六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)利率教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)利率教學(xué)設(shè)計(jì)【1】第三課時(shí) 稅率教學(xué) 內(nèi)容教材有關(guān)稅率的肉容教學(xué) 目標(biāo)1、經(jīng)歷了解稅收的意義，解決有關(guān)“稅率”實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、了解稅收的有關(guān)知識(shí)，會(huì)解答有關(guān)稅收的實(shí)際問(wèn)題。3、體會(huì)稅收在國(guó)家建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)依法納稅的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解稅率與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：解決有關(guān)稅率的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪新犝f(shuō)過(guò)納稅嗎？今天我們就來(lái)研究有關(guān)納稅的問(wèn)題。二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)程1、納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家。稅收是國(guó)家收入的主要來(lái)源之一。國(guó)家用收來(lái)的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、

2、教育、文化和國(guó)防等事業(yè)。因此，每個(gè)公民都有納稅的義務(wù)。你都知道哪些稅收的種類？（個(gè)人所得科、營(yíng)業(yè)稅、增值稅、消費(fèi)稅等）2、稅款我多少與哪些條件有關(guān)？（不同種類的稅，征收的標(biāo)準(zhǔn)一定不一樣，也就是不同稅種的稅率是不同的，所以稅款的多少與稅率有關(guān)；稅款的多少除了與稅率有關(guān)，還應(yīng)該跟收入的多少有關(guān)。）3、說(shuō)明：繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營(yíng)業(yè)額等）的比率叫做稅率。討論：應(yīng)納稅額、稅率和相應(yīng)的收入這三種量之間有什么關(guān)系？（稅率=應(yīng)納稅額收入 應(yīng)納稅額=收入稅率 收入=應(yīng)納稅額稅率）4、教材第10頁(yè)例35、學(xué)生嘗試解答問(wèn)題；教師巡視了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。列式為：305%=1.5（

3、萬(wàn)元）學(xué)生交流：把自己的想法告訴給大家。三、課堂鞏固教材第10頁(yè)“做一做”四、總結(jié)今天我們學(xué)到了什么？這些知識(shí) 在生活 中對(duì)我們有什么幫助？板書設(shè)計(jì)稅率繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營(yíng)業(yè)額等）的比率叫做稅率。稅率=應(yīng)納稅額收入 應(yīng)納稅額=收入稅率 收入=應(yīng)納稅額稅率第四課時(shí) 利率教學(xué)內(nèi)容教材有關(guān)利率的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷小組合作調(diào)查，交流儲(chǔ)蓄知識(shí)，解決和利率有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、知道本金、利率、利息的含義，能正確解答有關(guān)利息的實(shí)際問(wèn)題。3、體會(huì)儲(chǔ)蓄對(duì)國(guó)家和個(gè)人的重要意義，積累于儲(chǔ)蓄的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解利率與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：解決有關(guān)“利率”的實(shí)際問(wèn)

4、題。教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們的父母親每月領(lǐng)到的工資，或賣牛賣豬得到較多的一筆錢時(shí)，爸媽應(yīng)該把這一筆錢放在哪里呢？學(xué)生交流，教師引入把錢存入銀行不僅安全，還可以獲得利息。2、人們常常把暫時(shí)不用的一存入銀行或信用社儲(chǔ)蓄起來(lái)。這樣不僅可以支援國(guó)家建設(shè)，也使個(gè)人用錢更加安全和有計(jì)劃，還可以增加一些收入。錢存入銀行后增加的部分就是利息，今天我們就重點(diǎn)研究與“利息”相關(guān)的.問(wèn)題。二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)程1、提問(wèn)：同學(xué)們覺得利息的多少與什么因素有關(guān)系？（學(xué)生交流）2、說(shuō)明：a、我們把存入銀行的錢叫做本金，存期相同的情況下，本金越多，利息就越多。b、我們把一年或一個(gè)月或一天內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。存期

5、不同，利率一般也是不同的。3、誰(shuí)還知道有關(guān)儲(chǔ)蓄的更多知識(shí)，和同學(xué)們交流一下？(儲(chǔ)蓄的種類有整存整取、零存整取和活期；整存整取的利率又分為三個(gè)月的、半年的、一年的、二年的、三年的、五年的，存期不同利率也不一樣；活期的利率最低，但隨時(shí)用錢隨時(shí)取，比較方便。)4、利息怎么計(jì)算呢？（利息的計(jì)算公式：利息=本金利率時(shí)間）說(shuō)明：根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時(shí)也會(huì)有所調(diào)整。引導(dǎo)學(xué)生觀察20xx年7月中國(guó)人民銀行公布的存款利率表。5、教材第11頁(yè)例4學(xué)生觀察利率表后，提問(wèn)：同學(xué)們能運(yùn)用所掌握的利率的相關(guān)知識(shí)幫助王奶奶解決問(wèn)題嗎？試一試。學(xué)生嘗試解答問(wèn)題，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。學(xué)生板演，并

6、說(shuō)說(shuō)自己的想法和算法。只要學(xué)生解答正確，講解合理，就要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。三、課堂鞏固四、教材第11頁(yè)“做一做”四、總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？同學(xué)們有什么收獲？五、課后作業(yè)1、李老師買了4000元的國(guó)債，定期五年，年利率是3.81%。到期他一共可以取出多少錢？2、為了給小東準(zhǔn)備兩年后上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，他的父母計(jì)劃把10000元存入銀行，你認(rèn)為哪種儲(chǔ)蓄方式更好一些呢？為什么？存期 年利率一年 4.14%二年 4.77%【2】本節(jié)課的內(nèi)容屬于百分?jǐn)?shù)的一種具體應(yīng)用，在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下特色。1情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有效的教學(xué)情境能在教學(xué)過(guò)程中引起學(xué)生積極的、健康的情感體驗(yàn)，直接提高學(xué)生學(xué)習(xí)

7、的積極性，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行的、快樂(lè)的事情。基于以上理論，上課伊始，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然地融入到有關(guān)儲(chǔ)蓄知識(shí)的討論中，使學(xué)生在初步了解儲(chǔ)蓄好處的同時(shí)，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣。2從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。教學(xué)中，尊重學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平及已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，逐步理解相關(guān)知識(shí)的含義，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。3掌握并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和應(yīng)用意識(shí)。在本節(jié)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生先結(jié)合題意，分析題中的數(shù)量關(guān)系，掌握利率問(wèn)題的解

8、法，再靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備 PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備 收集有關(guān)利率的資料教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入1創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們一定很喜歡過(guò)年吧，因?yàn)檫^(guò)年不僅有好吃的，好玩的，還可以得到不少壓歲錢。你們的壓歲錢是誰(shuí)在保管著呢？(學(xué)生說(shuō)壓歲錢自己花了一小部分，其余的都是媽媽在保管或者存入銀行了。引導(dǎo)學(xué)生想到儲(chǔ)蓄比較安全，并且能夠得到利息)2導(dǎo)入新課。儲(chǔ)蓄的方法很好，不過(guò)，同學(xué)們，你們了解儲(chǔ)蓄嗎？關(guān)于儲(chǔ)蓄有哪些知識(shí)呢？請(qǐng)同學(xué)們把教材翻到11頁(yè)，讓我們了解一下儲(chǔ)蓄的知識(shí)。(板書課題)設(shè)計(jì)意圖：選擇學(xué)生感興趣的話題自然地引入今天的新課，創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究有關(guān)儲(chǔ)蓄知識(shí)的熱情。學(xué)習(xí)探索1自學(xué)談收獲。(1)仔細(xì)讀一讀教材11頁(yè)關(guān)于儲(chǔ)蓄這部分的內(nèi)容。(2)說(shuō)一說(shuō)，把錢存入銀行有什么好處？(學(xué)生可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容回答：把暫時(shí)不用的錢存入銀行有兩個(gè)好處：一是國(guó)家可以把這些錢集中起來(lái)，用在建設(shè)上，所以說(shuō)儲(chǔ)蓄可以支援國(guó)家建設(shè)；二是參加儲(chǔ)蓄的人可以使錢更加安全，還可以得到利息，所以說(shuō)儲(chǔ)蓄對(duì)個(gè)人也有好處)(3)關(guān)于儲(chǔ)蓄方面的知識(shí)，你還了解多少？(全班交流自己搜集到的信息，教師出示課件補(bǔ)充介紹)明確：什么是利息？取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。什