biāo)，探索并實踐了“社區(qū)黨建工作八法”，加強(qiáng)了社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，開辟了社區(qū)黨建工作新天地。一、動因x縣探索并實踐的“社區(qū)黨建工作八法”，主要基于四個方面考慮：一是城市社區(qū)興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮的需要。城市社區(qū)是“學(xué)教”活動的新領(lǐng)域，如何在取得農(nóng)村“學(xué)教”成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，乘勢而上，把“學(xué)教”活動延伸到城市社區(qū)，深化“學(xué)教”成果，是擺在各級黨委面前的一個重要課題。黨的十六大提出了

16、“以服務(wù)群眾為重點，構(gòu)建城市社區(qū)黨建工作新格局”的工作要求，因此，建立“使社區(qū)黨員干部經(jīng)常受教育、讓社區(qū)居民群眾長期得實惠”的長效機(jī)制，是實現(xiàn)十六大提出的政治任務(wù)的根本舉措。二是社區(qū)黨建工作適應(yīng)城市化進(jìn)程的需要。x縣政府駐地遷址柯橋后，x縣城區(qū)變化日新月異，主要出現(xiàn)三大趨勢：首先是農(nóng)村城市化趨勢。城區(qū)范圍的不斷擴(kuò)大，使越來越多的農(nóng)村村落變成城市社區(qū)，大量的“失土農(nóng)民”成為社區(qū)居民。其次是城市工業(yè)化趨勢。大量的工業(yè)企業(yè)向城區(qū)集聚，工業(yè)園區(qū)迅速崛起，僅柯橋街道就有柯東、柯西、柯北三大工業(yè)園區(qū)，擁有職工3萬余人，已經(jīng)成為城市社區(qū)的新領(lǐng)域。其三是小區(qū)移民化趨勢。中國輕紡城市場的繁榮發(fā)展，吸引了大量的外

17、來人口，據(jù)不完全統(tǒng)計，僅柯橋街道就有外來人員10萬余人，是全街道常住人口的兩倍。如何適應(yīng)日益復(fù)雜的社區(qū)黨建工作新情況，是當(dāng)前社區(qū)黨建工作面臨的新課題。三是激發(fā)社區(qū)黨員干部先鋒模范作用的需要。當(dāng)前，“四個多樣化”正在嚴(yán)重影響著社區(qū)黨員先進(jìn)性的發(fā)揮：一些退休黨員因失去發(fā)揮作用的舞臺，出現(xiàn)作用“退化”的現(xiàn)象；一些社區(qū)黨員從“單位人”變成了“社會人”，思想上產(chǎn)生“失落感”、政治上迷失“方向感”，認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)“黨與非黨”一個樣，黨性觀念逐步淡化，功利思想有所抬頭，先進(jìn)性難以體現(xiàn)。同樣，“四個多樣化”也正在日益影響著社區(qū)干部“領(lǐng)頭雁”作用的發(fā)揮，首先是社區(qū)干部的服務(wù)意識普遍不濃，存在辦公“機(jī)關(guān)化”傾向，留

18、有許多服務(wù)“盲區(qū)”，達(dá)不到社區(qū)居民的期望值。其次是社區(qū)干部聯(lián)系居民不深，居民反映社區(qū)干部上門不是收費就是發(fā)通知，缺少社區(qū)干部應(yīng)有的影響力、號召力。其三是民主意識不強(qiáng)，社區(qū)干部對上負(fù)責(zé)多、對下負(fù)責(zé)少。四是探索社區(qū)黨建工作新機(jī)制的需要。以往的社區(qū)黨建工作運行機(jī)制，主要存在三個傾向性問題：首先是就黨建抓黨建，黨建工作局限于組織建設(shè)、黨員發(fā)展、制度建設(shè)，把社區(qū)黨建等同于單純的黨務(wù)工作，總攬全局的作用難以發(fā)揮。其次是黨建工作貼近實際、貼近群眾不夠，存在重表面、搞形式的現(xiàn)象，社區(qū)黨建工作上墻過多，內(nèi)容多年“一貫制”，形同虛設(shè)，社區(qū)居民認(rèn)同感不強(qiáng)，參與熱情不高。其三是黨建工作零打碎敲，定位不高，外延不廣，內(nèi)

19、涵不深，存在“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”現(xiàn)象，缺乏規(guī)范性、系統(tǒng)性、持久性和長效性。二、基本做法1、抓人促事法?！白ト舜偈路ā钡暮诵氖峭ㄟ^公開選拔、民主評議等手段，形成“干部能上能下、報酬有高有低”的社區(qū)干部管理機(jī)制。一是按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，面向社會公開選拔熱心社區(qū)事業(yè)的優(yōu)秀年青干部，建立一支政治素質(zhì)好、能擔(dān)當(dāng)重任的社區(qū)干部隊伍。二是堅持“實際、實用、實效”的原則，對社區(qū)干部進(jìn)行政治理論、法律法規(guī)、社區(qū)建設(shè)、城市管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等知識的培訓(xùn)，每年不少于15天。三是建立社區(qū)干部談心談話制度，街道（鎮(zhèn)）班子成員和聯(lián)系對象每半年至少談話一次，及時解決存在的問題。四是年終召開黨員、居民代表會議

20、，在社區(qū)干部述職的基礎(chǔ)上，進(jìn)行民主測評，測評結(jié)果與先進(jìn)評比、工獎、任用掛鉤，及時調(diào)整不稱職的社區(qū)干部?？聵蚪值老群笕喂_招聘社區(qū)干部，共錄用36名，社區(qū)干部的責(zé)任性、主動性大為提高，如繆招花被大寺社區(qū)錄用后，發(fā)揮電腦專長，建立了社區(qū)育齡婦女信息庫，受到服務(wù)對象的好評。2、設(shè)崗定責(zé)法。主要以黨員、社區(qū)干部生活場所為中心，從社區(qū)特征、個人特長、工作特點出發(fā)，設(shè)立“治安巡邏崗”、“政策宣傳崗”、“義務(wù)教育崗”、”社會公德崗”、“便民服務(wù)崗”、“糾紛調(diào)解崗”、“參政議政崗”、“行風(fēng)監(jiān)督崗”八種責(zé)任崗位，開展“選擇一崗、貢獻(xiàn)一技、奉獻(xiàn)一日”活動，建立責(zé)任區(qū)聯(lián)系信箱，明確崗位職責(zé)；建立社情民意“一口清”

21、制度，做好困難戶、信訪戶、老干部、外來人口結(jié)對聯(lián)系工作；開展以“串百家門、知百家情、解百家困、辦百件事”為內(nèi)容的“四百”活動，記載社情日記，定期匯報交流。港越社區(qū)老黨員金福興選擇了小區(qū)樓道管理員的崗位，堅持每天為樓道居民送報紙、打掃公共衛(wèi)生，幾年如一日，成為樓道居民心目中的“好管家”；新安社區(qū)黨總支開展了以“兩定兩評”（定崗定責(zé)、評崗評格）為主要內(nèi)容的社區(qū)在冊黨員設(shè)崗定責(zé)工作，社區(qū)黨員紛紛行動起來，徹底改變了社區(qū)環(huán)境臟、亂、差的現(xiàn)象，居民滿意度大幅提高。3、特色創(chuàng)建法。發(fā)揮社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，爭創(chuàng)黨員“先鋒樓”、“示范樓”，組建一批以黨團(tuán)員為骨干的志愿者隊伍，把先進(jìn)分

22、子吸引進(jìn)來，把居民群眾組織起來，推動“一區(qū)一品”、“一區(qū)一特”的社區(qū)特色創(chuàng)建活動，改善居住環(huán)境。在創(chuàng)建活動中，柯橋街道涌現(xiàn)了共產(chǎn)黨員“先鋒樓”52幢、“示范樓”67幢，還制訂了“黨建型、環(huán)保型、文化型、智能型、親鄰型、科普型、服務(wù)型、文藝型”八種特色社區(qū)的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。大寺社區(qū)組建了一支30多人的以黨員干部為骨干的志愿者隊伍，輪流照顧社區(qū)孤寡老人，成為社區(qū)居民公認(rèn)的“親鄰”社區(qū)。4、民主議事法。落實社區(qū)居民對社區(qū)各項事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，做到重大工作讓居民知道，重大問題和居民商量。一是設(shè)立居民議事欄。議事欄實行一事一議制，由社區(qū)黨組織確定議題，社區(qū)居民圍繞議題，自由發(fā)表書面意見，張貼到議事

23、欄內(nèi)。為便于居民了解社區(qū)工作動態(tài)，議事欄和社區(qū)黨務(wù)、社務(wù)公開欄一起設(shè)置，調(diào)配使用。二是召開情況通報會。由社區(qū)居委會牽頭，按季召開通報會向黨員、居民代表通報情況，社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)收集居民反饋意見。三是召開社情懇談會。對社區(qū)內(nèi)公益事業(yè)建設(shè)、物業(yè)管理等事關(guān)社區(qū)居民切身利益的事項，以召開社情懇談會的形式，廣泛征求居民意見，集思廣益，以民主化促進(jìn)決策的科學(xué)化。5、要事票決法。完善社區(qū)居民代表制度，以樓群、臺門等為單位，投票選舉產(chǎn)生居民代表，推行社區(qū)居民代表要事票決制度，保證居民代表對社區(qū)事務(wù)的管理權(quán)、知情權(quán)。要事票決法規(guī)定，對社區(qū)建設(shè)、發(fā)展等事關(guān)居民切身利益的重大事項，或依法必須提請居民代表表決的事項，先

24、由社區(qū)黨組織形成意見，通過居民代表會議票決，轉(zhuǎn)化為全體居民的共同意志；票決時，實際到位的社區(qū)代表數(shù)應(yīng)超過應(yīng)到代表總數(shù)的三分之二；贊成票超過代表總數(shù)一半以上的，票決事項通過。立新社區(qū)在實施農(nóng)貿(mào)市場翻建和果蔬市場二期建設(shè)工程時，事先聽取30多名居民代表對初定方案的意見，形成正式方案后，提交居民代表表決通過。6、結(jié)對共建法。發(fā)揮社區(qū)黨組織的政治優(yōu)勢，調(diào)動社區(qū)各方面力量，共同推進(jìn)社區(qū)事業(yè)建設(shè)：一是開展以“五聯(lián)五共”為主要內(nèi)容的縣機(jī)關(guān)部門聯(lián)系社區(qū)活動，即社區(qū)教育聯(lián)抓，共育四有新人；社區(qū)環(huán)境聯(lián)創(chuàng)，共造優(yōu)美環(huán)境；社區(qū)服務(wù)聯(lián)動，共建便民設(shè)施；社區(qū)治安聯(lián)防，共保小區(qū)平安；文體活動聯(lián)辦，共享生活之樂。到目前為止，

25、已有26位副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)、70余個部門與社區(qū)結(jié)對共建?？h委書記徐紀(jì)平在所聯(lián)系的港越社區(qū)調(diào)研時，了解到該社區(qū)信息化建設(shè)遇到技術(shù)難題，馬上協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助解決，建成了全市首個社區(qū)網(wǎng)站，使居民不出家門就能隨時與社區(qū)干部進(jìn)行交流、了解社區(qū)動態(tài)。去年以來，各共建部門共出資160余萬元，為社區(qū)辦實事250余件。二是發(fā)揮社區(qū)黨建工作協(xié)調(diào)小組的作用。把轄區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、中介組織、民辦非企業(yè)單位等，納入“共居共建”范疇，積極在這些單位中發(fā)展黨員、建立黨組織，實現(xiàn)社區(qū)黨建工作的全覆蓋，初步形成了“資源共享、責(zé)任共擔(dān)、活動共搞、實事共辦”的共駐共建新局面。7、載體推動法。以“立體管理”為載體，加強(qiáng)對社區(qū)

26、各類黨員的教育管理，充分發(fā)揮先鋒模范作用。對在冊黨員，通過規(guī)范“三會一課”等制度，采取多種形式的教育，增強(qiáng)他們的黨員意識和黨性觀念，促使他們在社區(qū)活動中起帶頭作用。對在職黨員，建立“一卡一冊三雙向”（黨員社區(qū)聯(lián)系卡，在職黨員名冊，雙向聯(lián)系、雙向通報、雙向反饋）制度，加強(qiáng)在職黨員“八小時外”的管理。同時，以情況通報會、休息日聯(lián)絡(luò)站等形式，加強(qiáng)在職黨員與社區(qū)黨組織的聯(lián)系溝通，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的愛好、特長為社區(qū)辦實事。百福園社區(qū)有位上海遠(yuǎn)洋公司的職工，義務(wù)為小區(qū)出好宣傳窗，每月一次，風(fēng)雨無阻。對流動黨員管理，以中國輕紡城市場交易區(qū)為重點，通過設(shè)立流動黨員臨時黨組織、建立流動黨員工作站、開展“外來黨員

27、社區(qū)有你的家”活動，鼓勵社區(qū)黨員參加社區(qū)黨組織生活，邀請外來黨員參加各級黨代會及縣委、縣政府的重大會議，積極參政議政，引導(dǎo)他們?yōu)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。8、錯時服務(wù)法。適應(yīng)社區(qū)居民“八小時外辦事”的特點，推行社區(qū)干部辦公無休日、錯時上班制、夜辦公制和全程代理制等四項制度，形成“全天候、全方位、全覆蓋”的社區(qū)服務(wù)新格局?！板e時服務(wù)法”規(guī)定：社區(qū)干部節(jié)假日輪流當(dāng)班，每天都有一位干部早上班、遲下班半小時，中午有人值班，晚上19時到21時社區(qū)干部夜辦公；當(dāng)班期間，對居民有要求、可以委托代辦的事項，由社區(qū)干部全程代理。為確保制度的長效性，社區(qū)黨組織還按月編制社區(qū)干部當(dāng)班輪流表，逐月公開；制作社區(qū)干部當(dāng)

28、班記錄簿，記錄居民申請事項的承辦、答復(fù)和辦理結(jié)果，上級黨委定期進(jìn)行專項檢查，檢查結(jié)果納入社區(qū)干部崗位責(zé)任制考核。為搞好錯時服務(wù)，還建立了街道服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)站、小區(qū)服務(wù)點三級社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和“社區(qū)服務(wù)一條街”，提高了服務(wù)效能。三、初步成效   社區(qū)黨建工作“八法”，拓寬了黨建工作的新思路，推動了黨建工作的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化建設(shè)，收到了初步的效果：一是強(qiáng)化核心，社區(qū)黨組織在發(fā)揮作用上理清了新思路。推行“八法”后，夯實了社區(qū)黨組織在社區(qū)各項工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，開拓了社區(qū)黨建工作的視野，社區(qū)黨組織跳出純黨務(wù)的范疇，發(fā)揮了思想領(lǐng)導(dǎo)、政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)作用。針對城區(qū)瓜渚湖畔居民自發(fā)組織文體活動的情況，柯橋街道的1