數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告教務(wù)管理系統(tǒng)

1、精選文檔理 工 學(xué) 院課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 課程名稱(chēng) 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 教務(wù)管理系統(tǒng) 專(zhuān) 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 完成日期 2013年12月30 日 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書(shū)設(shè)計(jì)題目： 教務(wù)管理系統(tǒng) 設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求：類(lèi)似于我校教務(wù)管理系統(tǒng)，有四類(lèi)用戶(hù)：教務(wù)員可以輸入學(xué)生、教師、班級(jí)、課程信息，一個(gè)班級(jí)只屬于一個(gè)專(zhuān)業(yè)，一個(gè)學(xué)生只屬于一個(gè)班級(jí)。教務(wù)員負(fù)責(zé)輸入每個(gè)專(zhuān)業(yè)、每個(gè)班級(jí)需要學(xué)習(xí)哪些課程，指定課程的任課教師。教師可以查看學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生名單。課程結(jié)束后，教師可以錄入課程成績(jī)。一個(gè)教師可以教授多個(gè)班的多門(mén)課程，每門(mén)課由多位老師講授。課程分兩類(lèi)，必修課和選修課。系

2、統(tǒng)要記錄每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)必修課的成績(jī)，還要記錄學(xué)生選修了哪些選修課以及課程成績(jī)。學(xué)生可以查看自己各門(mén)課程的成績(jī)。學(xué)生還可以進(jìn)行評(píng)教，給老師打分。系統(tǒng)管理員可以輸入教室信息，并結(jié)合班級(jí)、課程、教室信息實(shí)現(xiàn)自動(dòng)排課。 指導(dǎo)教師： 2013 年 12 月 20 日課 程 設(shè) 計(jì) 評(píng) 語(yǔ) 成績(jī)： 指導(dǎo)教師：_ 年 月 日.目錄1 概述.21.1 課程設(shè)計(jì)目標(biāo).21.2 課程設(shè)計(jì)的背景和意義.21.1.2 課程設(shè)計(jì)的背景22 需求分析.32.1 系統(tǒng)需求.32.2 可行性分析.32.3 用戶(hù)要求.32.3.1 信息需求.32.3.2 處理需求.42.3.3. 課程設(shè)計(jì)的意義43概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).63.1設(shè)計(jì)

3、分析.63.2概念模型設(shè)計(jì).63.2.1 局部概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)63.2.2 全局概念結(jié)構(gòu)模型(E-R圖)74 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).85 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)105.1數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)105.2數(shù)據(jù)庫(kù)完整性設(shè)計(jì)125.2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體完整性設(shè)計(jì)125.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)參照完整性設(shè)計(jì)125.2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)定義完整性設(shè)計(jì)135.3數(shù)據(jù)庫(kù)安全性設(shè)計(jì)136 應(yīng)用程序設(shè)計(jì)146.1系統(tǒng)功能模塊圖146.2系統(tǒng)界面157 設(shè)計(jì)總結(jié)288 體會(huì)與收獲29參考文獻(xiàn)301 概述1.1 課程設(shè)計(jì)目標(biāo)課程設(shè)計(jì)總的目標(biāo)是衡量學(xué)生是否取得學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生具有專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站初步的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作能力。具體表現(xiàn)在網(wǎng)站內(nèi)容、功能、安全等方面合理策劃

4、和規(guī)劃；培養(yǎng)具有主頁(yè)和二級(jí)頁(yè)面的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)等方面的技術(shù)處理能力和具有強(qiáng)大的動(dòng)態(tài)效果制作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有基于后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的編程技術(shù)，實(shí)現(xiàn)客戶(hù)服務(wù)器端交互式動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作能力，掌握實(shí)際網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作開(kāi)發(fā)流程和開(kāi)發(fā)方法。1.2 課程設(shè)計(jì)的背景及意義現(xiàn)如今高等院校的招生人數(shù)越來(lái)越多，必然就會(huì)有大量的學(xué)生信息、教師信息及課程信息需要處理。如果只靠人力來(lái)完成，這將會(huì)變成一項(xiàng)非常繁瑣、復(fù)雜的工作，而且還有可能出現(xiàn)很多意想不到的錯(cuò)誤，給管理這些數(shù)據(jù)帶來(lái)了極大的不便，越來(lái)越不適合高校的發(fā)展需要。教務(wù)管理系統(tǒng)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，它包括對(duì)教師信息的管理，對(duì)課程資料的管理，對(duì)學(xué)生信息的管理和對(duì)學(xué)生成績(jī)的管理等主要

5、功能。教務(wù)管理系統(tǒng)是每所高校的一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，它的好壞直接影響到學(xué)校的主要工作，此系統(tǒng)一旦癱瘓，不僅會(huì)影響到學(xué)校的每一位學(xué)生，學(xué)校也會(huì)因此受到非常嚴(yán)重的損失。隨著我校近幾年來(lái)的快速發(fā)展，辦學(xué)模式多元化，在校學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，為了加速對(duì)教務(wù)管理的計(jì)算機(jī)化，我校需要開(kāi)發(fā)出符合我校實(shí)際的教務(wù)管理系統(tǒng)，為學(xué)校教學(xué)管理提供一個(gè)快速、簡(jiǎn)單規(guī)范的管理平臺(tái)，同時(shí)也方便教員查詢(xún)相關(guān)信息，提高信息傳播速度，擴(kuò)大信息共享范圍。所以，現(xiàn)在設(shè)計(jì)一個(gè)功能完整、操作簡(jiǎn)單以及界面友好的教務(wù)管理系統(tǒng)變得非常重要。通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)，管理員能夠?qū)處熜畔?、課程信息、學(xué)生信息和學(xué)生成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)、添加、修改和刪除等操作，用戶(hù)也可以對(duì)自

6、己的基本信息進(jìn)行修改，學(xué)生還可以用該系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上選課和成績(jī)查詢(xún)，非常的方便。因此，本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的總體目標(biāo)就是在教務(wù)管理中實(shí)現(xiàn)信息管理的系統(tǒng)化、自動(dòng)化，減少工作繁瑣度，增加效率、方便性。2 需求分析2.1 系統(tǒng)需求通過(guò)調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能: 由于操作人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)普遍較差,要求有良好的人機(jī)界面; 由于該系統(tǒng)的使用對(duì)象多,要求有較好的權(quán)限管理; 原始數(shù)據(jù)修改簡(jiǎn)單方便,支持多條件修改 方便的數(shù)據(jù)查詢(xún)，支持多條件查詢(xún); 在相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好； 數(shù)據(jù)計(jì)算自動(dòng)完成，盡量減少人工干預(yù);2.2 可行性分析由于本系統(tǒng)管理的對(duì)象單一,都是在校學(xué)生，且每個(gè)數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，

7、涉及的計(jì)算過(guò)程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的微機(jī)都是PIII以上的機(jī)器，在存儲(chǔ)量、速度方面都能滿(mǎn)足數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是在Window XP操作系統(tǒng)環(huán)境下，使用VS開(kāi)發(fā)成功的。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫(kù)管理是一個(gè)重要的問(wèn)題，目前，數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品較多、開(kāi)發(fā)工具也很多。每種產(chǎn)品都具有各自的特點(diǎn)和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，應(yīng)考慮數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的特點(diǎn)及適用范圍，在選擇開(kāi)發(fā)工具時(shí)也考慮它的健壯性、可移性、安全性等問(wèn)題。2.3 用戶(hù)要求2.3.1 信息

8、需求教務(wù)管理系統(tǒng)涉及的實(shí)體有：l 教師工作證號(hào)、姓名、職稱(chēng)、電話(huà)等；l 學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年月等；l 班級(jí)班號(hào)、最低總學(xué)分等；l 系系代號(hào)、系名和系辦公室電話(huà)等；l 課程課序號(hào)、課名、學(xué)分、上課時(shí)間及名額等。這些實(shí)體之間的聯(lián)系如下：l 每個(gè)學(xué)生都屬于一個(gè)班，每個(gè)班都屬于一個(gè)系，每個(gè)教師也都屬于一個(gè)系。l 每個(gè)班的班主任都由一名教師擔(dān)任。l 一名教師可以教多門(mén)課，一門(mén)課可以有幾位主講老師，但不同老師講的同一門(mén)課其課序號(hào)是不同的（課序號(hào)是唯一的）。l 一名同學(xué)可以選多門(mén)課，一門(mén)課可被若干同學(xué)選中。l 一名同學(xué)選中的課若已學(xué)完，應(yīng)該記錄有相應(yīng)成績(jī)。2.3.2 處理需求教務(wù)系統(tǒng)主要提供數(shù)據(jù)維護(hù)

9、、選課和信息查詢(xún)。其中常見(jiàn)的查詢(xún)有：系統(tǒng)中各對(duì)象的基本信息查詢(xún)。 查詢(xún)指定班、系的學(xué)生信息（名單、人數(shù)等）。查詢(xún)學(xué)生的成績(jī)、學(xué)分情況。查詢(xún)教師授課情況和學(xué)生選課情況。2.3.3 安全性與完整性要求l 安全性要求：1.系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置訪(fǎng)問(wèn)用戶(hù)的標(biāo)識(shí)以鑒別是否是合法用戶(hù)，并要求合法用戶(hù)設(shè)置其密碼，保證用戶(hù)身份不被盜用；2.系統(tǒng)應(yīng)對(duì)不同的數(shù)據(jù)設(shè)置不同的訪(fǎng)問(wèn)級(jí)別，限制訪(fǎng)問(wèn)用戶(hù)可查詢(xún)和處理數(shù)據(jù)的類(lèi)別和內(nèi)容；3.系統(tǒng)應(yīng)對(duì)不同用戶(hù)設(shè)置不同的權(quán)限，區(qū)分不同的用戶(hù)，如學(xué)生，教師，系統(tǒng)管理員。l 完整性要求：1.各種信息記錄的完整性，關(guān)鍵信息記錄內(nèi)容不能為空；2.各種數(shù)據(jù)間相互的聯(lián)系的正確性；3.相同的數(shù)據(jù)在不同記錄中

10、的一致性。2.4 需要的信息管理模塊1、學(xué)生信息管理該模塊是教務(wù)工作人員進(jìn)行對(duì)學(xué)生信息的管理，進(jìn)行學(xué)生信息的添加、修改、刪除。2、教師信息管理教務(wù)工作人員通過(guò)此模塊來(lái)管理教師信息，包括教師信息的添加、修改、刪除等。信息的添加時(shí)，需要驗(yàn)證教師的編號(hào)是否重復(fù)；刪除和和修改學(xué)生信息，和學(xué)生信息管理模塊相同。3、 院系管理此模塊是用來(lái)管理院系的信息，包括班級(jí)院系的添加，修改，刪除等。在進(jìn)行信息的添加時(shí)，需要進(jìn)行班級(jí)的編號(hào)是否重復(fù)的檢查，如院系編號(hào)重復(fù)則對(duì)用戶(hù)進(jìn)行提示，不重復(fù)則添加成功。院系管理模塊的刪除和修改和學(xué)生信息管理模塊相同。4、 課程信息管理教務(wù)工作人員通過(guò)該模塊來(lái)管理課程的基本信息，包括課程

11、信息的添加，修改，刪除和班級(jí)課程的設(shè)置等，具體做法同前面的模塊。5、 成績(jī)管理教務(wù)工作人員通過(guò)該模塊來(lái)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的管理，在進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的添加時(shí)，可用它來(lái)為學(xué)生設(shè)置所在班級(jí)的課程表來(lái)直接輸入成績(jī)。6、 綜合查詢(xún)通過(guò)該模塊可以查詢(xún)教務(wù)所需要的各種信息。如學(xué)生信息查詢(xún)提供了包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、所在班級(jí)、班主任名字和宿舍等信息，學(xué)生信息進(jìn)行查詢(xún)的各種查詢(xún)條件，用戶(hù)可以根據(jù)單個(gè)的查詢(xún)條件或者它們的組合來(lái)進(jìn)行查詢(xún)。同時(shí)，在查詢(xún)的時(shí)候還提供了進(jìn)行模糊查詢(xún)的功能，即該模塊能夠利用讀者輸入的非完整的查詢(xún)條件進(jìn)行查詢(xún)，這樣更加方便了用戶(hù)的查詢(xún)管理。綜合查詢(xún)模塊包括了學(xué)生信息查詢(xún)、教師信息查詢(xún)、班級(jí)信息查詢(xún)、院系

12、信息查詢(xún)、課程信息查詢(xún)和成績(jī)查詢(xún)等各種功能查詢(xún)。3 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3.1設(shè)計(jì)分析在概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，我采用自底向上設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)的方法。即第一步抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計(jì)局部視圖，第二步是集成局部視圖，得到全局的概念結(jié)構(gòu)。3.2概念模型設(shè)計(jì)3.2.1局部概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（1）、系內(nèi)的關(guān)系模式圖工資1n1n1n教師班級(jí)屬于最低總學(xué)分班號(hào)電話(huà)郵箱姓名工作證號(hào)系系辦公室電話(huà)系名系代號(hào)屬于工作學(xué)生學(xué)號(hào)年齡性別姓名系代號(hào) 圖3-1 系內(nèi)關(guān)系模式圖（2）、選課系統(tǒng)的關(guān)系模式圖選修期中成績(jī)平時(shí)成績(jī)最后成績(jī)總評(píng)成績(jī)期末成績(jī)年齡學(xué)號(hào)課名學(xué)分課序號(hào)nm姓名課程學(xué)生名額性別系代號(hào)圖3-2 選課系統(tǒng)的關(guān)系模式圖課序號(hào)課名（3）、教師授課系

13、統(tǒng)關(guān)系模型圖授課工資教師電話(huà)郵箱姓名工作證號(hào)課程n1名額學(xué)分圖3-3 教師授課系統(tǒng)關(guān)系模型圖（4）、教師與班級(jí)的關(guān)系模型圖課名班級(jí)負(fù)責(zé)最低總學(xué)分班號(hào)教師電話(huà)工資姓名工作證號(hào)n1郵箱圖3-4 教師與班級(jí)的關(guān)系模型圖3.2.2 全局概念結(jié)構(gòu)模型（E-R圖）選修平時(shí)成績(jī)最后成績(jī)總評(píng)成績(jī)期中成績(jī)期末成績(jī)課名課序號(hào)學(xué)分年齡學(xué)號(hào)姓名nm課程學(xué)生名額性別n系代號(hào)屬于n1課名班號(hào)授課負(fù)責(zé)班級(jí)n最低總學(xué)分n屬于111工作n1工資系教師系代號(hào)系名系辦公室電話(huà)電話(huà)姓名工作證號(hào)郵箱圖3-5 全局概念結(jié)構(gòu)模型圖4 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)關(guān)系模式的設(shè)計(jì)與優(yōu)化E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換：1 “教師”實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式： 教師（工作證號(hào)

14、，姓名，工資，電話(huà)，郵箱，系代號(hào)）代碼表示為：Teacher（Tno. Tname. Salary. Tel. Email. Dno）其中，工作證號(hào)為其候選碼，又因?yàn)榻處熍c系別之間是n：1的工作關(guān)系，經(jīng)過(guò)與系別關(guān)系模式的合并后，系別號(hào)Dno成為教師關(guān)系模式的外碼，存在的關(guān)系依賴(lài)為T(mén)no ( Tname,Salary,Tel,Email,Dno),不存在對(duì)候選碼的部分依賴(lài)與傳遞依賴(lài)，所以滿(mǎn)足BCNF。2 “學(xué)生”實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式： 學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，班號(hào)，系代號(hào)） 代碼表示：Student ( Sno, Sname, Ssex, Sage. Class .Dno)其中，學(xué)號(hào)為其候選

15、碼，又因?yàn)閷W(xué)生與班級(jí)之間是n：1的屬于關(guān)系，經(jīng)過(guò)與班級(jí)關(guān)系模式的合并后，班號(hào)Class成為學(xué)生關(guān)系模式的外碼，存在的關(guān)系依賴(lài)為Sno(Sname,Ssex.Sage.Class. Dno)，Class Dno,存在對(duì)候選碼的傳遞依賴(lài)，所以滿(mǎn)足2NF.3 系（系代號(hào)，系名，系辦公室電話(huà)） 代碼表示：Sdept ( Dno, Dname, Dphone ) 系代號(hào)為候選碼，存在的函數(shù)依賴(lài)為Dno （Dname，Dphone），且不存在部分依賴(lài)與傳遞依賴(lài)，所以滿(mǎn)足BCNF。4 “選修”聯(lián)系對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式： 選課（學(xué)號(hào)，課序號(hào)，最后成績(jī)，平時(shí)成績(jī)，期中成績(jī)，期末成績(jī)，） 代碼表示：SC ( Sno,

16、Cno,Grade. Daigrade. Midbrade. Lasgrade，)此為m：n聯(lián)系“選修”所對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。Sno和Cno均為外碼。存在的函數(shù)依賴(lài)為完全函數(shù)依賴(lài)（Sno，Cno） (Grade.Daigrade. Midbrade. Lasgrade. Fingrade)，且不存在部分依賴(lài)與傳遞依賴(lài)，所以滿(mǎn)足BCNF。5 “課程”實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式：課程（課序號(hào)，課名，學(xué)分，名額，工作證號(hào)）代碼表示：Course ( Cno, Cname, Credit, Cnum, Tno )其中，課號(hào)為其候選碼，又由于課程與教師之間是n：1的授課關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)關(guān)系模式的合并后，教師的工作證號(hào)

17、被合并為課程關(guān)系模式中的外碼。存在的函數(shù)依賴(lài)為Cno （Cname，Credit，Cnum，Tno），且不存在對(duì)候選碼的部分依賴(lài)和傳遞依賴(lài)，所以，滿(mǎn)足BCNF。6 “班級(jí)”實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式：班級(jí)（班號(hào)，最低總學(xué)分，工作證號(hào)，系代號(hào)）代碼表示：Class ( Class, Ccredit, Tno. Dno )其中，班號(hào)為其候選碼，又由于班級(jí)與系別之間是n：1的“屬于”關(guān)系，經(jīng)過(guò)“班級(jí)”與“系別”兩個(gè)實(shí)體關(guān)系模式的合并后，系號(hào)被合并為班級(jí)對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式的外碼。而班級(jí)與教師之間是n:1的“負(fù)責(zé)”關(guān)系，所以按照規(guī)定，教師的工作證號(hào)也被合并為班級(jí)的外碼。存在的函數(shù)依賴(lài)為Class （Ccredit,

18、 Tno.Dno )，其中Class Tno，而Tno Dno，即存在對(duì)候選碼的傳遞依賴(lài)，所以只滿(mǎn)足2NF。5 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)5.1 數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)根據(jù)實(shí)體屬性圖可以建立以下各表，建表的同時(shí)定義表有關(guān)的完整性約束條件。1 學(xué)生基本信息表表5-1學(xué)生基本信息表列名長(zhǎng)度類(lèi)型NULLDEFAULT主鍵學(xué)號(hào)10char()nonoYes姓名20varchar()nonono性別2char()nonono所在專(zhuān)業(yè)2char()yesnono所屬院系2char()yesnono聯(lián)系電話(huà)11char()yesnono2 專(zhuān)業(yè)基本信息表表5-2 專(zhuān)業(yè)基本信息表列名長(zhǎng)度類(lèi)型NULLDEFAULT主鍵專(zhuān)業(yè)編號(hào)2cha

19、r()nonoYes專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)20varchar()nonono所屬院系2char()yesnono總學(xué)分5char()yesnono必修學(xué)分5char()yesnono3 學(xué)生成績(jī)表表5-3學(xué)生成績(jī)表列名長(zhǎng)度類(lèi)型NULLDEFAULT主鍵學(xué)號(hào)10char()nonono姓名20char()nonono課程名稱(chēng)10char()nonono學(xué)期學(xué)年3char()yesnono成績(jī)2char()yesnono授課教師2char()yesnono4 院系基本信息表表5-4院系基本信息表列名長(zhǎng)度類(lèi)型NULLDEFAULT主鍵院系號(hào)2char()nonoyes院系名稱(chēng)20char()yesnono負(fù)責(zé)人1

20、0char()yesnono教務(wù)管理員10char()yesnono5 教師基本信息表表5-5教師基本信息表列名長(zhǎng)度類(lèi)型NULLDEFAULT主鍵教師編號(hào)10char()nonoyes姓名20varchar()nonono性別2char()yesnono所屬院系2char()yesnono6 評(píng)教基本信息表表5-6評(píng)教基本信息表列名長(zhǎng)度類(lèi)型NULLDEFAULT主鍵教師編號(hào)10char()nonono教師姓名20varchar()yesnono課程編號(hào)50varchar()nonono課程名稱(chēng)10char()yesnono滿(mǎn)意度2char()yesnono7 課程基本信息表表5-7課程基本信息

21、表列名長(zhǎng)度類(lèi)型NULLDEFAULT主鍵課程編號(hào)20varchar()nonoyes課程名稱(chēng)10char()nonono任課教師10char()yesnono開(kāi)設(shè)院系30varchar()yesnono8 班級(jí)基本信息表表5-8班級(jí)基本信息表列名長(zhǎng)度類(lèi)型NULLDEFAULT主鍵班級(jí)編號(hào)10char()nonoyes班級(jí)人數(shù)3char()yesnono所屬院系2char()yesnono9 網(wǎng)上選課基本信息表表5-9網(wǎng)上選課基本信息表列名長(zhǎng)度類(lèi)型NULLDEFAULT主鍵課程號(hào)50varchar()nonono開(kāi)課院系30varchar()yesnono已選人數(shù)3char()nonono課程類(lèi)

22、別1char()yesnono限選人數(shù)3char()yesnono5.2 數(shù)據(jù)庫(kù)完整性設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)完整性是指數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的正確性和相容性。數(shù)據(jù)完整性包括三類(lèi)：實(shí)體完整性，參照體完整性和用戶(hù)定義完整性。5.2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體的完整性設(shè)計(jì)本教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)體有：學(xué)生，教師，專(zhuān)業(yè)，院系，教室，考試成績(jī)，課程。為保證實(shí)體的完整性，將以上所有實(shí)體的主屬性的屬性值都設(shè)置為非空。5.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)參照完整性設(shè)計(jì)1、學(xué)生與課程選修關(guān)系模式學(xué)生信息（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡） 主鍵：學(xué)號(hào)課程信息（課程號(hào)，課程名稱(chēng)，學(xué)分）主鍵：課程號(hào)選修(學(xué)號(hào)，課程號(hào)，考試成績(jī))主鍵：學(xué)號(hào)，課程號(hào)2、學(xué)生與班級(jí)的從屬關(guān)系模式：

23、學(xué)生信息(學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)編號(hào))主鍵：學(xué)號(hào)班級(jí)信息(班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名稱(chēng)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，院系名稱(chēng))主鍵：班級(jí)編號(hào)3、學(xué)生與考試成績(jī)的考試關(guān)系模式學(xué)生信息（學(xué)號(hào)，姓名）主鍵：學(xué)號(hào)成績(jī)信息（成績(jī)號(hào)，課程編號(hào)）主鍵：成績(jī)號(hào)4、班級(jí)與專(zhuān)業(yè)的從屬關(guān)系模式專(zhuān)業(yè)信息(專(zhuān)業(yè)編號(hào)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng))主鍵：專(zhuān)業(yè)編號(hào)班級(jí)信息(班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名稱(chēng)，專(zhuān)業(yè)編號(hào))主鍵：班級(jí)編號(hào)5、專(zhuān)業(yè)與院系的從屬關(guān)系模式院系信息(院系編號(hào)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng))主鍵：專(zhuān)業(yè)編號(hào)專(zhuān)業(yè)信息(專(zhuān)業(yè)編號(hào)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，院系編號(hào))主鍵：專(zhuān)業(yè)編號(hào)6、教師與課程的授課關(guān)系模式教師(教師編號(hào)，姓名) 主鍵：教師編號(hào)課程(課程編號(hào)，課程名稱(chēng))主鍵：課程編號(hào)授課（課程名稱(chēng)，教師編號(hào)，課時(shí)）

24、主鍵：課程名稱(chēng)，教師編號(hào)5.2.3數(shù)據(jù)庫(kù)的用戶(hù)定義完整性設(shè)計(jì)學(xué)生基本信息表：（1）性別必須是男或女（2）身份證號(hào)必須是18位（3）所在專(zhuān)業(yè)，所屬院系必須是本系統(tǒng)提供的5.3數(shù)據(jù)庫(kù)安全性設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性是指保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)以防止不合法的使用所造成的數(shù)據(jù)泄露、更改或破壞。系統(tǒng)安全保護(hù)措施是否有效是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的主要指標(biāo)之一。數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性，包括操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性是緊密聯(lián)系、相互支持的。 信息系統(tǒng)盡管功能強(qiáng)大，技術(shù)先進(jìn)，但由于受到自身體系結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)思路以及運(yùn)行機(jī)制 等限制，也隱含許多不安全因素。常見(jiàn)因素有：數(shù)據(jù)的輸入，輸出，存取與備份，源程序以及應(yīng)用軟件，數(shù)據(jù)庫(kù)，操作系統(tǒng)等漏洞

25、或缺陷，硬件，通信部分的漏洞，企業(yè)內(nèi)部人員的因素，病毒，“黑客”等因素。因此，為使本系統(tǒng)能夠真正安全，可靠，穩(wěn)定地工作，必須考慮如下問(wèn)題：為保證安全，不致使系統(tǒng)遭到意外事故的損害，系統(tǒng)因該能防止火，盜或其他形式的人為破壞。 1) 系統(tǒng)要能重建2) 系統(tǒng)應(yīng)該是可審查的3) 系統(tǒng)應(yīng)能進(jìn)行有效控制，抗干擾能力強(qiáng)4) 系統(tǒng)使用者的使用權(quán)限是可識(shí)別的6 應(yīng)用程序設(shè)計(jì)6.1 系統(tǒng)功能模塊圖本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的并不復(fù)雜，模塊劃分也比較清楚。通過(guò)對(duì)不同的功能進(jìn)行分析，就可以得到系統(tǒng)的模塊劃分：登錄管理模塊,又分為管理員登錄、教師登錄和學(xué)生登錄三個(gè)子模塊;管理員模塊,包括對(duì)教師信息、課程信息、學(xué)生信息和學(xué)生成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)

26、、添加、修改及刪除等子模塊; 教師模塊,包括對(duì)個(gè)人信息的查詢(xún)及密碼的修改、課表的查詢(xún)等子模塊; 學(xué)生模塊,包括對(duì)個(gè)人信息的查詢(xún)及密碼的修改、網(wǎng)上選課、課表的查詢(xún)和個(gè)人成績(jī)的查詢(xún)等子模塊教務(wù)管理系統(tǒng)學(xué)生教師管理員登錄管理成績(jī)查詢(xún)網(wǎng)上選課密碼修改課表查詢(xún)個(gè)人信息查詢(xún)課表查詢(xún)密碼修改個(gè)人信息查詢(xún)學(xué)生成績(jī)管理學(xué)生信息管理課程信息管理教師信息管理學(xué)生登錄教師登錄管理員登錄修改學(xué)生信息添加學(xué)生信息查詢(xún)學(xué)生信息刪除課程信息修改課程信息添加課程信息查詢(xún)課程信息刪除教師信息修改教師信息添加教師信息查詢(xún)教師信息刪除學(xué)生信息刪除學(xué)生成績(jī)修改學(xué)生成績(jī)添加學(xué)生成績(jī)查詢(xún)學(xué)生成績(jī) 圖6-1 系統(tǒng)模塊圖6.2系統(tǒng)界面1 系統(tǒng)

27、的主界面圖6-2 系統(tǒng)主界面部分設(shè)計(jì)代碼如下:namespace 教務(wù)管理系統(tǒng)public MainForm()InitializeComponent();protected override void Dispose( bool disposing )if( disposing )if (components != null) components.Dispose();base.Dispose( disposing );private bool checkChildFrmExist(string childFrmName)foreach(Form childFrm in this.MdiCh

28、ildren)if(childFrm.Name = childFrmName) if(childFrm.WindowState = FormWindowState.Minimized)childFrm.WindowState = FormWindowState.Normal;childFrm.Activate();return true;return false;private void menuItem2_Click(object sender, System.EventArgs e)if (this.checkChildFrmExist(ClassInfo) = true)return;C

29、lassInfo newFrm=new ClassInfo();newFrm.MdiParent = this;newFrm.Show();private void menuItem3_Click(object sender, System.EventArgs e)if (this.checkChildFrmExist(StudentInfo) = true)return;StudentInfo newFrm=new StudentInfo();newFrm.MdiParent = this;newFrm.Show();private void menuItem4_Click(object s

30、ender, System.EventArgs e)if (this.checkChildFrmExist(CourseInfo) = true)return;CourseInfo newFrm=new CourseInfo();newFrm.MdiParent = this;newFrm.Show();private void menuItem6_Click(object sender, System.EventArgs e)if (this.checkChildFrmExist(CourseElect) = true)return;CourseElect newFrm=new Course

31、Elect();newFrm.MdiParent = this;newFrm.Show();private void menuItem7_Click(object sender, System.EventArgs e) if (this.checkChildFrmExist(CurriculumSchedule) = true) return; CurriculumSchedule newFrm=new CurriculumSchedule();newFrm.MdiParent = this;newFrm.Show();private void menuItem8_Click(object s

32、ender, System.EventArgs e)if (this.checkChildFrmExist(ScoreInput) = true)return;ScoreInput newFrm=new ScoreInput();newFrm.MdiParent = this;newFrm.Show();private void menuItem11_Click(object sender, System.EventArgs e)this.Close();2學(xué)生選課界面界面圖6-3 學(xué)生選課界面部分程序代碼如下：private void CourseElect_Load(object send

33、er, System.EventArgs e)dataGrid1.DataSource=this.electTable;string strConn=workstation id=localhost;Integrated Security=SSPI;database=eisbook;SqlConnection cn=new SqlConnection(strConn);cn.Open();string sql=select a.課序號(hào),a.課程編號(hào),b.課程名稱(chēng),b.教師,b.開(kāi)課系別,+a.上課地點(diǎn),a.上課時(shí)間天,a.上課時(shí)間節(jié),b.拼音碼+ from 課程表a,課程信息b+ where

34、(b.本學(xué)期課程=Y)and(a.課程編號(hào)=b.課程編號(hào));SqlDataAdapter da2=new SqlDataAdapter(sql,cn);da2.Fill(this.courseTable);this.dv=courseTable.DefaultView;dataGrid2.DataSource=dv;private void ShowInfo()/string strConn=workstation id=localhost;Integrated Security=SSPI;database=eisbook;SqlConnection cn=new SqlConnection(

35、strConn);cn.Open();SqlCommand cmd=cn.CreateCommand();cmd.CommandText=select a.姓名,b.班級(jí)名稱(chēng),a.學(xué)籍編號(hào)from 學(xué)生信息a,班級(jí)信息b +where(a.班級(jí)編號(hào)=b.班級(jí)編號(hào))and(學(xué)號(hào)=+txt1.Text.Trim()+);SqlDataReader dr=cmd.ExecuteReader();dr.Read();if(!dr.HasRows)MessageBox.Show(無(wú)此學(xué)生，請(qǐng)重新輸入學(xué)號(hào),提示,MessageBoxButtons.OK,MessageBoxIcon.Stop);dr.Cl

36、ose();return;if(dr.GetValue(2).ToString().Trim()!=1)MessageBox.Show(該學(xué)生并非在籍學(xué)生，不能選課,提示,MessageBoxButtons.OK,MessageBoxIcon.Stop); return;txt2.Text=dr.GetValue(0).ToString().Trim();txt3.Text=dr.GetValue(1).ToString().Trim();dr.Close();string sql=select a.學(xué)號(hào),a.課序號(hào),b.課程名稱(chēng),b.教師,+b.開(kāi)課系別,c.上課時(shí)間天,c.上課時(shí)間節(jié),c.

37、上課地點(diǎn)+ from 選課表a,課程信息b,課程表c+ where(a.課序號(hào)=c.課序號(hào))and(200400000+b.課程編號(hào)=a.課序號(hào))+and(a.學(xué)號(hào)=+txt1.Text.Trim()+);SqlDataAdapter da=new SqlDataAdapter(sql,cn);da.Fill(this.electTable);this.studentID=txt1.Text.Trim();this.stduentName=txt2.Text.Trim();btnElect.Enabled=true;btnDelete.Enabled=true;btnView.Enabled=

38、true;private void btnElect_Click(object sender, System.EventArgs e)if(dv.Count=0)MessageBox.Show(可選課表為空，無(wú)法選課,提示,MessageBoxButtons.OK,MessageBoxIcon.Stop);return;string courseID=dataGrid2dataGrid2.CurrentCell.RowNumber,0.ToString().Trim();string courseDay=dataGrid2dataGrid2.CurrentCell.RowNumber,6.To

39、String().Trim();string courseSec=dataGrid2dataGrid2.CurrentCell.RowNumber,7.ToString().Trim();foreach(DataRow aRow in this.electTable.Rows)if(aRow課序號(hào).ToString().Trim()=courseID)MessageBox.Show(所選課程已經(jīng)在課程表中,課程重復(fù),MessageBoxButtons.OK,MessageBoxIcon.Stop);return;if(aRow上課時(shí)間天.ToString().Trim()=courseDay&

40、aRow上課時(shí)間節(jié).ToString().Trim()=courseSec)string msg=所選課程和已選課程:+aRow課程名稱(chēng).ToString().Trim()+ 上課時(shí)間沖突;MessageBox.Show(msg,時(shí)間沖突,MessageBoxButtons.OK,MessageBoxIcon.Stop);return;string strConn=workstation id=localhost;Integrated Security=SSPI;database=eisbook;SqlConnection cn=new SqlConnection(strConn);cn.Op

41、en();SqlCommand cmd=cn.CreateCommand();cmd.CommandText=insert into 選課表(學(xué)號(hào),課序號(hào)) values(+this.studentID+,+courseID+);cmd.ExecuteNonQuery();this.electTable.Clear();string sql=select a.學(xué)號(hào),a.課序號(hào),b.課程名稱(chēng),b.教師,+b.開(kāi)課系別,c.上課時(shí)間天,c.上課時(shí)間節(jié),c.上課地點(diǎn)+ from 選課表a,課程信息b,課程表c+ where(a.課序號(hào)=c.課序號(hào))and(200400000+b.課程編號(hào)=a.課序號(hào)

42、)+and(a.學(xué)號(hào)=+this.studentID+);SqlDataAdapter da=new SqlDataAdapter(sql,cn);da.Fill(this.electTable);3 學(xué)生信息的查詢(xún)界面圖6-4 學(xué)生信息的增加、刪除、修改部分代碼如下：namespace 教務(wù)管理系統(tǒng)protected override void Dispose( bool disposing )if( disposing )if(components != null)components.Dispose();base.Dispose( disposing );protected void t

43、oolBar1_ButtonClick(object sender, System.Windows.Forms.ToolBarButtonClickEventArgs e)if (e.Button.ToolTipText = 首記錄)this.dataGrid1.UnSelect(cmOrders.Position); /取消原選中的行cmOrders.Position = 0;this.dataGrid1.Select(cmOrders.Position); /選中當(dāng)前行this.dataGrid1.CurrentRowIndex = cmOrders.Position; /移動(dòng)表頭指示圖標(biāo)

44、return;if (e.Button.ToolTipText = 上一記錄)if (cmOrders.Position = 0)this.dataGrid1.UnSelect(cmOrders.Position); cmOrders.Position-;this.dataGrid1.Select(cmOrders.Position); this.dataGrid1.CurrentRowIndex = cmOrders.Position; return;if (e.Button.ToolTipText = 下一記錄)if (cmOrders.Position 0)cmOrders.RemoveAt(cmOrders.Position);da1.Update(dataSet11);elseMessageBox.Show(表中為空，已無(wú)可刪除數(shù)據(jù),提示,MessageBoxButtons.OK,MessageBoxI