部編一年級(jí)下冊(cè)語文園地三件99277.ppt

1、A,1,R一年級(jí)下冊(cè),語 文 園 地 三,A,2,幫助我們識(shí)字的好朋友,A,3,認(rèn)識(shí)字典,音節(jié)表 漢語拼音音節(jié)索引 部首表 部首檢字表 檢字表 正文,A,4,音序法,音序法就是根據(jù)漢字的讀音查字典的方法。如果遇到不會(huì)寫的字或不懂意義的字，但是知道這個(gè)字的讀音的時(shí)候，我們可以用音序法。前提條件是一定要知道這個(gè)字的讀音，也就是它的音節(jié)是什么。,A,5,音序查字法的步驟,小朋友們，我來告訴 你們用音序法查字典 的步驟噢！,A,6,步驟一,（1）認(rèn)清所查字的 音節(jié)，確定音序。 例：八 （ba）,A,7,我們一起來背一背！,A B C D E F G b c d e f H I J K L M N h

2、i j k l m n O P Q R S T o p q r s t U V W X Y Z u v w x y z,A,8,步驟一,（1）認(rèn)清所查字的 音節(jié)，確定音序。 例：八 （ba）,B,A,9,步驟二,（2）在字典前面的 “漢語拼音音節(jié)索引”中該音序下找到該音節(jié)，并記下該音節(jié)右邊所表明的頁碼。,A,10,步驟三,（3）根據(jù)音節(jié)后注明的頁碼，從正文中找出該音節(jié)，再查找要查的字。,A,11,音序查字典法口訣,音序查字要記牢，先把大寫字母找。 字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。,A,12,查 字 典,A,13,從“漢語拼音索引”里面找到大寫字母“C”。 找到音節(jié)“chu”，在正文第XX頁。,

3、A,14,翻到正文第XX頁，找到“chu”，接下來就可以查到“廚”字了。,A,15,yn x ch z f ku ju 音 序 查 字 法 口 訣 yn x ch z yo j lo 音 序 查 字 要 記 牢， xin b d xi z m zho 先 把 大 寫 字 母 找。 z m xi min zho yn ji 字 母 下 面 找 音 節(jié)， kn kn t zi d j y 看 看 它 在 第 幾 頁。,A,16,用音序查字法從字典里找到下面的字，并組詞。,A,17,練一練，比一比,音序 音節(jié) 頁碼 組詞 玩（ ） （ ） （ ） （ ） 很（ ） （ ） （ ） （ ） 當(dāng)（ ）

4、（ ） （ ） （ ） 音（ ） （ ） （ ） （ ）,孩子們，你們學(xué)會(huì)了嗎？,A,18,A,19,（701年762年）字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。,A,20,贈(zèng)汪倫 唐 李白,A,21,唐朝有個(gè)叫汪倫的人，非常喜歡結(jié)交朋友，他非常傾慕當(dāng)時(shí)的大詩人李白，希望有機(jī)會(huì)能見一見李白。但是自己只是個(gè)無名小輩，怎么才能請(qǐng)到大詩人李白呢？ 一次，汪倫得知李白要到安徽游玩的消息，決定寫信邀請(qǐng)他。當(dāng)時(shí)的人都知道，李白有兩大愛好：喝酒和游歷。只要有好酒，有美景，李白就會(huì)聞風(fēng)而來。于是汪倫便寫了這樣一封邀請(qǐng)信： 先生喜歡游玩嗎？這里有十里桃花。先生喜歡喝酒嗎

5、？這里有萬家酒店。,A,22,李白接到這樣的信，立刻高高興興地趕來了。一見到汪倫，便要去看“十里桃花”和“萬家酒店”。汪倫笑著告訴他說：“桃花是我們這里潭水的名字，桃花潭方圓十里，并沒有桃花。萬呢，是我們這酒店店主的姓，并不是說有一萬家酒店。”李白聽了哈哈大笑。汪倫留李白住了好幾天，李白在那兒過得非常愉快。李白要走的那天，汪倫派仆人送了很多東西給他。李白登上小船，正要離岸，忽然聽到一陣歌聲。李白回頭一看，只見汪倫和許多村民一起在岸上踏步唱歌為自己送行，李白十分感動(dòng)。他立即鋪紙研墨，寫了這首著名的送別詩。,A,23,贈(zèng)汪倫 唐 李白 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫

6、送我情！,A,24,贈(zèng)汪倫 唐 李白 李白/乘舟/將欲行， 忽聞/岸上/踏歌聲。 桃花潭水/深千尺， 不及/汪倫/送我情！,A,25,pn h h de xio shu 胖 乎 乎 的 小 手,和大人一起讀,A,26,讀一讀，想一想： 1.蘭蘭畫的是什么？ 2.為什么家人都很喜歡這幅畫呢？,A,27,蘭蘭畫的是自己的小手。,A,28,蘭蘭的小手替爸爸拿過拖鞋。 蘭蘭的小手給媽媽洗過手絹。 蘭蘭的小手幫姥姥撓過癢癢。,A,29,讀了這篇課文后想一想，你受到了什么啟發(fā)？平時(shí)在家有沒有幫家人做過力所能及的事呢？,A,30,老師指導(dǎo) 這篇課文敘述了日常生活中家里發(fā)生的小事，充滿了家庭溫馨的氣氛。因此，朗讀時(shí)應(yīng)用平緩、親切的語調(diào)。文章對(duì)話部分比較多，要把握好不同身份的人的語氣。,A,31,朗讀時(shí)，我們可以把自己當(dāng)成文章中的人物，分角色進(jìn)行朗讀。爸爸、媽媽、姥姥是長輩，語氣要和藹可親