2014年深圳中考語文真題及答案

1、2014深圳中考語文真題解析及答案選擇題：1、字音2、病句3、排序4、文學常識文言文：鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣

2、之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6.名詞解釋：1.朝服衣冠： 穿戴 2.孰視之：孰，同“熟”，仔細3.聞寡人之耳者：使聽到 4.時時而間進： 間或，偶然7.翻譯下列語句(1)吾妻之美我者，私我也。我的妻子認為我漂亮，是因為偏愛我。(2)群

3、臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。全體臣下、官吏、百姓能夠當面指出我的過失的人，給予上等獎賞。8.鄒忌從家庭小事想到了國家大事，最后使齊王接受了進諫，這體現(xiàn)了鄒忌是一個什么樣的人?鄒忌善于思考，實事求是，能推己及人，忠君愛國，十分有內(nèi)涵和思想，是個有本事的人。議論文閱讀不要贏了比賽輸了童年，講述李云龍與安德烈(最強大腦)關(guān)于自由支配時間、面對比賽不同的表現(xiàn)贏了比賽不要輸了童年王言虎江蘇衛(wèi)視最新一期科學真人秀節(jié)目最強大腦迎來首場中國選手國際PK賽。中國神童李云龍在“新郎新娘配”的比賽項目上遭遇意大利神童安德烈，賽果是李云龍完勝。但比賽過程中，李云龍卻受到安德烈的“誤導”，以為自己“記對了，擺錯了

4、”并將輸?shù)舯荣惗薜奖罎?，與安德烈冷靜沉穩(wěn)的表現(xiàn)反差極大。這在網(wǎng)上引起熱議。從競技層面講，所謂“最強大腦”，評判的標準只有一個：天賦異秉。李云龍在這方面的能力當然無解，也理應晉級。但從人的角度講，一個人要想成長，光靠超強記憶力與邏輯思維是遠遠不夠的，理性刻度之外，更需人性溫度。換言之，一個人要想全面成長，不僅需要較高的智商，更需要健全的情商。智商是天賦的，情商是后天的。在節(jié)目中，從始至終，意大利小選手安德烈表現(xiàn)得都很沉穩(wěn)淡定，這或許是由于他根本就把這次比賽當作一場游戲而已，正如他自己所言，“能夠參與其中，享受比賽并且獲勝”，比獲勝更重要的是參與跟享受。與安德烈相比，李云龍或許就顯得有點急功近利

5、了，他在此前的節(jié)目中表示，“我沒有夢想，我是來子承父業(yè)的”。成敗心態(tài)如何，完全表現(xiàn)在兩人的言語與神態(tài)上。那么，是誰導致了兩個孩子在面對成敗時的迥異表現(xiàn)?從孩子口中可窺知一二。安德烈“每周休息兩天，周六和周日。不過下午我也沒什么事情，所以我就跟朋友去踢足球”。與安德烈相比，李云龍“每個禮拜爸爸基本上不給放假”。一個是每天能自由安排時間，做著自己想做的運動。另一個卻是在父親嚴格管教下拼命學習，幾無自由支配時間;一個能完全循著自己的興趣度過童年，另一個卻在“子承父業(yè)”的嚴格管教下過著格式化生活。自由空間的大小，生活方式的迥異，決定了兩個異國少年在面對成敗時，表現(xiàn)出不同的心智模式。擁有一個“最強大腦”

6、固然是人之幸事，固然可在某些專業(yè)化領(lǐng)域獲取謀生機會。但是，社會結(jié)構(gòu)是復雜的，謀生之外，還應有更多自我實現(xiàn)與人際交往的需求。但如果僅僅只有“最強大腦”，有智商而無情商，恐怕只會有職業(yè)，而不會有生活。而生活，才是人生的主題。沒有假期的童年是可悲的童年，沒有自由的童年造就殘缺的童心。“最強大腦”也好，普通孩子也罷，對一個十來歲的少年來說，最重要的應當是身體、人格與常識，接受起碼的規(guī)則意識、邏輯訓練、愛的教育足矣，并不一定要有多么突出的才華。畢竟，幼小的脊背，馱不動成人世界種種過分的預期。我們應該感謝最強大腦，它為我們提供了一個最好的比較中西親子教育的平臺。安德烈與李云龍的場上表現(xiàn)也告訴我們，對于天才

7、，贏了比賽固然好，但若贏了比賽，輸了童年，比輸了比賽更加令人惋惜。1、文的中心論點是什么?(1分)答：人的全面成長，健全的情商比智商更重要，對于天才，童年比比賽輸贏更加重要。2、“這或許是由于他根本就把這次比賽當作一場游戲而已”，“或許”能否刪去，為什么?(2分)答：不能刪去?！盎蛟S”即可能之意，如果刪去，則句意為：這是由于他根本就把比賽當作一場游戲而已。原句句意改變，太過絕對。保留“或許”，才能體現(xiàn)議論文語言的準確性，增強文章的說服力。3、第四段主要運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)答：對比論證。通過以安德烈為代表的西方教育與以李云龍為代表的中國教育進行對比，突出強調(diào)了情商教育的重要性

8、，表現(xiàn)現(xiàn)出不同的心智模式，使論證更有說服力。4、你認為李云龍父親的做法好嗎?結(jié)合生活實際談談你的看法。(3分)(答案不唯一，僅供參考)答：不對。比賽的輸贏固然重要，但是如果孩子的童年只有輸贏，只有學習，而沒有了自己的興趣，那么孩子是感受不到幸福的，且長此以往，反而容易適得其反，不利于孩子的身心健康，不利于孩子的全面成長。散文閱讀：紅花衣與日記本(15分)原文：我們家里小孩多，布票遠遠不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套沒有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵，上衣是大紅底子起綠小葉。我一點都不喜歡這種色彩搭配，覺得怪扎眼的，難

9、看死了。可是沒有別的衣穿，只能穿它們。我穿著這身衣服忐忑不安地來到學校，馬上就聽到了議論?！班l(xiāng)下人”女孩們說。有一個長得像洋娃娃的同學還特地到我跟前來問：“你怎么穿這種衣服啊?”我答不出，我的臉發(fā)燒，恨不得鉆進地里去。想想看，一個奇瘦的女孩，臉色蒼白，穿著那種母親用手工趕制的，硬邦邦紅通通的大花衣，同樣硬邦邦的紫色花褲子，那會是什么樣子，當然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我的最大的愿望是不要引起別人的注意。一來我瘦骨伶仃，穿衣服撐不起，二來我的所有衣服全是便宜布，母親粗針大線縫制的，上不得臺面。盡管樣子難看，盡管從來出不了風頭，盡管老師也因為我的“出身”而對我有異樣的眼光，我卻并不消沉?，F(xiàn)在

10、回想起這事來有點怪，或許是我體內(nèi)超出常人的活力給了我某種自信?我總是蠢蠢欲動，躍躍欲試，從來沒有一刻消沉過。蕩秋千我能蕩得最高，短跑我能跑得最快，作文我能寫得最好，算術(shù)總是第一。當然我做這些事也遠比別人認真，花費的勞動也比別人要多。老師讓我們每天寫日記，交給他批改。他要求我們每個人買一個正式的日記本，外面有塑料殼的那種。那時的塑料是很貴的，是時髦的東西。星期六，父母帶我上街去買本子。我們來到百貨店的文具柜，我看中了柜里的好幾種，紅的黃的，有花兒的，我激動得一顆心在胸膛里“怦怦”直跳?？墒撬麄兘袪I業(yè)員拿出來翻了翻，又退回去了，說“太貴了”。我大失所望。后來又去第二家，又看了一通，還是說“太貴”。

11、這時我已經(jīng)很不高興了，但還抱希望。第三家是大百貨公司，里頭什么日記本都有，簡直看得眼花繚亂。我覺得那本鵝黃色的、厚厚的最合我的意。我眼巴巴地看他倆商量了很久，最后，父親居然叫營業(yè)員拿出一個深墨綠色的，馬糞紙的外殼，然后再要了一個小小的寫字本，將那簡易寫字本往馬糞紙的外殼里頭一套，說：“好!這不就是日記本嗎?”我站在那里，眼淚幾乎就要奪眶而出!我腦海里不斷地出現(xiàn)同學們那些花花綠綠的塑料包皮的日記本，委屈得一個字都說不出來。于是我就在這個一半馬糞紙一半漆布做成外殼的日記本上寫日記了。我的字跡端端正正，我?guī)缀趺扛魩滋炀桶l(fā)誓，要努力鍛煉自己，將自己改造成一個更好的人。當老師將全班人的筆記本放在講臺上時

12、，我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那么不起眼!當我長大起來后，再去看父親給我買的日記本時，就發(fā)現(xiàn)了他深藏的一番苦心。本子的紙張十分好，一點都不是低檔貨;而墨綠色的外殼更是大方樸素，很有格調(diào)，確實是比那些塑料本本好看多了。我那個時候看不出，是因為我還沒修煉到他那個份上吧。啊，那種壓抑，不是于無形中打掉了我身上的輕浮之氣嗎?回想這一生，的確從未真正輕浮過，主要還是得益于老謀深算的父親的影響吧。母親讓我穿難看的紅花衣是為了省錢，維持家庭的收支平衡，父親給我挑日記本則是于無言中教會我什么是樸素之美。那一次的委屈刻骨銘心，是不是就因為這，我的小說里頭才從來容不得花哨的形容詞，也容

13、不得輕浮呢?與作者所寫有改動，上面原文已經(jīng)修改了一部分，可能還有一些不同的地方。1、本文主要講述了兩個情節(jié)，請用簡潔的語言概括。(1)小時候，因為家庭貧窮，“我”只能穿難看的紅花衣，但“我”并沒有因此消沉，力爭做到最好。(2)老師要求我們買正式的外面帶塑料殼的日記本，父親卻只給“我”買了一個墨綠色的小本子，但“我”立志做到最好。2、“盡管樣子難看，盡管從來出不了風頭，盡管老師也因為我的“出身”看我時帶著異樣的眼神，我卻并不消沉?！狈治鲞@句話的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的作用。結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上由自卑不滿轉(zhuǎn)到立志做到最好，心態(tài)的轉(zhuǎn)變，豐富文章內(nèi)容。3、賞析句子：當老師將全班人的筆記本放在講臺上時，我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那么不起眼那么害臊!運用擬人的修辭手法，一個“縮”寫出了我的日記本的不起眼，生動傳神地表現(xiàn)了當時“我”內(nèi)心的自卑。4、閱讀畫線句子(我眼巴巴地看他倆商量了很久，最后，父親居然叫營業(yè)員拿出一個深墨綠色的)想像一下當時他們是怎么討論的。母親說：孩子那么小，用不著那么花哨，省點。父親說：對，只要能寫字記事就行了，何必在乎外表。5、你覺得作者成功的因素有哪些?請從主觀和客觀因