關于寫人為話題600字初中作文精選篇

1、關于寫人為話題600字初中作文精選篇人生是長長的跋涉，汗水、淚水伴著歡笑與悲傷灑滿了征程。在人生的每一段旅程和每一個驛站。以下是小編給大家整理的初中關于寫人為話題600字精選篇，希望可以幫到大家初中關于寫人為話題600字精選篇<一>每個人都有心中的名人，可以是古人，可以是現(xiàn)代人，可以是明星，而我最崇敬的名人是魯迅。他是一個婦孺皆知的名人，我想大家都認識這位又是思想家、革命家的大文豪吧。我敬佩魯迅的高潔。面對那四面八方黑暗的社會，他從不屈服，他是彷徨;在黑暗中忍不住要要吶喊;的勇士。他自比為雪，是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精神。;他筆下的雪，是漫漫長夜的一絲微光，是出污泥不

2、染的蓮，顯得孤傲、高潔，恰如魯迅其人。我也敬佩魯迅的幽默。阿Q正傳中借著呆笨阿Q的精神勝利法;，刻畫出了那時可笑無知的農民;肥皂里把脖子里的泡沫比成蟹吐出的白泡泡;狂人日記對吃人者;進行了入木三分的描畫;高老天子中對不學無術的主人公上歷史課的描寫也讓人忍俊不禁，拍案叫絕。我還敬佩魯迅的堅韌。面對朋輩成新鬼;的事實，他毫不退縮，更要向敵人討還那拖得越久，越要付出更大的利息;的血債;他敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血;，因為愛得忘我，所以憎得深切，誰能說他不是奮然前行;呢?毛澤東曾說過，魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族

3、英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。;他自己也做到了橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。;這不就是他一生的最真實的寫照?魯迅就是我最崇拜的人，他的精神最讓我崇拜。初中關于寫人為話題600字精選篇<二>我心目中一直崇拜一個人，他就是聞名中外偉大的文學家、思想家、革命家——魯迅。他棄醫(yī)從文，寫下了許多著作!我崇拜魯迅，因為少年魯迅是苦難的，但他沒有向命運低頭。憑著堅強的意志戰(zhàn)勝了困難。曾經魯迅家里是非常富有的!可是由于家中發(fā)生變故，家道中落。十二歲那年，父親得了重病。魯迅不得不把家中的財物那去當鋪換錢，再用錢去藥店抓藥，所以經常遲到，被打手心，但他每天堅持去

4、讀書。有一天，魯迅又遲到啦!壽老先生拿著戒尺走到魯迅面前嚴厲地說：你怎么又遲到了?;魯迅伸出手說：你打吧!先生，我會改的，;壽老先生拿起戒尺打下去，可是戒尺在空中停留了幾秒鐘，最后還是沒打去。魯迅回到座位，暗暗地下定決心：以后我絕對不能遲到了。第二天早晨，桌子的右上角出現(xiàn)了一個字;，那是魯迅用小刀刻的。早;字也深深地刻在魯迅的心里。在某個夜晚，天氣異常寒冷，魯迅一讀書就讀到半夜。他為了忍耐寒冷，在嘴里放了一個辣椒，直到辣得自己滿頭大汗，這樣，自己體內就會有一些熱量。他就用這種辦法驅趕寒冷。有時，魯迅竟讀書讀得廢寢忘食。少年魯迅，是我學習的榜樣!在世界上，許多人都成了家喻戶曉的杰出人物。大家都很

5、向往他們，很崇拜他們，他們創(chuàng)造出了許多奇跡，也開辟了許多科學道路。他們都有許多值得我們學習的地方，每個名人都為人類做出了巨大貢獻。他們從小就打下了堅實的基礎。在某些人看來，他們只是輕而易舉地得來名人;這個稱號?？墒?，他們都是通過發(fā)奮讀書、刻苦學習，才取得了成就。魯迅就是通過發(fā)奮讀書，最終才成為了我國著名的文學家。對，我也要學習他這種學習態(tài)度，他在那么惡劣的環(huán)境都能如饑似渴地讀書，現(xiàn)在，祖國給我們提供了這么優(yōu)越的條件，我們更應該好好學習，好好讀書。魯迅先生的書伴著我懵懂的少年時代。從百草園到三味書屋跟隨先生去嬉戲，體驗一下冬日捕鳥的樂趣，再和小伙伴們一齊到魯鎮(zhèn)去觀看那精彩的社戲;，嘗嘗那香噴噴的

6、羅漢豆，一齊感受那純真無邪的童年趣事，一同分享那段美麗的童年時光。這就是我最崇拜的名人——魯迅。初中關于寫人為話題600字精選篇<三>我們小區(qū)有一個放自行車、電瓶車與摩托車的地方，那兒有一個老奶奶管理。她穿著藍色工作服，戴著一頂藍色鴨舌帽，銀白色的頭發(fā)從帽沿下露出來。無論早晨還是黑夜，她都坐在那里，只要有人來拿或者來放自行車、電瓶車與摩托車，她都是站起來，領他到她安排的停車處。指揮放車人把車子排好，排得整齊劃一。如果是自行車，她會自己排整齊。我總會想：哼，那么大年紀了，這樣認真，辛苦呀。星期六下午，我在小區(qū)和同學玩。可是老天不賞臉，剛才好好的大晴天，突然烏云

7、密布，下起了傾盆大雨。我們找了一個屋檐躲雨，心里憤憤的想，這天氣怎么說變就變，我好好的心情就被糟蹋了。我剛想回家，突然天上的閃電就像一條銀白色的蛇一樣游過天空，緊接著響起了轟隆隆;的響聲，我嚇得一下竄回了屋檐下，只好等雨停了回家。老奶奶在管自行車的地方，穿著雨披。我不解的想她要干什么?驚人的一幕使我傻眼了：她把藏在一個角落后面的雨布拿了出來，蓋在自行車、電瓶車與摩托車上。雨布很大，她不能一下子蓋上去，而是滑下來了又蓋，把一個個自行車電瓶車與摩托車全部蓋住為止。但是風就是要和她作對似的，剛蓋上去的雨布一下子就飛起來了。她跑去追，風把雨布;放在了草地上。老奶奶追到草地上，抓住雨布時，風又來了，死活

8、像是要從她手里搶回雨布。老奶奶敵不過風，雨布飛得很高，但是手始終沒有放掉雨布。終于雨布被老奶奶拉住了，放回到放自行車、電瓶車與摩托車上，再用繩子綁住。旁邊有一堆磚頭，她機靈一動，拿了好幾塊磚，把雨布壓住。磚頭放了幾十塊，這樣風就不會把她的雨布吹走了。老奶奶把每一輛自行車、電瓶車與摩托車都蓋上了雨披，但自己卻被淋成落湯雞;。不不，是落湯人;。大約過了一個鐘頭，太陽公公從云朵里蹦了出來，對著城市笑。陸陸續(xù)續(xù)有人從四面八方走來，拿自行車、電瓶車與摩托車，看到自己的車沒有淋濕，又看看老奶奶，頓時驚呆住了：老奶奶藍色鴨舌帽沒有了，銀白色的頭發(fā)上沾著許多水珠，藍色的工作服被雨水打濕了，由藍色變成了淡藍色，

9、緊貼著身體。藍色鴨舌帽被風刮走了，在草地上呢。大家議論著，向老奶奶豎起了大拇指，老奶奶紅了臉，不知道怎么回答大家。我十分敬重老奶奶，每當我看到她時，都會親切地叫她一聲：奶奶好。;初中關于寫人為話題600字精選篇<四>家人，是我們危險時的安全港;是我們傷心時的鼓勵聲;是我們在寒冷下的溫暖陽光。每人都有一個家，而我的家是我回來了;我大聲地叫喊著。剛跨進門，我就聽到了一股低沉的聲音：回來了，今天考試怎么樣，不會又考壞了吧!;然后又是嬉皮笑臉地說：肯定是，以你那種水平能考及格就不錯嘍!;聽這聲音不用想，肯定那老頭子。我堵著嘴：哼，你不用嘲諷我。你講我，也不想想你自己小時候考成什么樣，不管怎

10、么，我一定都比你高。;我用手堵著耳朵嚷嚷著。爸，你聽，她啊，又喊你老頭子了!;那讓人討厭的哥哥也走進房門說。唉!沒想法，誰讓老爸上次讓我叫他老頭子的，那我只好這么叫了，怎么著你羨慕了!;我笑著說。再講，這就是我們家的特點啊，一點規(guī)矩也不用講!;老爸也終于出來說句公道話。是啊，這稱呼是我讓她說的，不這樣，怎樣體現(xiàn)出我們家的不同呢?;我連忙回答：你終于說出了一句動聽的話。;你們先別顧著講話啊，女兒啊，你這次考試拿幾分啊?;我媽著急地詢問著。不高不高，也就92分!;我不急不慢地說。媽媽又著急地講：那在全班第幾啊?;我和我班上的課代表同分，同名，全班第一啊。;我說。真的啊，不錯呀，不愧是我的女兒。來，

11、啵一口;老媽開心地說。卻，不就92分嗎?我還考過100分呢，也不見老媽對我這么好，好偏心!;老哥撒嬌道。好了，好了，今天我都獎勵你們燒你們最愛吃的菜。;媽媽慈祥地說。好嘞!;我和哥異口同聲說。怎么樣，這飯好吃嗎?;媽媽征詢我們的意見。爸爸第一個爭著說：可難吃了，真沒見到如此難吃的飯!;老媽黑著臉說：那你還吃得津津有味!;那是為了不傷你的自尊心!;爸爸接著說。啊!;媽撲上老爸用上了她的絕技降龍十八捏;哈哈;這飯就在這笑聲中結束了。這就是我家，一個沒規(guī)矩而又歡樂的一家人。初中關于寫人為話題600字精選篇<五>教室里靜，靜得出奇。同學們凝神屏息，陶醉在語文老師那富有磁性的抑揚頓挫中：登上

12、林中卡倫山上的卡倫古堡;優(yōu)美的語句經老師的朗讀，更加親切悅耳，動人心弦。沉浸其間的同學們時而側耳聆聽;時而會心微笑;時而微微點頭;時而情不自禁豎起大拇指這位如此魅力，吸引力的老師，就是我們的語文老師——施敏敏老師.或許她稱不上亭亭玉立，可也是蠻漂亮的：一頭亮麗的秀發(fā)整整齊齊地披掛在雙肩，紅撲撲的圓臉頰上鑲嵌著烏黑的雙眸，一看上去就知道是個富有活力又滿腹經綸的知識女性。我欣賞她，是因為她善于教導，誠誠懇懇。她對同學們和藹可親她從不嚴厲地批評學生，而是循循善誘，我欣賞她善于調動同學們的積極性。記得在二年級開學的第一堂課，一位衣冠楚楚、面帶微笑、手里拿著教科書的老師踏著輕盈而

13、有力度的腳步，有模有樣地邁進了教室。從一年級開始我們這個班級就是死活不肯大膽舉手發(fā)言，當二年級時，她經常鼓勵我們從失敗中吸取教訓、挫折中總結經驗，克服困難、奮勇向前。但施老師還是一無所獲，照舊、甚至有的一節(jié)課到頭都是老師唱獨腳戲;。其他的老師都束手無策，可施老師卻費了九牛二虎之力想出了一條錦囊妙計：如果某一位學生上課回答次數(shù)多的，在考試的時候加分。就這樣循序漸進，同學們在語文課上個個爭先恐后地舉手發(fā)言，這不得不讓每一位老師和同學們對施老師贊不絕口。我欣賞她，也因為她對工作的熱忱，又因為她關心愛護學生，還因為她課上得深動形象，特別是因為她自己熱愛學習，利用空余時間認真學習，施老師是一位勤奮好學的好老師，她是我學習的好榜樣，我欣賞她。她的一舉一動在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛