《我要的是葫蘆》(課件)人教部編版

1、我要的是葫蘆,2017部編版 二年級(jí)上,想,同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)？,21世紀(jì)教育網(wǎng),話說(shuō)從前，有一個(gè)老爺爺?shù)玫搅艘活w寶葫蘆籽，種出了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七個(gè)大葫蘆，這七個(gè)大葫蘆成熟了之后變成了七個(gè)小娃娃，這七個(gè)小娃娃本領(lǐng)可大了，有的力大無(wú)窮，有的會(huì)噴火，有的會(huì)吐水，還有的能看到千里以外的事物,21世紀(jì)教育網(wǎng),我要的是葫蘆,我 來(lái) 認(rèn) 生 字,xi,謝,xing,想,dng,盯,yn,言,ln,鄰,zh,治,怪,gui,k,棵,21世紀(jì)教育網(wǎng),“盯”的偏旁是,目,“謝”的偏旁是,“治”的偏旁是,“怪”的偏旁是,氵,讠,忄,我來(lái)認(rèn)偏旁,21世紀(jì)教育網(wǎng),盯著,奇怪

2、,蚜蟲(chóng),可愛(ài),雪白,葫蘆,鄰居,自言自語(yǔ),我 來(lái) 組 詞,這篇課文主要講述的是什么事情？,這篇課文主要說(shuō)的是從前有個(gè)人種了一棵（ ），小葫蘆長(zhǎng)出了（ ），開(kāi)出幾朵（ ）的小花，花謝之后長(zhǎng)出了幾個(gè)小葫蘆。有一天他發(fā)現(xiàn)有些（ ），沒(méi)去管，（ ）勸他治，他不聽(tīng)勸，到最后葫蘆慢慢地（ ），一個(gè)個(gè)都落了。,葫蘆,綠葉,雪白,蚜蟲(chóng),鄰居,變黃,寫(xiě)小葫蘆長(zhǎng)得很可愛(ài)，種葫蘆的人非常喜歡小葫蘆。,這篇課文可分為幾部分？每部分分別說(shuō)的是什么？,1,寫(xiě)葫蘆葉子上生了蚜蟲(chóng)，主人不聽(tīng)勸告。,2、3,4,寫(xiě)蚜蟲(chóng)越來(lái)越多，小葫蘆變黃落地了。,這里說(shuō)有個(gè)人種了一棵什么呀？,葫蘆。,這里是怎樣描寫(xiě)葫蘆的樣子的呢？,細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤

3、上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉。開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。,“長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉”說(shuō)明了什么？,葫蘆的葉子長(zhǎng)得很多，很茂盛。,（ ）的藤 （ ）的葉子 （ ）的小花 （ ）的小葫蘆,細(xì)長(zhǎng),嫩綠,雪白,可愛(ài),“多么可愛(ài)的小葫蘆哇！”這句話說(shuō)明了什么？,從哪句話可以看出來(lái)？,說(shuō)明了種葫蘆人對(duì)葫蘆的喜愛(ài)。,那個(gè)人每天都要去看幾次。,同學(xué)們，你們知道葫蘆是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的嗎？ （用“先再最后”寫(xiě)一寫(xiě)）,先把葫蘆的籽種到地里，再等葫蘆籽發(fā)芽長(zhǎng)出葉子，最后開(kāi)花結(jié)果。,那你們知道葫蘆的葉子和小葫蘆之間有什么關(guān)系？,葫蘆葉通過(guò)太陽(yáng)光的照射合成植物需要的養(yǎng)分，然后通過(guò)葫蘆莖把養(yǎng)分輸送給小葫蘆。也就是說(shuō)葫蘆葉是給小葫

4、蘆制造養(yǎng)分的。,有一天，他看到了什么？,他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)。,蚜蟲(chóng)：是植物的主要害蟲(chóng)之一，繁殖很快，容易在植物的嫩葉、莖上生存，主要吸食植物的汁液。,21世紀(jì)教育網(wǎng),害蟲(chóng)。,同學(xué)們，你們覺(jué)得“蚜蟲(chóng)”是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？,那你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了蚜蟲(chóng)會(huì)怎樣做呢？為什么呢？,把它消滅。為了保護(hù)植物健康地成長(zhǎng)。,21世紀(jì)教育網(wǎng),那我們來(lái)看一看這個(gè)人是怎樣想的呢？,心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”,“有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！”說(shuō)明了什么？,滿(mǎn)不在乎的態(tài)度。,把這句話改為陳述句：,有幾個(gè)蟲(chóng)子不用怕。,你們覺(jué)得這兩句話哪句更好？為什么？,第句更

5、好。第句不能形象地表達(dá)出他滿(mǎn)不在乎的態(tài)度。,盯著：集中視力看著，不放松。,自言自語(yǔ)：自己對(duì)著自己說(shuō)話。,說(shuō)明了他盼望小葫蘆快快長(zhǎng)大。,鄰居看到后對(duì)他說(shuō)了些什么？,你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！,他聽(tīng)了鄰居的勸告了嗎？,沒(méi)有。,他是什么反應(yīng)？,感到很奇怪。,奇怪：覺(jué)得奇異，驚奇。,他是怎樣說(shuō)的？,什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆。,“葉子上的蟲(chóng)還用治？”這句話是疑問(wèn)句嗎？,不是。是反問(wèn)句。,21世紀(jì)教育網(wǎng),反問(wèn)句：為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思。常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。,葉子上的蟲(chóng)子不用治。,“葉子上的蟲(chóng)還用治？”這句話是肯定的語(yǔ)氣還是否定的語(yǔ)氣

6、呢？,怎樣把它改為陳述句呢？,否定。,哪句表達(dá)效果好？為什么？,第句。因?yàn)樗梅磫?wèn)句的形式把主人認(rèn)為葉子上的蟲(chóng)子不用治的心理生動(dòng)地表達(dá)了出來(lái)。,同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)愛(ài)葫蘆的人最后會(huì)得到他想要的葫蘆嗎？,為什么呢？,不會(huì)。,因?yàn)檠料x(chóng)越來(lái)越多，會(huì)把葉子的養(yǎng)分吸收完，葉子就會(huì)枯萎，小葫蘆得不到葉子給的養(yǎng)分也會(huì)死掉。,小葫蘆怎么樣了呢？,小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。,為什么呢？,因?yàn)槿~子上的蚜蟲(chóng)更多了。,21世紀(jì)教育網(wǎng),我們會(huì)給葫蘆施肥、澆水，還會(huì)幫葫蘆除去葉子上的害蟲(chóng)，讓葫蘆健康地成長(zhǎng)。,同學(xué)們，如果是你們，你們會(huì)怎樣做呢？,種葫蘆的人得不到葫蘆是因?yàn)椋汉J的生長(zhǎng)要靠葉子制造養(yǎng)分，葉子與葫蘆

7、的聯(lián)系很密切，葉子長(zhǎng)了蟲(chóng)卻不及時(shí)治，小葫蘆就會(huì)變黃落光，所以就得不到葫蘆。,同學(xué)們，你們想一想，種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒(méi)得到呢？,我要的是葫蘆這篇課文講述了什么故事？,這篇課文寫(xiě)的是一個(gè)種葫蘆的人因?yàn)闆](méi)有治葫蘆葉上的蚜蟲(chóng)，所以他的小葫蘆一個(gè)個(gè)都落了。,我要的是葫蘆這篇課文告訴了我們什么道理？,做事情要注意事物之間的聯(lián)系，不能片面地去看待問(wèn)題。,21世紀(jì)教育網(wǎng),1.我會(huì)擴(kuò)詞。 想（ ）（ ） 謝（ ）（ ） 怪（ ）（ ）,思想,謝謝,奇怪,想法,答謝,怪人,1.帶感情地朗讀課文，注意句子的語(yǔ)氣。 2.完成課后習(xí)題。,作 業(yè) 布 置,21世紀(jì)教育網(wǎng),我要的是葫蘆這篇小短文描述了一個(gè)愛(ài)葫蘆的人種葫蘆時(shí)，只知道要葫蘆果實(shí)，不知道要?dú)⑺?/p>