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文檔簡介
1、1/59詞語運用詞語運用班級_姓名_得分_時間:40分鐘滿分:100分一、選詞填空。(33分)激烈強烈熱烈猛烈1昨天,我們在體育館觀看了一場()的籃球比賽。2黃繼光冒著敵人()的炮火匍匐前行。3我們的倡議得到了全校師生的()響應。4災難突然降臨,()的地震奪去了很多人的生命。果然仍然顯然雖然居然5這位失去了雙手的姑娘()學會了用殘臂寫字。6我按照媽媽教我的方法去做,()做出了可口的飯菜。7老師盡管身體不舒服,但他()堅持給我們上課。暢想夢想理想想象8我的()是當一名醫(yī)生,為病人解除痛苦。9飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的()。10快畢業(yè)了,同學們在一起()著美好的未來。11中國古代流傳著
2、“鯤鵬展翅”“九天攬月”的奇妙()。二、下面加點的詞語使用不恰當的一項是()(5分)A面對敵人的審問,小雨來從容不迫地一一回答。B我們一起去看望了生病的朱小敬同學,然后揚長而去。C做學問要一絲不茍,不能有半點兒馬虎。D這件事我真是無能為力,你請別人幫忙吧。三、用“續(xù)”組詞,填入下面的句子中。(12分)2/51黃繼光所在的營已經()戰(zhàn)斗了四天四夜。2每當春暖花開之際,學校便()開展春游踏青活動。3林華()三年被評為“優(yōu)秀班干部”。4爸爸夸獎我這次考得不錯,并鼓勵我()努力。四、用表示“看”的詞語填空。(20分)1人們透過陰慘慘的霧氣,()他著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。2黃繼光憤怒地()著敵人的
3、火力點,他轉過身來堅定地請求營參謀長把摧毀火力點的任務交給他。3只要我們平時多()身邊的事物,寫作文就不會再發(fā)愁了。4每逢鵝吃飯的時候,狗就躲在籬邊(),以便乘機弄點兒吃的。5星期天,我們相約去()生病的老師。五、閱讀短文,完成練習。(30分)松鼠(節(jié)選)法布封松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴良,很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀,卻不是肉食動物,常吃的是杏仁、榛(zhn)子、櫸(j)實和橡栗(l)。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓(yn)形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,3/5一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常
4、常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃??梢哉f,松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下,經常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩,摘果實,喝露水,只有樹被風刮得太厲害了,才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅,也不待在小樹叢里,只喜歡住在高大的老樹上。在清朗的夏夜,可以聽到松鼠在樹上跳著叫著,互相追逐。它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。1第一自然段中寫松鼠討人喜歡的原因的詞語是:_、_、_。(6分)2用“_”畫出第一自然段中說明“松鼠最不像四足獸”的理由的句子。(2分)3比一比,
5、下面哪個句子表達效果更好?為什么?(4分)尾巴翹起來,一直翹到頭上。尾巴老是翹起來,一直翹到頭上。_4試從詞語運用的角度分析文中畫波浪線的句子的表達效果:作者運用“_”“_”“_”“_”“_”“_”這些詞語,生動形象地描繪出了松鼠的_特征及身體_等特點。(8分)4/55第二自然段著重介紹了松鼠()方面的特征。(3分)A飲食習慣B生活習慣C玩耍習慣6下面句子中“漂亮”一詞的含義與其他不同的一項是()(3分)A松鼠是一種漂亮的小動物。B春天的花園百花齊放,漂亮極了。C這件事你處理得干凈利落,皆大歡喜,干得漂亮。7你喜歡松鼠嗎?為什么?(4分)_5/59詞語運用9詞語運用一、1.1.激烈2.2.猛烈3.3.熱烈4.4.強烈55居然6.6.果然7.7.仍然8.8.理想99夢想1010.暢想11.11.想象二、B三、1.1.持續(xù)2.2.陸續(xù)3.3.連續(xù)4.4.繼續(xù)四、1.1.凝視2.2.注視3.3.觀察4.4.窺伺55探望五、1.1.漂亮乖巧馴良22它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃。33句表達效果更好
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