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1、 小學(xué)語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析:本班共40人,原有學(xué)生36人,其中新轉(zhuǎn)入5人,轉(zhuǎn)出1人,轉(zhuǎn)入的五人中,1人為學(xué)習(xí)、行為雙差的學(xué)生,各方面相對(duì)比較薄弱。班級(jí)學(xué)生總體而言思維較為活躍,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣較濃厚,且有良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)作方面也還不錯(cuò),能大膽想象、自主作文,本學(xué)期將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。但也存在著經(jīng)常拖欠作業(yè)的個(gè)別現(xiàn)象。班級(jí)中60-70%的同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,也有10-15%的學(xué)困生。在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中,抓實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、作文水平。 同時(shí)建立學(xué)困生檔案,開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)

2、成績(jī)。二、教材分析:1、教材的基本結(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元,共設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。依次是:我愛(ài)閱讀,月是故鄉(xiāng)明,學(xué)習(xí)說(shuō)明文,生活的啟示,父母的愛(ài),不忘國(guó)恥,走近毛澤東。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際習(xí)作和回顧與拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中,“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。 本冊(cè)共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn),將課文分為8組,每組一般有34篇課文,在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”,后面編寫(xiě)了“思

3、考與練習(xí)”,在略讀課文前面安排了“閱讀提示”,在每組課文之后編排了“積累。運(yùn)用”。本冊(cè)還安排除 2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,體會(huì)句子含著的意思、閱讀要有一定的速度,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。2、教材的主要特點(diǎn)(一)專(zhuān)題組元的角度更加靈活多樣。(二)加強(qiáng)整合的編寫(xiě)目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。1導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué),整合單元內(nèi)容。2精讀課文與略讀課文的整合。3單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時(shí)代感的新課文。(四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生思考。(五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力(六)拓展學(xué)習(xí)資源,加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系三、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫(xiě)1

4、50個(gè),會(huì)使用字典、詞典,有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。(二)能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),并體會(huì)漢字的優(yōu)美。(三)能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。(四)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法。(七)學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。(八)養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。(九)樂(lè)于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。(十)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象

5、作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。(十一)學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。四、教學(xué)措施1、精心鉆研教材,讓課堂有增量。2、開(kāi)展大量閱讀,并開(kāi)設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。除此之外,采用各種方式使學(xué)生愛(ài)上閱讀:(1)提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關(guān)的書(shū)籍,教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦,如林海音的城南舊事,與漢字有關(guān)的語(yǔ)林趣話(huà)。可采用半截故事法等。(2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書(shū)籍。(3)開(kāi)展與讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的系列活動(dòng),如學(xué)生表現(xiàn)好獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生作業(yè)整理

6、課教師給學(xué)生講一個(gè)故事,讀書(shū)統(tǒng)計(jì)活動(dòng),與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)并寫(xiě)幾句讀后感,看完一本書(shū)可以獎(jiǎng)勵(lì)星星期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)。3、加大積累量,開(kāi)展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。如每天早上5分鐘,每天晚上一段論語(yǔ)等。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外,進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。開(kāi)展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。遵循記憶的規(guī)律,定期復(fù)習(xí)和檢查,讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識(shí)和技能。4、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性,端正學(xué)習(xí)目的,注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心,讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣,配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施。5、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能

7、力,加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),自行解決生字詞,課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥,攻破重難點(diǎn)。6、為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的的寫(xiě)作能力,為其寫(xiě)作積累素材,繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡7、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣,要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞,并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫(xiě)在文摘卡上(用一句話(huà)概括新聞的內(nèi)容)。8、重視詞句段的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子,要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì),練習(xí)分析作者的寫(xiě)作目的,情感。9、繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo),并且加強(qiáng)讀書(shū)的速度訓(xùn)練,以達(dá)到一定的要求。10、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)

8、擔(dān),大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。11、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,重視班干部的培養(yǎng),班集體的建設(shè)。加強(qiáng)差下生的指導(dǎo)。重視學(xué)生的德育,加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。12、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn):1).啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě),對(duì)寫(xiě)充滿(mǎn)興趣。2).感情真實(shí)、內(nèi)容具體,養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。3).讓學(xué)生經(jīng)常練筆,養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。4).習(xí)作交流和評(píng)價(jià),重在鼓勵(lì)。五、教學(xué)進(jìn)度安排:周次教學(xué)內(nèi)容備注一(9.19.5)1、竊讀記(3課時(shí))2、小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)(1課時(shí))3、走遍天下書(shū)為侶(2課時(shí)) 機(jī)動(dòng)1課時(shí)日期為周一到周五二(9.89.12)4、我的“長(zhǎng)生

9、果”(2課時(shí))詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)(1課時(shí))口語(yǔ)交際和習(xí)作一(2課時(shí))回顧拓展一(2課時(shí))三(9.159.19)5古詩(shī)詞三首(3課時(shí))6梅花魂(2課時(shí))7桂花雨(1課時(shí))15日中秋休息四(9.229.26)8小橋流水人家(1課時(shí))詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)(1課時(shí))口語(yǔ)交際和習(xí)作二(2課時(shí))回顧拓展二(1課時(shí))9鯨(2課時(shí))五(9.2910.3)10松鼠(2課時(shí))11、新型玻璃(1課時(shí))國(guó)慶長(zhǎng)假1至7號(hào)六(10.610.10)12 假如沒(méi)有灰塵(1課時(shí))詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)(1課時(shí))口語(yǔ)習(xí)作三(2課時(shí))七(10.1310.17)回顧拓展三(2課時(shí))13釣魚(yú)的啟示(2課時(shí))14通往廣場(chǎng)的路不止一條(1課時(shí))15落花生(2課時(shí))八(10.

10、2010.24)16珍珠鳥(niǎo)(2課時(shí))詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)(1課時(shí)) 口語(yǔ)交際習(xí)作四(3課時(shí))回顧拓展四(1課時(shí))九(10.2710.31)綜合性學(xué)習(xí):遨游漢字王國(guó)(7課時(shí))十(11.311.7)期中復(fù)習(xí)考試(4課時(shí))17地震中的父與子(3課時(shí))十一(11.1011.14)18慈母情深(1課時(shí))19“精彩極了”和“糟糕透了”(2課時(shí))20學(xué)會(huì)看?。?課時(shí))詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)(1課時(shí))口語(yǔ)交際習(xí)作六(2課時(shí))十二(11.1711.21)回顧拓展六(2課時(shí))21圓明園的毀滅(3課時(shí))22狼牙山五壯士(2課時(shí))十三(11.2411.28)23難忘的一課(1課時(shí))24最后一分鐘(1課時(shí))詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)(1課時(shí))口語(yǔ)交際習(xí)作七(3課

11、時(shí))回顧拓展七(1課時(shí))十四(12.112.5)25七律長(zhǎng)征(1課時(shí))26開(kāi)國(guó)大典(2課時(shí))27青山處處埋忠骨(1課時(shí))28毛主席在花山(2課時(shí))詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)1課時(shí) 十五(12.812.12)口語(yǔ)交際習(xí)作八(3課時(shí))回顧拓展八(2課時(shí)) 選讀課文(2課時(shí))十六(12.1512.19)單元測(cè)試講評(píng)(7課時(shí))制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃十七(12.2212.26)期末復(fù)習(xí)迎考十八(12.291.2)期末復(fù)習(xí)迎考元旦休假一天十九(1.51.9)期末復(fù)習(xí)迎考二十(1.121.16)期末復(fù)習(xí)考試六、作文教學(xué)計(jì)劃:目的要求:會(huì)有條理具體地說(shuō)清楚一件事,根據(jù)要點(diǎn)清楚地介紹自己的家,簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外書(shū)。學(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過(guò)分幾步寫(xiě)具體;初步學(xué)會(huì)把長(zhǎng)文章縮寫(xiě)成短文;既能寫(xiě)具體,又能寫(xiě)簡(jiǎn)潔;初步學(xué)會(huì)文章“開(kāi)頭”、“結(jié)尾”的寫(xiě)法;會(huì)寫(xiě)啟事。 主要措施:1、充分做好習(xí)作前的準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生觀察分析事物進(jìn)行觀察指導(dǎo),經(jīng)常讓學(xué)生口述見(jiàn)聞,培養(yǎng)表達(dá)能力,較難的先做片段練習(xí)。2、教學(xué)中發(fā)揮課文的示范作用,并通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和

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