有關三年級教學教學計劃三篇

1、有關三年級教學教學計劃三篇三年級教學教學計劃 篇11.初步了解社區(qū)的組織機構及兒童的基本義務，初步小家和“大家”的互動關系。初步懂得人們的生活規(guī)則、國家法律對于社會公共生活的重要意義，教學工作計劃三年級思品與社會下冊教學計劃。2.初步了解人類與環(huán)境的關系。知道環(huán)境的變化對人類生存與發(fā)展的重要影響。 本班共有學生35名，其中女生18人，男生17人,此班由于家庭教育的缺乏，學生思想素質比較低，上進心不足，一般的學生還熱愛班集體，有為班集體爭光添彩的思想。但少數的學習勁頭不足，互助精神只是平平，差生較多，學風和學習習慣待整頓，成績提升不快。此班干部責任心還算強，能為大家服務。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)

2、生習慣慢曼養(yǎng)成。總之優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重 。.利用直觀教具，引起學生的注意力。.通過各種有趣的生活事例、有意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。.充分發(fā)揮現代化教育手段的作用。.盡力體現“用中學、學中用”的原則。三年級教學教學計劃 篇2教材分析：品德與社會課程的宗旨在于促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會參與社會，適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣的社會主義合格公民奠定扎實的基礎。全冊教材共有三個單元，分別是在集體中成長、我們

3、生活的地方、愛護我們的生活環(huán)境。在集體中成長這個單元包括三個小主題，分別是：我們是一個集體、快樂的集體生活、大家都是好朋友。第二單元包括二個小主題，分別是：歡迎到我家鄉(xiāng)來、家鄉(xiāng)的故事。第三單元有三個小主題，分別是：垃圾帶來的煩惱、節(jié)約用水、環(huán)境好我快樂。學生分析：三年級共有學生38人，這些學生主要于棋盤小區(qū)，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心。經過上學期的教育，學生都改變了這些不好的習慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學生的努力是分不開的。教學目標：1.知道自己的成長離不開集體，懂

4、得誠信的重要性，要為大造一個誠信社會而從小做起，從小事做起。2.體驗民主的生活、學習氛圍。懂得參與集體的民主生活是我們的權利，也是我們的義務。3.要了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，要有自己的信心。4.了解社會生活中的民主，直面社會生活中的各種現象，認識自我，認識社會，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。5.學會，學會生存，學會做人，學會做事。6.感受祖國壯麗的山河，多彩的民族風情，古老的中華文明和今日的輝煌。7.了解近代中國的屈辱與抗爭，使學生感受到作為中國人的自豪、驕傲和責任。8.走向世界，學會用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題。教學重難點：本冊重點：在集體中成長、

5、愛護我們的環(huán)境是本冊重點，也是本冊難點。五、具體措施：1.全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。2.善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。3.創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。4.充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。5.拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟

6、中受到教育。課時安排：第一單元9課時第二單元6課時第三單元9課時綜合評價2課時機動2課時三年級品德與社會第二單元教學計劃教學目標：情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為家鄉(xiāng)建設和發(fā)展服務的志向。知識與技能：1.在家鄉(xiāng)地圖上查找本地、本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。2.了解識圖常識，能辨認簡單的圖例、方向、比例尺，培養(yǎng)學生的讀圖能力。3.了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經濟特點及其與人們生活的關系。過程與方法：培養(yǎng)學生嘗試不同的方法，如調查、訪問、搜集與整理、分析資料等進行探究活動。重難點：對學生讀圖能力的培養(yǎng)，了解地圖知識，用不同的方法搜集資料等是本單元重點，也是本單元

7、難點。采取的措施：1.全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。2.調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。3.創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。4.充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來。課時安排：本單元計劃安排9課時。三年級教學教學計劃 篇3教育要樹立“健康第一”的思想。結合學校的健康促進學校，以特色求發(fā)展，“迎亞運，創(chuàng)文明城”同步前進，深化教育改革創(chuàng)新，扎實推進素質教育，為社會主義“四個現代化

8、”培養(yǎng)合格的接班人，如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。一、指導思想健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，以特色求發(fā)展，“迎亞運，創(chuàng)文明城”同步前進，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎，二

9、、健康教育的任務：1、提高學生衛(wèi)生知識水平；2、降低學校常見病的發(fā)病率3、提高生長發(fā)育水平；4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。三、健康教育的目的：1、健康教育是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。2、健康教育是培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。3、三年級學生通過上述內容的學習：（1）培養(yǎng)學生在飲食、學習、生活等方面的衛(wèi)生習慣。（2）懂得均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助。（3）初步了解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。4、了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。四、健康教育的內容：1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預